Романенко Наталья Петровна
Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Краснинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Воспитатель
Воспитательский час
по экологическому направлению
в 1 классе коррекционной школе VIII вида.
Тема: Перелетные птицы.
Цель: Формирование знаний об экологических связях в природе, жизни насекомых и птиц.
Задачи:
-Познакомить обучающихся с некоторыми перелетными птицами, их голосами, образе жизни ;
-Учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, развивать речь, обогащать активный словарь.
-Развивать мыслительные навыки: обобщение, систематизация; мелкую моторику;
-Воспитывать любовь и сострадание к птицам, желание проявлять о них заботу.
Предварительная работа: работа по карте мира, экскурсия по экологической тропе, развешивание кормушек для птиц; рассматривание различных изображений птиц.
Планируемые результаты: ученики знают перелетных птиц, понимают взаимосвязи между птицами и насекомыми, а так же сезонными изменениями; дети стали более отзывчивые к птицам — осознанно подкармливают птиц в холодный период, делают кормушки.
Материалы и оборудование: картинки с изображением перелетных птиц: кукушка, скворец, мухоловка, ласточка, чайка, журавли; аудиозаписи с голосами птиц; карта мира; раскраска-воробей; пуховые перышки птиц.
| Ход занятия | |
| 1. | Организационный момент -Быстренько проверь, дружок «Ты готов начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке- Ручка, книжка и тетрадки? Все ли правильно сидят, Все ль внимательно глядят? Руки на месте, ноги на месте Локти у края, спина – прямая. |
| 2.
| Сообщение темы и задач занятия — Чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить на занятии, нужно отгадать загадку: Снится ночью червяку чудо-юдо на суку: Длинный клюв и два крыла… А кого червяк боится? Угадали? Это… (птица) -Правильно. Сегодня мы будем говорить о перелетных птицах, с некоторыми из них мы познакомимся и даже услышим их пение. Постановка проблемного вопроса. -В конце занятия вам нужно будет ответить на вопрос: «Почему птиц называют перелетными»? |
| 3. | Разминка
-Над лесом, где мы гуляем, сегодня пролетела стая лебедей и обронила перышки. Давайте на них подуем, чтобы они плавно закружились в воздухе. (Вдох должен быть медленным, плавным, не поднимать плечи.)
-Как выдумаете, какая картинка здесь лишняя? Объясните, почему. |
| 4. | Основное содержание занятия
-Сегодня я хочу познакомить Вас с моим другом. А вот и он. Слышите? (Аудиозапись чириканье воробья).
«Здравствуйте, ребята. Приятно познакомиться. Зовут меня Чик. А фамилия моя Чирик. Поэтому меня так все называют – Чик-Чирик. Мама и папа говорят мне, что когда я вырасту, меня будут все называть по-взрослому, по имени – отчеству – Чик Чирикыч Чирик. Наверное, Вы догадались, что я больше всего люблю делать? Конечно же, сидеть на веточке и распевать веселые песенки: «Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирикыч, чик – чирик». -Ребята, вы наверняка видели его на улице, когда гуляли. Как вы думаете, что это за птичка? (Дети высказываются)
-Послушайте, что он говорит о себе: «Я маленькая птичка, серенькая, веселая, подвижная и очень шустрая. Все время прыгаю с места на места. А вот ходить не люблю и не умею. У меня ножки коротенькие, мне прыгать удобнее, чем ходить». -Догадались, что это за птичка? Еще нет?
-Про него даже загадку сочинили: Озорной мальчишка в сером армячишке, По двору шныряет, крохи собирает. Чик-чирик, не робей, я бывалый… (воробей)
— Догадались, кто это? Это маленький Воробышек. Когда он вырастет, его будут звать «воробей». А пока он маленький, мама – воробьиха и папа-воробей называют его ласково — «воробышек».
