Конспект урока-конференции. 11 класс
Арикайнен Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания,лицей № 488, Выборгского района Санкт-Петербурга.
Тема: « Учимся жить вместе».
Цели:
-
Обсудить разные подходы к понятию толерантности
-
Создать условия для формирования у учеников собственного отношения к понятию “толерантность”
-
Развивать у учащихся черты толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, способных ценить свободу, человеческое достоинство и индивидуальность.
Проблемное задание даётся в начале конференции.
Проблемное задание : как вы думаете, почему нашей конференции мы дали такое название?
Ход конференции:
-
Вступительное слово учителя.
-
Люди с ограниченными возможностями.
-
Беспризорники.
-
Люди пенсионного возраста.
Эпиграф к уроку:
«Наш особый долг заключается в том, что, если кто-либо особенно нуждается в нашей помощи, мы должны приложить все силы к тому, чтобы помочь этому человеку».
Актуализация материала.
Проводится с использованием презентаций, и заранее подготовленных исследовательских заданий учащихся.
Люди с ограниченными возможностями.
Заставка-2 мин.
Слово учителя.
Проблема людей с ограниченными возможностями, их адаптации в обществе, взаимодействия и отношения этого общества к его, так называемому меньшинству, является сегодня актуальной и очень серьезной…
В древние времена в России люди с ограниченными возможностями занимали самую низшую ступень населения. Их считали обузой, прослойкой, не приносящей пользу. Их уделом было нищенское существование и вымирание. Постепенно отношение к этим людям менялось в лучшую сторону.
Очень хочется сломать стереотипы, сложившиеся в нашем обществе и доказать, что эти люди ничем не отличаются от нас.
Название презентаций.
«Великие люди с ограниченными возможностями».
«Проблемы людей с ограниченными возможностями».
«Законы, защищающие людей с ограниченными возможностями».
«Ситуация в других странах мира».
« Результаты исследовательской работы».
Слово учителя.
В наше время положение людей с физическими недостатками существенно окрепло, выделяются денежные средства для строительства реабилитационных центров ,выплачиваются пособия, назначаются льготы. Но главной проблемой, по-прежнему остается духовное развитие этих людей, моральная поддержка. Нельзя забывать об их искалеченных судьбах, несбывшихся мечтах. Как вселить надежду в эти души? Необходимо создавать как можно больше сообществ для инвалидов, чтобы у них была возможность общаться с себе подобными, нельзя допускать чтобы они замыкались в себе и четырех стенах своей комнаты. Инвалидность не повод ставить на себе крест и отказываться от всех радостей жизни! Главное, чтобы человек был крепок морально и духовно, полон решимости и воли к жизни, что гораздо важнее.
Надо ли нам участвовать в проекте « Учимся жить вместе»?
Беспризорники.
Слово учителя.
В настоящее время в России становятся очень актуальными проблемы детской безнадзорности и беспризорности. Данные проблемы приобретают угрожающий характер в масштабах всей страны.
Название презентаций.
«История появления беспризорников в России (гражданская война, Великая Отечественная война)».
«Причины и последствия детской беспризорности».
«Ситуация в других странах мира».
Исследовательская работа, посещение 58 ОП.
Исследовательская работа«Детская беспризорность в Выборгском районе».
Вопрос- как можно попытаться исправить ситуацию.
К одной из наиболее главных причин возникновения социального сиротства и беспризорности можно отнести так же ослабление института семьи, ведь именно он является основополагающей базой развития ребенка.
Люди пенсионного возраста.
Слово учителя
Люди преклонного возраста заброшены в нашем обществе. Так сложилось, что пенсионеры и ветераны никому не нужны. Если у них нет родственников, так вообще старики предоставлены сами себе. И никого не волнует, как они выживают, как справляются со своим одиночеством, как живут на мизерную пенсию. Государство предпочитает не замечать явно критического положения пенсионеров и стариков. И так обидно становится за них. Ведь эти люди себя не жалели, прикладывали все усилия, чтобы дать своим потомкам будущее, защитить от врагов. И теперь получается, что они не могут приносить пользу обществу, а значит никому не нужны? Ни в одной стране мира такого нет.
Название презентаций.
«Жизнь пенсионеров в России и в странах Западной Европы».
-«Социальные проблемы одиноких людей пенсионного возраста; пенсионеры ,живущие в семье, дома престарелых».
Результаты анкетирования, проводимого в 10-11х классах.
Чем мы можем помочь людям пенсионного возраста?
Обсуждение проблемного задания. Подведение итогов.
