Технологической карты урока
Ф.И.О. учителя: Никулина М.Н.
Класс: 8
Дата: 13.11.2014
Предмет: биология
№ урока по расписанию: 3
Тема урока: «Анализаторы. Зрительный анализатор«.
Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме.
Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные):
-
изучить понятие «анализатор», значение зрения, строение глаза ;
-
развивать умения выделять главное, работать с учебником, составлять схемы, таблицы;
-
воспитывать коммуникативные навыки обучающихся.
Методы урока: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый
время | метод | № слайда | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |
Организационный момент
| 2-3 мин. | беседа | № 1 | Проверка отсутствующих, готовность к уроку, настраивание на работу | Приветствуют учителя |
Мотивация и целеполагание
| 1-2 мин. | монолог | № 2 | Постановка цели урока, задачи. Активизация учащихся, мотивация к познавательной деятельности | Записывают тему урока, читают высказывание на слайде |
Актуализация знаний
| 3-4 мин. | беседа | № 3,4 | Вызов имеющихся знаний. Мотивация вспомнить информацию которая известна, систематизировать информацию | Отвечают на вопросы, делают схему в тетради |
Изучение нового материала
| 15-17 мин. | объяснительно-иллюстративный | № 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 | Порция новой информации | Слушают, работают с учебником, составляют схемы |
физкультминутка | 1 мин. |
| № 12 | комментарии | выполняют |
Закрепление изученного материала | 10 мин. | Самостоятельная работа, коллективная работа | № 13,14, 15 | Наблюдение, индивидуальная консультация | Заполняют таблицу. используя учебник, работа с текстом на слайде (заполнение пропусков в тексте) |
Контроль знаний
| 3 мин. | Самостоятельная работа | № 16, 17 | Объяснение, наблюдение, проверка выполнения | Работа на карточках. Самоконтроль, самооценка |
Подведение итогов, рефлексия
| 3 мин. | диалог | № 18 |
| синквейн |
Задание на дом | 1 мин. |
| № 19 | объяснение | Записывают в дневники |