3. Речевое упражнение «Назови ласково». Образование слов с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Когда воробышек вырастет, у него будут крылья. А пока у него маленькие … ? (Крылышки). Когда он вырастет, у него будет клюв. А сейчас у него маленький …? (клювик). Когда он станет взрослым воробьем, у него будут большие глаза, а сейчас у него маленькие… ? (Глазки). У него будут большие перья, а сейчас у него маленькие… ? (Перышки) Когда он станет большим, у него будет голова, а сейчас у него… ? (Головушка, головка). Когда он станет большим воробьем, у него будет большой хвост, а сейчас у него маленький… ? (хвостик) 4. Воробышек и перелетные птицы. -Мой друг очень любит придумывать разные сказки. Вот одна из сказок о его чик-чиричьей воробьиной жизни. Жил да был я летом, не тужил. А тут вдруг осень пришла, холодно стало. Дедушка – воробей рассказал мне, что осенью птицы улетают в Африку. Там тепло, много еды и там они зимуют. Как же мне захотелось тоже эту Африку найти и хоть одним глазком на нее взглянуть! (Работа по карте мира — оказать Африку). Вот и решил я в Африку полететь и попрыгал ее искать. Думаю: дело-то простое в Африку попасть. Сейчас найду перелетных птиц и вместе с ними полечу. Прыг-скок, прыг-скок, чик-чирик, чики-чирики. И тут вижу – скворцы (Появляется картинка с изображением скворца и слышится аудиозапись его пения) в стаю собрались, что-то обсуждают, улетать на юг собираются. Совет держат – решают, кто за кем лететь будет. И интересно друг с другом разговаривают, будто приговаривают «так-так», «так-так», « а теперь не так», «вот так»! Как здорово! Вот сейчас спрошу у них об Африке и с ними в Африку полечу! «Возьмите меня с собой в Африку!», — говорю. А самый старый скворец мне отвечает: — А в Африку мы не летим! Мы в Туркменистан собираемся (показать на карте Туркменистан). Там тоже тепло зимой. Сначала наши детки полетят. Они летят медленно, поэтому первыми вылетают. А затем уже мы – старики. Мы быстро летим и их догоним. Ты спроси у других птиц, может быть, кто-то из них в Африку летит? — А зачем Вы на зиму улетаете? -Ребята, как вы думаете, что ответил старый скворец? — Здесь корма нет. А там и тепло, и корма вдоволь. Из-за корма и летим! Вот как весна придет, обратно вернемся. — А как же мы — воробьи зимой жить будем? -Так у вас корм есть – лети в деревню или в город, там крошками и прокормишься. «Ну ладно», — думаю.- «Попрыгаю-полечу-почирикаю дальше. Может быть, еще кого-то из попутчиков найду». Зернышек поклевал и полетел попутчиков искать. Кто это на ветке сидит? Кукушка! (Появляется картинка с изображением кукушки и слышится аудиозапись ее голоса). Мой дедушка – воробей как раз про них и рассказывал, что они в Африку улетают на зиму и хорошо там зимой живут! — Тетушка Кукушка! Тетушка Кукушка! — Вот это новости! Воробышек! Ты чего сюда прилетел? Я ведь уже в Африку улетать собралась. — Тетушка Кукушка! Возьмите меня с собой в Африку! Я умею летать! — Как же я тебя с собой возьму? Мы – кукушки никогда вместе в Африку не летаем. Только по одной. Мы даже деток наших не берем с собой. Сначала сами улетим, а они здесь останутся — их еще кормят их родители, к которым мы подкинули кукушат. А уж пройдет время, и после нас наши подросшие кукушата в Африку летят. И тоже по одному. — А откуда кукушата узнают дорогу? — А это наша тайна. Ее никто не знает. А ты других птиц найди, которые стайкой в Африку летят. Они тебя возьмут с собой. А вот и стайка птичек — пеночки да мухоловки.