Урок-презентация по окружающему миру
в 3-м классе «Птицы»
Цель:
1)дать понятие о зимующих оседлых перелетных кочующих птицах;
2)воспитывать бережное отношение к птицам и любовь к природе;
3)развивать кругозор и любознательность.
Оборудование: Компьютер, диск с презентацией, чучело птицы, карточки с рыбами и насекомыми, учебник «Окружающий мир» 3 класс, иллюстрация картины А.А.Рылов «В голубом просторе».
Формы работы: самостоятельная работа, работа в парах, индивидуальная работа, работа с компьютером.
Вид урока: нестандартный, урок-презентация.
Ход урока.
Организационный момент
Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок
Все ли правильно сидят
Все ли внимательно глядят
Проверка домашнего задания
Учитель: Ребята мы изучили классы животных. Сейчас проверим, знаете ли вы класс рыб и насекомых. Какие признаки они имеют?
Молодцы!
На партах карточки. Мы будем работать в парах. Кружочками закройте рыб, квадратиками насекомых. Проверьте друг у друга. Всех ли животных закрыли? Кто же остался? Осталась птичка и тема нашего урока «Птицы».
Слайд 1, слайд 2.
Птиц много, они живут рядом с нами, занимают воздушную среду обитания. А сейчас поиграем в игру «Кто больше?». Называйте название птиц по цепочке.
Слайд 3.
Работа в парах. Отгадывание птиц по описанию. (кроссворд).
Слайд 4.
Рассмотрим строение птицы.
Слайд 5.
У птиц есть клюв, голова, шея, туловище, крылья, хвост, ноги. Почти все птицы покрыты перьями.
Птицы-животные, тело которых покрыто перьями, и поэтому птиц называют пернатыми.
На доске слова «перо, оперение, пернатый».бщего у слов? Можно ли их назвать родственными?
Физкультминутка.
Слайд 6.
Утром встал гусак на лапки
Приготовил к зарядке
Повернулся влево вправо
Приседанье сделал справно
Клювиком почистил пух
И скорей на парту плюх.
Какова роль птиц в природе?
(Они уничтожают вредных насекомых, переносят семена, уничтожают слабых и больных животных, и поют).
Приходилось ли Вам слышать птичьи голоса?
Слайд 7.
Когда можно птичьих голосов услышать больше зимой или летом?
Почему? Зимой холодно и голодно, поэтому птицы отправляются в дальние и опасные перелеты.
Слайд 8, 9, 10.
Слайд 11 –работа со схемой.
Отгадайте, какие птицы зимуют в нашем краю.
Слайд 12, 13, 14.
Сегодня мы снова посетим картинную галерею на страницах нашего учебника А. А. Рылов «В голубом просторе». Рассмотрите картину? Что изобразил художник? Какими цветами пользовался? Как называется? Кто автор?
Учитель: не торопясь и величаво плывут облака, и широко распластав крылья, летят белогрудые красавцы лебеди. Они летят навстречу Весне и ничто не остановит могучий и вольный полет. Они зовут в страну солнца и счастья. Эта картина подходит к рассказу А.Н. Толстого «Лебеди». Мы изучали это произведение. Давайте вспомним его.
Ученик читает отрывок из рассказа.
Учитель: перелеты трудны и опасны, но и трудно тем птицам, которые остались зимовать. Что страшнее холод или голод? Послушайте об этом стихотворение.
Слайд 15.
Ученик читает стихотворение
Улетели птичьи стаи
Лес в сугробах до ветвей
Трудная пора настала
Для пернатых, для друзей
Зимний лес не спит, а дремлет
Серебром окутан весь
Не покинув эту землю
Много птиц осталось здесь
Учитель: чтобы мы смогли бы сделать для птиц, для наших пернатых друзей (кормушки «Птичья столовая»)Слйд 16
Домашнее задание: смастерить кормушку и принести корм для открытия «Птичьей столовой».
Слайд 17.
Урок-презентация по окружающему миру
в 3-м «А» классе.
Тема:«Птицы».
Учитель начальных классов: Зеленина Н.Д.
2013 год