Английский язык

“Shopping” 5 класс

Редактор

09.02.2018

323

СОШ с углубленным изучением отдельных предметов

Ставропольского института имени В.Д. Чурсина

Урок английского языка в 5 классе

«Shopping»

Подготовила

Слинькова Диана Викторовна,

учитель английского языка

г. Ставрополь, 2010

План – конспект урока английского языка.

Тема урока: “Shopping”

Класс: 5 «В»

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Развитие умений монологической и диалогической устной речи с опорой на образец, активация навыка использования местоимений one & ones, совершенствование интонационных и произносительных навыков.

Задачи урока:

Совершенствование произносительных навыков;
Активизация и закрепление ранее изученной лексики;
Развитие фонетического и фонематического слуха.

Языковой материал:

Сущ.: store, department, price, cotton, blanket, sheet, towel, pillow, wool.

Прилаг.: necessary, woollen, pure.

Глаг.: cost

Устойчивые выражения: a department store, day off.

Форма работы с классом: фронтальный опрос, групповая, парная, индивидуальная работа.

Структура урока: 1.Начало урока:

Организационный момент. (2 мин.)
Фонетическая зарядка. (3 мин.)
Речевая зарядка. (4 мин.)

Основная часть:
1. Проверка домашнего задания (групповая, индивидуальная работа); (12-15 мин.)
2. Контроль понимания текста. (5 мин.)
3. Физкультминутка.
Развитие умений диалогической речи. (5 мин.)
Закрепление грамматического материала. (5 мин.)
Итог урока:
1. Объяснение домашнего задания. (2 мин.)
2. Сообщение оценок. (1 мин.)
Резерв

Ход урока:

Организационный момент. (2 мин.)

Учитель: Good morning, children!

Ученики: Good morning, teacher!

Учитель: I’m glad to see you! Sit down, please. What date is it today?

Ученики: Today is the 20^th of May.

Учитель: Thank you, what day of week is it today?

Ученики: Today is Tuesday.

Учитель: Right you are. What is the weather like today?

Ученики: The weather is sunny, warm, cloudness.

Учитель: Thanks. Who is absent today?

Ученики: All are present.

Фонетическая зарядка:

Учитель: The theme of our lesson today is “Shopping”. And before start our lesson, I suggest you to repeat words that will be necessary for us. Also it will help you to make your pronunciation better. So open the book at page 268, ex. 10 (c). Listen and repeat after me.

Ученики повторяют слова из упражнения за учителем

Учитель: Look at the blackboard, let’s device these words into 3 columns: Noun, Verb and Adjective

Ученики разделяют слова на сущ., глаг., прил.

Сущ.: store, department, price, cotton, blanket, sheet, towel, pillow, wool.

Прилаг.: necessary, woollen, pure.

Глаг.: cost

Речевая зарядка:

Учитель: Now, boys and girls, let’s talk about your favourite department store. Let’s imagine that you are in our “Ramstore”, tell us:

1. What would you like to buy there? (milk, cheese, sour-cream ….)

2. What kinds of departments do you know? (greengrocer, grocer, butches, dairy products ….. )

3. How often do go for shopping? (2-3 times a week)

4. What is your favourite department? (sweet shop, candy’s ….)

5. What can you buy at the dairy? (milk, cheese, sour-cream ….)

6. What can you buy at the grocer’s? (salt, suger, oil ….)

Учитель: Well done.

Закрепление грамматического материала:

Повторение местоимений one, ones. Закрепление материала, опираясь на упражнения в учебнике.

Учитель: Now we are going to talk about the pronoun “one” and “ones”. Who remember when we use “one” and when we use “ones”? (we use one with nouns, and ones without nouns at the begining or at the end of the sentence)

Учитель: Right you are! Now let’s do ex. 9 at p.267 (Ученики выполняют задание).

Проверка домашнего задания. Развитие умения монологической речи.

Учитель: Well done! Now, let’s check your home task. So, what is your home task for today?

Ученики: Read and translate the text at page 274, ex. 19

Учитель: Ok, let’s start reading one by one. It will help you to read without mistakes.

Контроль понимания текста:

Учитель: Thanks a lot for your reading. Now give me Russian equivalents for these sentences. (учитель зачитывает предложения из текста, ученики дают русский эквивалент этим предложениям). Now, let’s do ex. 20 at p.275, answer the questions. (ученики отвечают на вопросы)

Учитель: I suggest you one exercise, where you have to agree or disagree.

Mrs. Morrison wanted to buy some food. (false)
Mrs. Morrison went to the ready-made clothes department to buy a skirt for Jean. (true)
Jean liked the skirt. (true)
First she bought a blanket and a pair of shoes. (false)
Mrs. Morrison chose a woolen tie for her husband. (true)

Физкультминутка.

Учитель: “Hands up! Hands down! Hands on the hips and sit down! Stand up! Hands to the sights! Hands left! Hands right! Hands on the hips! One, two, three hop! One, two, three stop!”

Развитие умений диалогической речи:

Ученикам раздаются карточки, и предлагается дополнить диалог, опираясь на предложения в карточке. Работа в парах.

Учитель: Complete the dialogue. Work in pairs.

Complete the dialogue:

Karen: — Hello Ann! How are you? I’m going shopping, would you like to go with me?