( Появляется картинка с изображением пеночки или мухоловки и слышится аудиозапись голоса). — Уж они точно в Африку летят. — Куда путь держите? — В Африку. — Ура! Я тоже хочу в Африку! А где она – эта Африка? — Далеко за морем. Очень далеко. Сил нужно много, чтобы долететь до нее. — Возьмите меня с собой. А что такое море? Я смогу его перелететь? — А ты ночью летать умеешь? — Нет, ночью я сплю. — А мы только ночью летим. Иначе нас ястребы, да соколы поймают. А тебе и лететь с нами незачем. Мы птицы перелетные, а ты птичка зимующая. Тебе здесь зимовать нужно. Перелет – дело очень опасное. Ждут нас впереди и ураганы, и холодные дожди, и хищники. В тумане можно сбиться с пути или разбиться о скалы. Не все из нас вернутся сюда весной. Да и на зимовке мы песен не поем, гнезд не вьем. Вот как вернемся весной обратно – то и песни тебе споем, и птенчиков выведем. Были бы здесь зимой мухи, жучки для другие насекомые для еды – мы бы остались тут, не полетели бы. А тут деться нам некуда — надо лететь. Здесь мы от голода зимой погибнем. — Эх, и почему я ночью не могу лететь, — расстроился я. Я бы опасностей не испугался бы. Мы воробьи очень смелые! Придется мне остаться и здесь свою Африку искать. Пойду зимующих птиц расспрошу – где же наша Африка? И где они зимой греются и кормятся? — А пока Воробышек Чик-Чирик идет в лес искать зимующих птиц, давай заглянем в веселую лесную школу, отдохнем, а потом посмотрим, какие еще птицы перелетные, как и куда они путешествуют. Физминутка: «Перелетные птицы» Ну-ка, птички, полетели, Полетели и присели, Поклевали зернышки, И присели в полюшке. Водички попили, перышки помыли, В стороны посмотрели, и прочь улетели.
Отгадайте загадки: Закурлыкали вдали, Улетая… (журавли)
Угадайте, что за птичка -Темненькая невеличка? Беленькая с живота, Хвост раздвинут в два хвоста. (ласточка)
Эта птица любит море. Жить привыкла на просторе В море синее нырнет-рыбку в клюве принесет. (чайка) (Поочередно появляются картинки с изображением птиц, закрепляются на доске рядом с другими перелетными птицами. Дети слушают аудиозаписи их голосов)
— Ребята, а наш друг Воробышек так никуда и не улетел, значит, он какая птица, зимующая или перелетная? Все улетели за синее море… Так и остался воробей жить вместе с вами, ребята. Он говорит: «Спасибо вам, что о нас – воробьях вы зимой не забываете – корм кладете в кормушки. Без вас бы мы зимой пропали бы совсем! Вот и летаю я около ваших домов и чирикаю: «Жив ли я? Жив-жив, чик-чирик, чик-чирик! А теперь я полечу еду себе добывать. Уже зима близко, холодно стало. Пока светло на улице нужно успеть наесться досыта, иначе ночью замерзнешь. Чик-чирикиданья! Вы догадались, что по-воробьиному это называется «до свидания»». А на прощание воробышек хочет подарить вам раскраски – особые, воробьиные – со своим портретом. Для того, чтобы хорошо получился его портрет, давайте подготовим наши пальчики. Гимнастика для пальцев: Эта птичка — соловей, эта птичка — воробей, Это птичка — совушка, сонная головушка, Эта птичка — свиристель, эта птичка — коростель, Эта птичка — скворушка, серенькое перышко. Это — зяблик, это — стриж, Это — развеселый стриж. Ну а это — злой орлан, Птички, птички, по домам!
|
| 5. | Подведение итогов. -Вспомните, на какой вопрос вы должны ответить в конце занятия. -Почему птиц называют перелетными? -Каких перелетных птиц вы запомнили? Назовите их (Используют картинки с изображением птиц, закрепленные на доске). -Почему среди этих птиц нет воробья? -Почему птицы улетают в теплые края?
|