МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 107
«ЭКОЛОГИЯ И ДИАЛЕКТИКА»
Классный час
-
класс
Пьянство – зло!
подготовила Богославская Татьяна Юрьевна,
учитель высшей квалификационной категории,
классный руководитель 4 класса
г. Ростов – на – Дону
2012год
Цели: сформировать неприязнь к образу жизни человека,
злоупотребляющего алкогольными напитками, негативное
отношение к состоянию опьянения; стремление
избегать ситуации, связанные с риском для здоровья;
стремление к пониманию причин алкоголизма, к
ведению здорового образа жизни (без алкоголя).
Оборудование: плакат с пословицами о пьянстве.
Басня С.Михалкова «Заяц во хмелю».
Сказка А. Экзюпери «Маленький принц».
Листы бумаги А4, цветные карандаши.
Ход занятия.
Учитель. Ребята, скажите, пожалуйста, чем люди отличаются друг от
друга?
(Ростом, весом, цветом волос, глаз, языком, на котором говорят…)
Правильно. А ещё, ребята, люди отличаются
восприимчивостью к алкоголю. Одному человеку, чтобы стать
алкоголиком, надо 10 лет, другому – 3 года, а некоторым
достаточно и 1 месяца.
А как вы представляете себе алкоголика?
(Грязный, глупый, больной, не работающий человек, которому
ничего не интересно…)
Так давайте сделаем вывод: пьянство – это зло или добро?
Пьянство – это зло!
Об этом мы будем сегодня говорить на классном часе.
Учитель. Ребята, а как люди становятся алкоголиками?
(В детстве пробуют алкоголь, употребляют алкоголь
ежедневно в больших количествах…)
Кто может предложить ребёнку попробовать алкоголь?
(Старшие товарищи, друзья во дворе, безответственные
взрослые…)
Почему ребёнок может согласиться попробовать алкоголь?
(Стыдно отказаться, хочется казаться взрослее…)
Давайте подумаем вместе, как можно корректно, никого не
обидев отказать в такой ситуации.
(Дети предлагают варианты отказа, разыгрываются сценки,
высказывают своё мнение.)
Учитель. Ребята, на доске висит плакат с пословицами. Я сейчас
прочитаю басню С.Михалкова, а вы мне скажите, какая
пословица подходит по смыслу к этой басне.
С. Михалков «Заяц во хмелю».
В день именин, а может быть, рожденья
Был Заяц приглашён к Ежу на день рожденье.
В кругу друзей, за шумною беседой,
Вино лилось рекой. Сосед поил соседа.
И Заяц наш, как сел,
Так, с места не сходя, настолько окосел,
Что, отвалившись от стола с трудом,
Сказал: «Пошли домой!» — «Да ты найдёшь ли дом? –
Спросил радушный Ёж. –
Поди, как ты хорош!
Уж лёг бы лучше спать, пока не протрезвился!
В лесу один ты пропадёшь:
Все говорят, что Лев в округе объявился!»
Что Зайца убеждать? Зайчишка захмелел.
«Да что мне Лев! – кричит. – Да мне ль его бояться!
Я как бы сам его не съел!
Подать его сюда! Пора с ним рассчитаться!
Да я семь шкур с него спущу
И голым в Африку пущу!..»
Покинув шумный дом, шатаясь меж стволов,
Как меж столов,
Идёт Косой, шумит по лесу тёмной ночью:
«Видали мы в лесах зверей почище львов,
От них и то летели клочья!..»
Проснулся лев, услышав пьяный крик, —
Наш Заяц в этот миг сквозь чащу продирался.
Лев – цап его за воротник!
«Так вот кто в лапы мне попался!
Так это ты шумел, болван?
Постой, да ты, я вижу, пьян –
Какой – то дряни нализался!»
Весь хмель из головы у Зайца вышел вон!
Стал от беды искать спасенья он:
«Да я… Да вы… Да мы… Позвольте объясниться!
