Молекулярный уровень организации живой природы
(урок в 9 классе).
Тема: Молекулярный уровень организации живой природы.
Цель урока: повторить и закрепить знания учащихся по данной теме.
Тип урока: урок контроля, коррекции и оценки знаний.
Ход урока:
-
Организационный момент.
Объявление темы и цели урока.
-
Основная часть (письменная контрольная работа).
-
Закончите следующие фразы:
-
Мономер нуклеиновых кислот- …
-
Универсальный аккумулятор энергии в клетке — …
-
Мономеры белков — …
-
Неклеточная форма жизни — …
-
Наиболее энергоёмкие вещества — …
-
Биологические катализаторы — …
-
Тимину комплементарен …
-
Углеводы, характерные для животных …
-
Углевод, входящий в состав ДНК …
-
Нерастворимые в воде вещества …
Ответы: нуклеотиды; АТФ; аминокислоты; вирусы; жиры; ферменты; аденин; хитин, гликоген; дезоксирибоза; гидрофобные.
-
Опишите:
Вариант 1 –строение и функции ДНК и РНК.
Вариант 2 –строение и функции белков.
-
Решите задачу.
Вариант 1. Фрагмент 1 цепи ДНК: А – Г – А – Т – Т – Ц – Г – А – Т.
Вариант 2. Фрагмент 1 цепи ДНК: Т – Г – Т – А – А – Г – Т – Ц – Ц.
Задание:
а) Достроить 2 цепь ДНК.
б) Каким принципом руководствовались?
в) Найти длину этого участка ДНК.
г) % А, Т, Г, Ц.