Урок в 8 классе по биологии на тему: «Лимфоциты. Иммунитет»

Урок в 8 классе по биологии

на тему:

«Лимфоциты. Иммунитет».

(слово закрыто)

Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с факторами организма (защитными).

2. Сформировать понятия:

иммунитет, инфекционное заболевание, лечебные сыворотки, вакцины, предупредительные прививки, аллергия.

Оборудование:

Проектор.

Репродукция «Учёные – борцы за жизнь и здоровье человека».

Портреты:

1. Антони ван Левенгук

2. Эдуард Дженнер

3. Луи Пастер

4. Илья Ильич Мечников

Таблица:

1. Воспалительный процесс

2. Мониторинг инфекционных заболеваний за 2 года по классу.

3. Иммунитет Модуль содержит теоретический материал по теме «Кровь, лимфа, тканевая жидкость» 1.0.6.1 Санкт-Петербург Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена РГПУ [email protected] http://www.herzen.spb.ru Российский государственный педагогический университет

Новые понятия

Лейкоциты

Фагоциты

Фагоцитоз

Лимфоциты

Эпиграф к уроку: «Я познание сделал своим ремеслом» Омар Хайям

III группа учащихся

Подготовительная работа

Иммунологи

Вирусологи

Микробиологи

II группа учащихся

I группа учащихся

III группа учащихся

I группа учащихся

Иммунология, иммунопрофилактика, СПИД

Вирусология, вирусы, заболевания

Микробиология, микробы, вызывающие инфекционные заболевания

II группа учащихся

Поиск

и

Общие понятия (для I – III группы)

Прививки, вакцины, сыворотка, аллергия.

Миниинформация – учёные их вклад в науку. (учащиеся готовят заранее в виде сообщений)

1. Антони ван Левенгук

2. Эдуард Дженнер

3. Луи Пастер

4. Илья Ильич Мечников

I группа: Определение состояния здоровья человека с помощью анализа крови. (видеосюжет)

«О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух». А.С. Пушкин

1. Организационный момент, цель урока.

Учитель: На предыдущих уроках мы познакомились с вами с клетками крови и их функциями.

Вопросы:

1. Какие функции крови вам известны? (транспортная, гуморальная, защитная)

2. Познавательная задача предыдущего урока: Какова же функции лейкоцитов? (защитная) (дискуссия)

На доске:

… «освобождение от податей» (с латинского) ( закрыто слово иммунитет). (Работа с этимологическим словарём)

Как же это понять?

Почему применили слово- подати ?

Что следует считать податью?

Учитель: Мы живём в мире живых существ они везде, но они невидимы. Ничтожно малы и бесконечно могущественны они великие друзья, но и смертельные враги человека?

Кто они? Микроорганизмы

Микробы

Вирусы

Учитель: И как же бороться с теми невидимками, которые являются виновниками многих болезней.

Общий анализ крови (обсуждение)

В анализе обозначаются соотношение между различными видами лейкоцитов. У человека должно быть определённое соотношение, называемое лейкоцитарной формулой. При заболевании наблюдаются отклонения, каких – либо лейкоцитов становится больше (идет воспалительный процесс)( Видеосюжет .Расшифровка анализа крови)

Лейкоциты

Работа с таблицей! Фагоциты

Фагоцитоз

Связь!

Воспаление – защита!

Доклад: И. И Мечников (фагоцитоз)
А если подвижным лейкоцитам не удаётся победить микробов?

Лимфоциты (лимфа!)

Антитела (белки! яды токсичны, чужеродные тела)

Защита

Вывод: Так значит фагоцитоз и антитела защита , защитный механизм, освобождение от «подати».

Открываю слово «Иммунитет»

Иммунитет

Естественный

Врождённый

Приобретённый

Стр. 79 учебник

Искусственный иммунитет:

1. Прививки

2. Вакцины

3. Лечебная сыворотка

Миниинформация:

• 1796 год, английский врач Эдуард Дженнер делает прививки против оспы.

• 1885 год, Луи Пастер делает первую прививку против бешенства человеку.

