Классный час «Дорогою добра»
3 класс
Цель: воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка.
Задачи:
– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
– формировать умение совместно работать в группе;
– способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
Оборудование: словари пословиц и поговорок, подборка высказываний мудрых людей по теме занятия; эскизы яблок, цветов, листьев; цветные карандаши (краски), клей, муз.сопровождение.
Ход занятия:
Организационный момент
– Ребята, отгадайте загадку: «Чем из того, что тебе принадлежит, ты можешь поделиться с другими людьми, не отдавая этого?» (Улыбкой)
– Давайте и мы улыбнемся друг другу. Если вы научитесь улыбаться всему, что окружает вас, то ваша улыбка всегда будет возвращаться к вам с радостью. Ведь окружающий мир – это большое волшебное зеркало. Желаю вам на сегодняшнем занятии подняться на следующую ступеньку в познании мира.
Актуализация знаний и постановка проблемы.
Послушайте притчу о мальчике, который верил в чудеса
Мальчик очень любил читать добрые и умные сказки и верил всему, что там было написано. Поэтому он искал чудеса и в жизни, но не мог найти в ней ничего такого, что было бы похоже на его любимые сказки. Чувствуя некоторое разочарование от своих поисков, он спросил маму, правильно ли то, что он верит в чудеса? Или чудес в жизни не бывает? «Дорогой мой, — с любовью ответила ему мама, — если ты будешь стараться вырасти добрым и хорошим мальчиком, то все сказки в твоей жизни сбудутся. Запомни, что чудес не ищут, — к добрым людям они приходят сами».
Давайте поможем мальчику поверить в чудеса.
Каким должен вырасти мальчик?
Как вы понимаете значение выражения «добрый человек»?
Ответы учащихся
-Ребята, назовите качества доброго, хорошего, положительного человека.
Ответы учащихся
(Добрый и жалостливый, благородный и честный, ответственный, умный, дорогой, добросердечный, дружный, душевный, доброжелательный, добродетельный, добродушный, добронравный, добропорядочный, достойный)
-Качества, про которые вы сказали, не врожденные, их нужно воспитывать.
— Первый шаг к доброте — это доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами:
-
Зазеленеет старый пень, когда услышит:(добрый день)
-
Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь:(здравствуйте)
-
Растает даже ледяная глыба от слова теплого: (спасибо)
-
Если больше есть не в силах, скажем маме мы:(спасибо)
-
Когда нас бранят за шалости, говорим :(простите, пожалуйста)
-
И во Франции, и в Дании на прощанье говорят:(до свидания).
Толкование слова «доброта» в словаре С.И. Ожегова
Слово «доброта» — это старое слово. В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать людям добро».
Мы можем называть много положительных качеств человека. Но на первое место мы ставим доброту. И вот почему?
Когда появился человек, он был награжден разумом, речью, способностью к мастерству и искусству. Человек стал добывать пищу, делать красивые вещи, строить жилища. Но каким человек был внутри, всегда зависело лишь от его сердца
Великие люди так говорили о доброте…
Сколько в человеке доброты, столько в нём жизни (Р. Эмерсон)
Доброта лучше красоты (Г. Гейне)
Делать добро легче, чем быть добрым.(Ж.Вольфрам)
Определение понятий «добро» и «зло».
— Что такое добро? Это все хорошее, доброе, красивое. Например, солнце, улыбка, мама, … (дети продолжают)
— Что такое зло? Это нечто противоположное добру: плохое, беда, ненастье.
Я попрошу вас сесть в круг, взяться за руки.
Теперь закройте глаза и послушайте музыкальную композицию
( звучит музыка добра, чувств и мечтаний).
Что вы почувствовали?
Ответы детей: Теплоту. Доброту. Тишину. Спокойствие. Хорошее настроение.
А почему, как вы думаете?
Ответы детей: музыка, ваши улыбки, прикосновения кдруг другу, ощущение дружбы, – всё это повлияло на ваше настроение.
Вы правы в этом.
А теперь вспомните случай из жизни, когда вас кто-то обидел. Что вы почувствовали? Ответы детей.
