Конспект урока для 5 класса «История в картинках»

Тема урока:

«История в картинках»

Тип урока:

Урок рефлексии

Цели урока:

1. Сформировать у учащихся представление о возможностях работы с английскими комиксами.

2. Формировать опыт универсальных учебных действий на основе самостоятельной учебной деятельности, взаимодействия в парах и группах, метода рефлексии.

3. Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение; развивать умение планировать, контролировать и оценивать результаты своей учебной деятельности.

4. Воспитывать познавательный интерес к предмету.

Ход урока

1. Greeting

Good morning. How are you? (Проводится рефлексия настроения)

2. Goal setting

The topic of our lesson is “Story in the pictures” ( слайд 1). Suppose, please what we shall do. ( Учащиеся делают предположения о цели урока: We shall … )

Yes, we are going to read comics today. Do you like reading comics?

Why do you enjoy reading them? Why not? ( сайде 2)

( Учащиеся высказывают свое мнение)

3. Reading

1. Read comics in pairs to understand what the story is about.

2. Answer my questions: (слайд 3)

• Where does the action take place?

• Who are the main characters?.

• What is Spider Smith? Is he a good or bad wizard?

• What is Uncle John? Can we see him?

3. Entitle the story.

4. Practice target language ( Present Progressive)

1. What Tense is it: (слайд 4)

He’s standing behind the statue?

We’re looking at the dinosaur. ( учащиеся вспоминают временную форму: переводят предложения, объясняют сокращения ‘s, ‘re, рассказывают, в каком случае употребляется данная форма).

Find the sentences in Present Continues in comics and read aloud, translate. ( Фронтальная работа)

2. Work individually. Complete the sentences with the correct form of the word in brackets.

1. The children … (stand) behind the statue and they … (look) at Spider Smith.

2. Spider Smith … (come) to the dinosaur bones and he … (say) a spell.

3. The dinosaur is alive and he … (move).

4. The children are worried because Spider Smith … (read) a spell in the book.

5. The children are frightened and they … (get out).

6. It … (come) out of the museum.

7. Spider Smith … (laugh).

Check yourself. (слайд 5) Have you got any mistakes?

( Самоконтроль)

3. Read the sentences twice and put them in the correct order.

( фронтальный контроль)

Key: 1,4,2,3,6,5,7

5. Work in groups

And now you have different tasks. I divide you into 3 groups. Tell me who likes speaking, writing, acting. (слайд 6)

• 1^st group retells the story,

• 2^nd group act the story

• 3^rd group continue the story.

( Учащиеся делятся на группы по интересам, работают дифференцировано со своим заданием).

Students present the product of their work.

( Учащиея представляют результаты работы, оценивают работу других групп).

6. Reflection

Well done. Are you satisfied with our lesson? Why? ( заполняют отзывы или устно высказываются) (слайд 7)

And I am satisfied with you. I’d like to thank you for your work.

7. Homework