Тема: Проблемы современного города
Цели:
-
воспитание эстетических чувств, потребности видеть и понимать прекрасное;
-
усвоение норм и правил экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром;
-
расширить представления детей о рациональном взаимодействии с природой – допустимых и недопустимых действиях на природе, природоохранной деятельности.
Оборудование:
для учителей: компьютер, карточки-схемы;
для учащихся: учебник, тетрадь,
Ход урока.
1. организационный момент
2.Проверка домашнего задания.
Защита рисунков «Город и село»
Работа по карточкам
3.Работа над новым материалом
Вступительная беседа
Кто проектирует город? Какие зоны есть в нашем городе? Что в них находится? Где ты любишь бывать? Какие проблемы есть в нашем городе? (мусор)
Это первая проблемы города и именно ней мы сегодня и поговорим.
Представьте себе, что класс превратился в лабораторию и наша цель – выяснить откуда берётся мусор и куда девается мусор.
4. Показ презентации
Слайд№1
Однажды старичок Лесовичок гулял по лесу и грустил. Навстречу ему летела ворона
Слайд№2
— Здравствуй, Лесовичок, Почему ты такой хмурый?
— А чего мне радоваться? Посмотри вниз и настроение у тебя сразу испортится…
Слайд№3
Удивилась ворона:
— Что это у тебя тут творится? На этой поляне всегда был порядок, а теперь столько грязи и мусора! Откуда это всё здесь появилось? Куда же ты весь этот мусор денешь?
Слайд№4
— Люди пришли в лес отдохнуть, полюбоваться на природу, поиграть с детьми на поляне. Они поели и выбросили весь этот мусор в лесу – грустно ответил Лесовичок.
Слайд№5
— Посмотрите на моего друга Муравьишку- продолжал Лесовичок. Вчера он пошёл в магазин и купил… Здравствуй, Муравьишко!
Слайд№6
Вчера я купил себе большую коробку шоколадных конфет. Ах, какие они были вкусные! Такие вкусные, что очень быстро „исчезли“. А что же осталось? – произнёс появившийся Муравьишко
Слайд№7
Слайд№8
-Какой прекрасный мусор! Лучший подарок для меня! Но я вижу, ребята, у вас для меня много и других подарков. – закричала вылезая из-под мусора Злючка – Грязнучка.
Слайд№9
-Да, к сожалению, в каждом доме каждый день появляется много мусора. Откуда же он берется? – вступила в беседу мудрая Черепаха.
Слайд№10 — перечислить
Слайд№11
Надо же, я раньше и не задумывался, что от этих замечательных продуктов остается так много мусора. Куда же он девается? – поинтересовался муравей.
Слайд№12
Я знаю! Многие бросают мусор где попало. Молодцы! Вот что из этого получается…- громко воскликнула Злючка – Грязнучка.
Слайд№13
Я могу быть такой… И такой…И такой… Люблю ребят, которые бросают мусор где попало!
Слайд№14
Злючка — Грязючка появляется везде, где бросают какой-нибудь мусор. И в лесу может появиться, и на улицах города.
Слайд№15
Из-за того что некоторые люди бросают мусор где попало, в нашем муравейнике однажды случилось вот что…- вздохнул муравей.
Слайд№16
Давайте договоримся, что не будем бросать мусор где попало. – сказала Черепаха.
Слайд№17
-Давайте наведём порядок.
Что-то можно закопать в лесу,
а что-то обязательно отнести
в специальный мусорный контейнер. – громко крикнула ворона.
— Для того, чтобы всё правильно сделать, послушайте некоторые данные – предложил Лесовичок.
Слайд№18
Мусор содержит вредные вещества для здоровья человека и окружающей среды. Наиболее опасным для человека является стекло, особенно битое. Оно ничем не растворяется и может пролежать в земле сотни лет – опять вступила в беседу черепаха.
Слайд№19
Опасными являются некоторые виды пластмасс. Пластмассовые бутылки вообще не разлагаются. Металлические банки могут разлагаться от 80 до 100 лет. От 10 до 20 лет будут разлагаться брошенные в лесу полиэтиленовые пакеты и резиновые вещи.
Слайд№20
Деревянные, картонные и бумажные предметы разлагаются быстро, но их лучше закапывать, чтобы они не портили внешний вид природы.
Слайд№21
Пищевые отходы (шкурки, очистки, огрызки) даже полезны для природной среды, так как передают почве питательные вещества. Но их тоже не надо разбрасывать, а лучше закапывать.
Слайд№22
Давайте попробуем распределить вещи по скорости их разложения в природе. Открываем нашу лабораторию.
Слайд№23 — объяснение
Куда вы деваете мусор? ( в мусорное ведро)
Слайд№24
Мы должны бросать мусор только в урну, мусорное ведро или контейнер. А теперь проследим, куда девается мусор из нашего жилища.
Слайд№25 — объяснение
6. Работа по учебнику
Чтение стр.
Слайд№26
Куда же должна ехать машина с мусором? Предлагаю три варианта – к берегу реки, на свалку, на завод по переработке мусора. Какой вам больше нравится? – спрашивает у нас черепаха.
Слайд№27
На завод по переработке мусора
Слайд№28
Самый хороший вариант – завод по переработке мусора. Но, к сожалению, они есть не везде, поэтому чаще всего мусор вывозят на свалки. Так происходит и в нашем городе.
Слайд№29
чтение
— Я предлагаю вам прочитать сообщение авторов о вреде свалки
Работа по учебнику стр.
Слайд№30
Почему никому из вас не нравится вывоз мусора на берег реки? Ведь его можно сбросить в реку, вода унесёт его и ничего не останется.- задал вопрос муравей.
Ответы
Слайд№31
После такой «уборки» в реке погибнет много живых существ, живущих в воде.
Слайд№32
Во многих странах жители, прежде чем выбросить мусор, сортируют его — мусор из разного материала собирают в разные контейнеры. Это облегчает его переработку на заводе. Так начали делать и у нас в стране в некоторых городах. Давайте и мы поучимся сортировать мусор.
Проведение опыта
— Продолжаем работать в нашей лаборатории.
Возьмите магнит и проверьте, какие из предметов на вашем столе притянутся магниту.
— Куда же деваются металлические предметы? Мы можем узнать, прочитав сообщение авторов на стр.
Слайд№33
— А вот так происходит сортировка мусора в городах, где есть заводы по переработке мусора. Вы видите, что для жителей таких городов предоставлены разные контейнеры, а не один.
Слайд№34
Подумайте, как сделать так, чтобы было меньше мусора? (ответы)
Давайте прочитаем об этом на стр.
Слайд№35
Итог урока
Домашнее задание: придумать и нарисовать свои заводы по переработке мусора