Этико – психологическое занятие. 2 класс. Тема: «Радость общения»
Учитель начальных классов: Терешонок Елена Михайловна
Цели:
-
Познакомить детей с правилами общения;
-
Развивать речь, мышление, память детей.
-
Воспитывать у детей уважительное отношение к одноклассникам, друзьям, знакомым.
-
Обогатить активный словарный запас детей.
Оборудование: картинки со схематическим изображением чувств; мультфильм «Крошка Енот»; «солнышки» с правилами поведения, бумажные «мешочки» для волшебных слов, рисунок «цветок» — для каждого; большое солнышко на доске, где на лучах надписи с правилами общения и свободные лучики; конверт с письмом от Крошки Енота; мягкие игрушки — Обезьяна, солнышко; музыка Моцарта.
Ход занятия:
1.Вводная часть.
2. Постановка цели занятия.
— Сегодня мы поговорим об общении, а кто знает, что такое общение? (ответы детей) (играть, дружить, веселиться, заниматься в кружках и т. д.)
— Как вы думаете, при общении нужно ли соблюдать правила?
— А для чего нужны правила?
— Да, для общения нужно знать некоторые правила и на нашем занятии мы будем говорить о правилах поведения.
3. Просмотр мультфильма.
— Я хочу предложить вам посмотреть одну историю про Крошку Енота, который не умел общаться (просмотр только половины мультфильма)
— Что происходит в этой истории?
— Куда и зачем пошёл Крошка Енот?
— С кем встретился Енот по дороге на пруд?
— Что произошло на пруду?
— Как вы думаете, как надо поступить нашему герою, чтобы исправить ситуацию? (ответы детей)
— Давайте досмотрим мультфильм – чем же закончилась эта история?
— Что помогло Крошке Еноту собрать тростник?
4.Правила общения.
А)
— Посмотрите на доску (на доске схематические изображения чувств). Скажите, с человеком, с каким выражением лица приятнее общаться? (снимают не подходящие выражения лиц).
— А что выражает наше лицо? (настроение)
— Это и будет одно из правил общения – хорошее настроение (открывается лучик с правилом)
Упражнение.
— Давайте потренируемся, какое должно быть выражение лица, чтобы с тобой охотно общались (улыбнуться друг – другу).
Б)
— Отгадайте загадку «Что принадлежит тебе, а ты им пользуешься реже, чем другие? (имя).
— Ребята, а когда вы общаетесь, как вы обращаетесь друг к другу? (по имени)
— Поднимите руки кому приятно, если вас называют по фамилии, прозвищу?
— Ваши имена родители дали вам при рождении у каждого оно своё – любимое, единственное.
Упражнение (во время выполнения звучит негромкая музыка Моцарта)
— Перед каждым из вас цветы, но цветы не простые – это ваши имена.
-
В центре цветка вписано ваше имя.
-
На лепестках напишите, как ласково тебя называют мама, папа, родные, друзья, знакомые.
-
Раскрась любым цветом, те лепестки, на которых написаны те имена, которыми вы бы хотели, чтобы вас называли при общении.
— Прочитайте, какими именами вы бы хотели, чтобы вас называли?
— Итак, следующее правило при общении – называть собеседника по имени (открывается лучик)
Игра «Ласковое имя»
Дети встают в круг, помогает в этой игре обезьянка.
«Ребята, мы будем передавать обезьянку друг другу. А тот, кому дали обезьянку, должен назвать одно или несколько своих ласковых имён, а все остальные постарайтесь запомнить ласковые имена детей».
в)
— Подумайте, а что ещё нам помогает в общении? (Добрые слова)
— Припомните, какие добрые или волшебные слова вы знаете?
Упражнение: (во время выполнения звучит негромкая музыка Моцарта)
— Перед вами волшебные мешочки в них вы должны будете «сложить» волшебные слова, но работать будете по трое, поэтому не забывайте о тех правилах общения, о которых мы уже поговорили.
— Прочитайте, какие слова помогут вам при общении.
— Ещё одно правило — при общении пользуйся волшебными словами (открывается лучик)
4. Правила общения.
— А теперь я предлагаю вам открыть конверт, который я получила прямо пред нашим уроком.
— Давайте посмотрим от кого этот конверт – от крошки Енота, а для кого – для ребят 2 класса. Давайте откроем?
В конверте письмо:
«Дорогие ребята, здравствуйте! Я знал, что сегодня вы будете говорить о правилах общения, поэтому для каждого из вас я приготовил подсказку. Чтобы ваше общение было ярким, добрым, весёлым и дарящим тепло и добро я дарю каждому из вас солнышко, но эти солнышки не простые. На каждом из лучиков написаны правила общения. Если вы будете выполнять их, то у вас будет много, много друзей.
До новых встреч Крошка Енот».
— Прочитайте, пожалуйста, правила общения (кто – то из учеников)
— Но, что удивительное вы увидели на этих рисунках — солнышках? (есть лучики без правил)
— Как вы думаете, а для чего оставлены свободные лучики?
— В процессе общения будут появляться новые правила общения, и вы сможете записывать их на свободных лучиках.
— Вы можете положить это солнышко в дневник, что бы у вас всегда под рукой были правила общения.
5.Итог.
— Давайте встанем в круг.
Игра «Расскажи солнышку»
Дети передают в кругу друг другу солнышко (мягкую игрушку), и называют то правило общения, которое ему понравилось больше всего.
— Что вы узнали на занятии?
— Понравилось вам занятие?
— А теперь давайте возьмем друг друга за руки и скажем друг другу «Спасибо!»
— И все вместе, вместе с Крошкой Енотом споём песню «Улыбка».