Текст слайда: Тема урока. «Среды обитания животных».
Текст слайда: ЗАДАЧИ: Познакомить учащихся со средами обитания животных. Обучать решению простых экологических задач. Развить умение анализировать, высказывать свои мысли, обосновывать их. Продолжить обучение работе в режиме диалога и полилога.
Текст слайда: ТАБЛИЦА Название животных Среда обитания Приспособления к обитанию в данной среде
Текст слайда: Прочитайте текст Эти птицы – чемпионы по скорости полёта среди птиц. Обычная для них скорость – 120 км/ч. Весной эти птицы прилетают поздно. Их прилёт означает наступление устойчивой тёплой погоды. Это небольшие птицы. Клюв у них короткий, широкий. Крылья – длинные, заострённые. В полёте они бывают до 19 ч. В сутки – ловят насекомых. Ноги совсем маленькие, не приспособленные для хождения. О каких птицах идёт речь? В какой среде обитают? Какие у них есть приспособления к обитанию в данной среде? Ответ – «стриж». Заполняется ТАБЛИЦА.
Текст слайда: Прочитайте текст. Самое быстроногое из зверей. Развивает скорость до 110 км/ч, но довольно быстро устаёт. Если в течение минуты он не догоняет добычу, то прекращает погоню. Какое это животное? В какой среде обитает? Какие у него приспособления к обитанию в данной среде? Ответ – «гепард». Заполняется ТАБЛИЦА.
Текст слайда: Прочитайте текст. Живя в этой среде, животные либо дышат жабрами, либо поднимаются к поверхности для вдоха. Животные, активно передвигающиеся в этой среде, имеют обтекаемую форму тела. Какое это животное? В какой среде обитает? Какие у него приспособления к обитанию в данной среде? Ответ – «дельфин». Заполняется ТАБЛИЦА.
Текст слайда: Прочитайте текст. Среда обитания характеризуется тем, что она плотная. В ней обитатели находят воздух, воду. А вот свет сюда почти не проникает. Поэтому животные обычно имеют маленькие глаза или вовсе лишены органов зрения. Выручают их в жизни обоняние и осязание. Какое это животное? В какой среде обитает? Какие у него приспособления к обитанию в данной среде? Ответ – «крот». Заполняется ТАБЛИЦА.
Текст слайда: Игра по средам обитания» Кто здесь лишний?» 1. 2.
Текст слайда: Проверка задания 1. 2.
Текст слайда: Какие утверждения верны? Поставьте знак «+» или «-». 1. Различают две среды обитания: наземно – воздушную и водную. 2. Чтобы легче было передвигаться в толще воды, большинство рыб имеют обтекаемую форму. 3 Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м, это помогает им лучше схватывать пищу. 4. Передние лапы этого животного плоские, как лопаты. Тело овальное, компактное. Живёт это животное в воздушной среде. 5. Дельфины, как и водные жуки, поднимаются на поверхность воды, захватывают воздух и опять ныряют. 6. Есть такие животные, которые поселяются в организме человека и вызывают различные заболевания.
Текст слайда: Проверка задания. — Различают две среды обитания: наземно – воздушную и водную. + Чтобы легче было передвигаться в толще воды, большинство рыб имеют обтекаемую форму. — Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м, это помогает им лучше схватывать пищу. — Передние лапы этого животного плоские, как лопаты. Тело овальное, компактное. Живёт это животное в воздушной среде. + Дельфины, как и водные жуки, поднимаются на поверхность воды, захватывают воздух и опять ныряют. + Есть такие животные, которые поселяются в организме человека и вызывают различные заболевания.
Текст слайда: По описанию узнай, о какой среде идёт речь. 1. Эта среда довольно плотная, и в ней передвигаться нелегко. Зачастую в ней не хватает кислорода для дыхания животных. Обитатели этой среды часто имеют плавники как приспособления к движению. 2. Дом для животных, имеющих крылья. Лёгкая, неплотная среда. 3. В эту среду проникает мало света. А на глубину и совсем не проникает. 4. Ноги животных этой среды приспособлены к бегу, прыжкам. 5. Эта среда может изменяться, расти, питаться, дышать, умирать, давать себе подобных.
Текст слайда: Проверка задания 1. Водная 2. Наземно – воздушная 3. Почвенная 4. Наземно – воздушная 5. Организм человека и животных