Помилуйте меня! Я был в гостях сейчас.
Там лишнего хватил. Но всё за вас!
За Ваших львят! За Вашу Львицу!
Ну, как тут было не напиться?!»
И, когти подобрав, Лев отпустил Косого.
Спасён был хвастунишка наш!
***
Лев пьяных не терпел, сам в рот не брал хмельного,
Но обожал… подхалимаж.
(Учащиеся выбирают пословицы – «Что у трезвого на уме,
то у пьяного на языке», «Был Иван, а стал Болван, а всё
винцо виновато».)
Правильно, ребята, от чего предостерегает людей автор этой
басни?
(Когда человек пьян, он может говорить глупости, обидные
слова, оскорбить кого – нибудь, разозлить. Умный и хороший
человек после употребления спиртных напитков может
стать глупым, агрессивным.)
Что могло случиться с Зайцем, если бы он не нашёл
правильных слов извинения?
(Лев бы его съел.)
Вы должны знать, ребята, что в состоянии опьянения
снижается критичность к своим поступкам, человек,
совершивший правонарушение в нетрезвом виде, усугубляет
свою вину и к нему будет применено более суровое наказание.
При правонарушении состояние опьянения является не
смягчающим вину обстоятельством, а наоборот.
Учитель. И опять, ребята, мы убедились, что пьянство – это зло!
Скажите мне, пожалуйста, а можно с пьяным человеком
поговорить о чём — нибудь интересном, умном?) (Нет.)
Сейчас ребята, которые подготовились дома, прочитают нам
отрывок из сказки А. Экзюпери «Маленький принц» (XII глава)
по ролям, а вы подумайте над вопросом – почему у Пьяницы и
Маленького принца не получился разговор?
(Пьяница был не разговорчив, он думал только о том,
что ему надо выпить, других интересов у него не было…)
Учитель. А, есть у этого Пьяницы семья, друзья? (Нет.)
По какой причине Пьяница пил алкогольные напитки?
(Ему было стыдно, что он пьёт, но он ничего не мог
поделать.)
Как отреагировал Маленький принц на это знакомство?
(«Он отправился дальше растерянный и недоумевающий.»)
Ребята, у вас есть лист бумаги, разделите его на две части
по вертикали. На одной части нарисуйте планету, на которой
живёт Пьяница, на другой, планету, на которой люди не
пьют алкогольные напитки. (Дети рисуют и объясняют,
почему каждая из планет так выглядит.)
Скажите, пожалуйста, на какой из этих планет хотели бы
жить вы? Почему?
Выберите, пожалуйста, пословицы на плакате, которые подходят
к данной ситуации.
( Вино полюбил семью разорил. Вино полюбил всех позабыл. )
Ребята, одиночество, забвение – это добро или зло? (Зло.)
А что приводит к одиночеству? (Пьянство.)
И опять мы видим, что пьянство – это зло!
Учитель. Ребята, в заключении, я хочу, чтобы вы ответили на
некоторые мои вопросы:
-
Почему бывает сложно сказать «НЕТ» на предложение
попробовать алкогольный напиток?
-
Как нужно себя вести, когда вам предлагают попробовать
алкоголь?
-
К чему может привести алкогольное опьянение?
-
Как живётся человеку, страдающему алкогольной
зависимостью?
-
Что такое пьянство?
Пьянство – это зло!
Домашнее задание. Вместе с родителями придумайте девиз человека,
не употребляющего алкогольные напитки.
Список использованной литературы:
-
Басня С.Михалкова «Заяц во хмелю».
-
Сказка Антуана де Сент – Экзюпери «Маленький принц».
-
Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Москва
«Просвещение» 1990.
-
Азбука здоровья. Профилактика вредных привычек. 5 – 9 класс.
Москва «Глобус» 2007.
-
Вредные привычки: профилактика зависимости. 5 – 7 класс.
Москва «ВАКО» 2008.