Что же лучше? Делать добро или зло?
Ответы детей.
— Мы живем с вами на планете Земля. Если существуют на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела. Очень актуально сегодня стихотворение Генриха Акулова «Добрых людей, как всегда, не хватает…»
Добрых людей, как всегда, не хватает,
Добрых людей, как всегда, дефицит.
Добрых людей не всегда понимают,
Сердце у добрых сильнее болит.
Добрые — щедро больным помогают,
Добрые — дарят тепло и уют,
Добрые — в ногу со слабым шагают
И никакого спасибо не ждут.
Добрым может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других.
Защитить, помочь, обогреть, поделиться последним- вот стремления доброго человека, обусловленного его нравственным потребностями. Таких людей всегда ценили. Это о них говорят: «Добрый человек последним куском поделится, последнюю рубашку отдаст»
Работа с пословицами. Объяснение их смысла в понятии детей.
Какие пословицы знаете о доброте?
•Добрые дела — красят человека.
• Спеши делать добро.
• Без добрых дел нет доброго имени.
• Жизнь дана на добрые дела.
• За добро — добром платят.
•Худо тому, кто добра не делает никому.
• Не одежда красит человека, а добрые дела.
• Доброе дело само себя хвалит.
Чтение стихотворения учителем(под звуки музыки).
Немало встречается злого
В любой человечьей судьбе,
А скажут лишь доброе слово
И легче на сердце тебе.
Но доброе слово такое
Не каждый умеет найти.
Чтоб справиться другу с тоскою,
Невзгоды осилить в пути,
Нет доброго слова дороже,
Заветного слова того.
Но, редко, друзья мои, всё же
Мы вслух произносим его.
Тренинг: скажите друг другу добрые слова, держась за руки, глядя прямо в глаза, используя такие слова:
Самое интересное в тебе…
Самое красивое в тебе…
Хорошо, что ты…
Твоя лучшая черта…
Мне в тебе нравится…
– Легко ли было сказать друг другу добрые слова? Почему?
Коллективный творческий мини-проект «Щедрое дерево»
— А сейчас, ребята, я хочу предложить вам проявить себя при выполнении творческого задания и подведении итогов. Обратите внимание на доску. Вы видите символическое дерево без листьев.
Вам необходимо сформировать крону символического дерева.
Работа в группах.
Изготовление и художественное оформление «цветов», «яблок», «листьев»
«Помощники»-толковые словари, карточки, словари пословиц и поговорок, сборники мудрых мыслей и высказываний
Разместите на дереве:
-цветы (словари доброты и милосердия),
-яблоки (откровения о человеческих качествах ребят, которые они хотели бы в себе воспитать и от которых хотели бы отказаться),
— листья (письма – размышления, обращения к мальчику, которые помогут ему творить добро, быть щедрым, сопереживать чужой боли).
Рефлексия
— Посмотрите на наше дерево. Что можно сказать о нем?
— Правильно, дерево преобразилось. Что оно символизирует? Как же мы можем назвать это дерево? (Щедрое дерево). Верно. Назовем это дерево деревом доброты. Удалось ли нам с вами сформировать понятие доброты? Ребята, как вы думаете, нужно ли нам общество добрых людей?
Ответы детей
Добрые сердца – это сады.
Добрые слова – корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
Настоящий человек подобен цветущему саду, а в нём всегда найдётся место добрым словам и добрым делам; необходимо изменить себя, чтобы изменить мир; человек – часть природы, поэтому он очень бережно должен относиться к окружающему его миру; жизнь дана на добрые дела Так позаботьтесь о своём саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.
Итог
— Мне было приятно общаться с вами сегодня. Я рада, что каждый из вас обладает прекрасными человеческими качествами такими, как доброжелательность, внимание, расположенность к другим, умение слушать, любознательность, умение не осуждать мнение других. Я хочу пожелать вам, чтобы в жизни пришлось чаще встречаться с добрыми и отзывчивыми людьми
Используемые ресурсы:
festival.1september.ru/articles/314477/
http://www.pedsovet.su/load/11-1-0-1748