Классный час в 5 классе по теме «Святая мать добром спасет»

Классный час в 5-6 классах по теме: «Святая мать добром спасет»

Подготовила: учитель математики: Третьяк Ольга Ивановна

Место работы: МБОУ СОШ №6 имени А.Н. Дудникова станицы Андрюки Мостовского района Краснодарского края

Цель урока:

• формировать у школьников уважительное и бережное отношение к самому дорогому человеку на Земле – маме;

• расширить знания учащихся об истории праздника;

• формировать и развивать нравственные качества учащихся

Вступительное слово учителя: Слово «мама» — особое слово. Оно рождается вместе с человеком, сопровождает его в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели, с любовью произносит юный отрок и глубокий старец. Место матери в жизни каждого человека особое, исключительное. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму, и нужна нам в этот миг только она. Человек зовет мать и верит, что где бы она ни была, слышит его, сострадает и спешит на помощь.

Наш урок мы начнем со стихотворения М.Ю.Лермонтова. Послушайте его.

Ученик:

Ребенка милого рожденье

Приветствует мой запоздалый стих.

Да будет с ним благословенье

Всех ангелов небесных и земных!

Да будет он отца достоин,

Как мать его, прекрасен и любим;

Да будет дух его спокоен

И в правде тверд, как божий херувим.

Пускай не знает он до срока

Ни мук любви, ни славы жадных дум;

Пускай глядит он без упрека

На ложный блеск и ложный мира шум;

Пускай не ищет он причины

Чужим страстям и радостям своим,

И выйдет он из светской тины

Душою бел и сердцем невредим!

Учитель:

— Скажите, а благодаря кому приходит в этот мир ребёнок? Кто носит 9 месяцев дитя под сердцем? Кто в муках его рождает? Кто слышит первый крик ребёнка?

— Правильно, мать, мама! Но ещё и благодаря Богу!

Мать и дитя…
По божьему провидению связаны они кровными, духовными узами с самого тайного начала зачатия.
Девять месяцев они живут одной жизнью, ведут диалог:

«Мама, позволь мне прийти в этот мир! Именно ты была мне дана, я тебя уже люблю. Ты – моя единственная на всю жизнь. Я уже живу в тебе, в нас течёт одна кровь. Я слышу стук твоего сердца. Я радуюсь, когда ты радуешься, я огорчаюсь, когда ты огорчаешься».

Твой Малыш.

«Успокойся, малыш! Я слышу твоё волнение. Я тебя люблю, постараюсь не волноваться, чтобы не волновался ты».

Твоя Мама

А потом происходит первая встреча:

— «Глазки открыл! Здравствуй, моё счастье! Ты меня узнал? Я — твоя

мама. Какие у тебя реснички –папины! А носик – мой! И губки тоже мои.

Глазки папины – голубые, волосики мои! Ты- прелесть! Самый лучший

ребёнок на свете!»

— «Я так боюсь этого света, этих звуков! Защити, мама! Мне неуютно и

холодно! Обогрей, мама!»

И мать берет на себя ответственность за своё дитя и несёт её до самой смерти.

— Скажите, ребята, на кого похожи все матери?

— Правильно, на Богородицу. А почему?

— Верно, она несла бремя ответственности за Сына своего, Иисуса, до конца! Всю свою жизнь Она посвятила своему сыну. Именно к Богородице обращаются православные, умоляя Её о защите своих детей. Ее святой Образ запечатлен человечеством в произведениях и искусства, а иконографии.

— Обратите внимание на глаза матери:

Глаза Богоматери полны чувства, которое в средние века определяли как «радость святой печали». Эти слова очень точно передают её главный смысл. Свершится то, что предначертано свыше. Грядущее неотвратимо. Младенец нежно прижимается личиком к материнской щеке и обвивает рукой её шею. Детские глаза устремлены к Марии, они словно ищут у неё защиты. Левой рукой Мария придерживает ребёнка, пытаясь робко защитить его от уготованной судьбы. На её строгом лице, полном душевного благородства и немой укоризны, затаились тревога и печаль. При всей материнской нежности в её облике чувствуется сознание неизбежной жертвенности.

В сознании русского человека образ Богоматери всегда был окружён ореолом чистоты, святости и жертвенной любви.

— Как вы думаете, ребята, почему люди так почитают и любят Богородицу?

— Вы правы, ребята, Богородицу любят и почитают за то, что Она – пример материнства, жертвенной любви, кротости, смирения, трудолюбия, т.е. всех тех качеств, которые должны быть присущи каждой женщине.

Голубой цвет – это символ чистоты. Он используется в церковном богослужении в дни праздников, связанных с именем Божией Матери. Пресвятая Богородица с детства отличалась особой чистотой души. Поэтому Богородичным цветом и стал голубой цвет.