СПИД, птичий грипп, иммунопрофилактика, аллергия.

Каждая группа подрабатывает причины, ведущие к ослаблению иммунной системы.

I группа

Причины:

1. Нарушение обмена веществ

2. Старение организма

3. Загрязнение окружающей среды

II группа

Итог: Как же беречь развивать иммунную систему?

1. Анализ крови (Иммунологический контроль)

2. Оздоровление окружающей среды

3. Нет наркотикам, табаку и алкоголю.

Заключение:

Учитель: Я хочу закончить наш урок словами И.И. Мечникова: «Нет ничего неопознаваемого , есть ещё много неопознанного ».

На протяжении всего урока используется модуль(выход по ссылке) Необходимо загрузить соответствующую программу.

Приложения к уроку.

Неисчерпаемый кладезь

1861 год Антони ванн Левенгук изобрёл микроскоп, наблюдая каплю дождя. Сделал вывод о наличии большего количества микрочастиц.

Луи Пастер отец иммунологии разработал предохранитель прививки против бешенства, сибирской язвы, краснуха за счёт введения ослабленных возбудителей. Франция 1881 год Лауреат Нобелевской премии . Вакцина активный иммунитет.

1776 год, Эдуард Дженнер предложил способ предупреждения заболевания натуральной оспой. Он брал немного жидкости из оспенных пузырьков на коровьем вымени и втирал её в царапину на коже человека. Заражённый человек заболевал оспой в лёгкой форме.

1901 год Илья Ильич Мечников создал учение о фагоцитозе в труде « Невосприимчивость в инфекционных болезнях» Создал представление о воспалении как защитной реакции организма в борьбе с болезнью. Явление воспаления раскрыл на основе фагоцитоза.1908 год присуждена Нобелевская премия.

Иммунология: — наука о факторах и механизмах, обуславливающих невосприимчивость человека к инфекционным микроорганизмам.

1881 год: год рождения иммунологии. Отец иммунологии Луи Пастер.

Иммунопрофилактика:

Вакцина II поколения

Вакцина I поколения

Вакцинация

1. Лечебные сыворотки

2. Антитела (химические вакцины)

Вакцина III поколения

4. Генно-инженерные синтетические вакцины. Это получение ослабленных штампов вирусов и бактерий за счёт изменения структуры гена.

Значительная часть инфекций снова стала активизироваться.

1. Туберкулёз

2. Малярия

3. Холера

4. Жёлтая лихорадка

5. Менингит

6. Пневмония

7. Сальмонеллез

8. Вирусные гепатиты

9. Новая смертельная инфекция СПИД — вирусная лихорадка- это иммунология будущего.

Причины роста инфекционных заболеваний

1. Низкий жизненный уровень (не купить лекарственных препаратов)

2. Урбанизация антисанитария

3. Загрязнение ( H2O, почвы, воздуха).

4. Миграция

5. Торговля

6. Заражение от животных (бешенство, бруцеллез).

Терминология:

Сыворотка: Это готовые антитела против возбудителей болезней. Заболевшему вводят или впрыскивают (столбняк) ( корь динотерия) сыворотку крови переболевшего человека или животного. Помогает до выработки собственных антител.

Вакцина: Культура ослабленных микробов, основа для прививок.

1776 год Эдуард Дженнер (оспа)

1881 год Луи Пастер бешенство, сибирская язва.

Аллергия: Повышенная чувствительность к различным веществам.

Причина( микробы, вирусы, грибы паразитирующие в организме человека).

Микробиология — наука о бактериях.

Микробы — бактерии, вызывающие инфекционные заболевания, дифтерия, коклюш, скарлатина, острые желудочно — кишечные расстройства.

Сыпной тиф – риккетсин

Чума – пастериллы

Лёгочная инфекция – пневлюхокки

Туберкулёз — микобактерии

Предохранение прививки

Вирусология: наука о вирусах.

Вирусы: ( от латинского яды), сохраняются годами ( — 40 градусов по Цельсию)

Оспа, полиомиелит, корь, краснуха, ветрянка, свинка, грипп, гепатит C, монокулеоз.