— Ребята, для вас ваша мама – это тоже Богородица и её нужно почитать. Потому что она для вас – есть любовь. (Классный руководитель отматывает от клубка часть нити (ленты), после чего, продолжая держать конец нити (ленты) в руке, передает клубок учащимся. Школьники передают клубок, называя имена своих мам и их личностные качества, за которые они их любят. Так, нить (лента) соединяет всех участников классного часа, символизируя единение всех матерей с Божией Матерью).

Учитель:

-А знаете ли вы свою маму? Ответим вместе на вопросы теста, подумаем.

1. Знает ли твоя мама пять теорем по геометрии?

2. Сможет ли мама назвать всех Нобелевских лауреатов?

3. Знает ли мама литературные течения 20 века?

4. Умеет ли мама решать тестовые задания по математике?

— Конечно, мама этого может не знать. Зато она знает о тебе всё!

1.Когда ты сделал первые шаги.

2.Когда и какими болезнями ты болел.

3. Когда у тебя прорезался первый зуб.

4. Что ты любишь на завтрак, а что на обед.

5. Твои школьные проблемы.

6. В кого ты влюблён(а).

7. Кем ты мечтаешь стать в будущем.

8. Слабые и сильные стороны твоего характера.

Ученик:

Мама — это солнечный свет,
Взгляд чудесных ласковых глаз.
Сохранит от тысячи бед
И поможет тысячу раз.

Детство — золотая пора.
Как чудесно знать, что со мной
Мама, словно ангел, добра,
Друг мой самый лучший, родной.

Учитель:

-А теперь, ребята ответим на вопросы теста «Знаем ли мы свою маму»

1. Как звали её любимую куклу?

2. Играла ли мама в футбол?

3. Любимые предметы в школе.

4. Кто маме дал имя?

5.Когда мама влюбилась первый раз?

6. Боялась ли мама в детстве темноты?

7. Какая песня у мамы была любимой в детстве?

-Вы не знаете? Это не стыдно! Потому что вы должны о маме знать другое:

1. Мама расстроится, если ты…

2. Маме нужно отдохнуть после работы, потому что…

3. Маме нужно помочь, потому что…

4. Мама любит, когда ты…

6. Мама улыбнётся, если ты…

7. Мама обрадуется, если ты

Ученик:

Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету!

-А какие пословицы вы знаете о маме?

Ученики:

Родина — всем матерям мать.
Природа-мать – начало всех начал.
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Родная земля – матушка, чужая сторона – мачеха.
Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
Птица рада весне, а младенец матери.
Нет милее дружка, чем родимая матушка.
При солнышке светло, при матери добро.

Учитель: А вот статистика одного журнала, который приводит такие цифры:

• в среднем мамы проводят у постели больных детей более 3000 бессонных ночей;

• мамы, которые не имеют квалификации повара, готовят в течение жизни более 500 видов самых разнообразных блюд;

• а еще они стирают гору белья. Если сложить все постиранное ими за жизнь белье, то получится гора по высоте с Эльбрус;

• если сложить все выглаженные ими полотенца, то получится пояс для всего земного шара;

• мамы поют песни и читают стихи, вяжут и шьют;

• радуются и огорчаются;

• чаще всего из-за нас, детей;

• а еще мамы плачут. Мамины слезы – это море или даже океан, который можно назвать Океаном грусти.

Ученик: (рассказывает легенду о матерях)

Учитель:

-Ребята, перед вами, на столах лежат голубые конверты. Я предлагаю вам написать письма-пожелания для своих мам, ответив на следующие вопросы:

• Что вы делаете для того, чтобы мама чаще улыбалась?

• Как встречаете маму, когда она возвращается с работы домой?

• Как вы помогаете маме?

• Кто защищает маму от всех невзгод и дает ей сил?

• Как часто вы говорите ей добрые и ласковые слова? и т. д.

(Учащиеся выражают свое отношение к своим матерям в письмах-посланиях, пожеланиях. Свои письма учащиеся помещают в голубые конверты, лежащие у них на столах. Вместе с ними туда же помещаются и части голубой нити (ленты), которую классный руководитель предварительно разделил между всеми учащимися)

Заключительное слово учителя:

На Кубани отношение к семье всегда было  уважительным – как к святыне, которую никакие потрясения не могли разрушить. И с особым трепетом в Черномории  относились к женщине: до середины XIX века женщин здесь было гораздо меньше, чем мужчин,  поэтому женщина была главным  объектом забот и высшей ценности. Из-за частого отвлечения мужчины военной службой черноморская женщина фактически была главой семьи. По народным понятиям, черноморка – властная защитница семейного очага, умеющая постоять за себя и за своих близких, ставящая интересы своей семьи выше всего. Сегодня отношение к женщине, к матери на Кубани не изменилось. Мама – это не просто самое главное предназначение женщины, мама – это понятие круглосуточное, это самая почетная миссия на земле, о которой мы можем говорить неустанно!

Любите своих мам сегодня и всегда. Радуйте их своими успехами, будьте достойны всего того, что они делают для вас, своих детей.

ПРИЛОЖЕНИЕ