Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия №19 им Поповичевой Н.З., г. Липецка
Конспект учебного занятия
по информатики в 11 классах
«Создание структуры базы данных и заполнение её данными»
подготовила
учитель информатики
Власова Татьяна Алексеевна
г. Липецк
2011
Продолжительность учебного занятия: 45 мин.
Тип учебного занятия: комплексное применение ЗУН учащихся
Цели учебного занятия:
Образовательные:
сформировать понятие об основных программных средствах для работы с базами данных,
сформировать умение использовать возможности СУБД для создания, заполнения и редактирования базы данных,
сформировать умение создавать таблицы, формы и запросы в Access,
закрепить понятия: база данных, виды БД, поле, запись.
Развивающие:
развивать умение работать с базами данных,
развивать умение строить эффективные технологические цепочки для решения информационных задач,
развивать умение выделять в информационных моделях параметры для обработки на компьютере.
Воспитательная:
воспитание самостоятельности, аккуратности и внимательности при использовании компьютера как инструмента обработки информационных объектов (базы данных).
Оборудование:
-
сайт Телешколы (www.internet—school.ru)
-
компьютерный класс с выходом в Интернет;
-
мультимедийный проектор и интерактивная доска;
-
доска с магнитами;
-
раздаточный материал;
-
лист с логинами учащихся.
Подготовка к уроку:
-
проанализировать и отобрать материалы сайта для занятия;
-
подготовить ответы к тестам сайта;
-
создать таблицу для оценивания работы учащихся;
-
подготовить практическую работу.
Дидактические материалы к учебному занятию:
Папка с раздаточным материалом (справочные таблицы по базам данных), лист с заданием для практических работ.
Ход учебного занятия:
| Время |
| ||||||||
| 1 мин. | ||||||||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||
| Открывает страницу сайта с номерами уроков и выводит ее на экран с помощью проектора, предлагает учащимся зайти на страницу курса информатики. | Открывают страницу сайта www.internet-school.ru, вводят свои логины и пароли.
| ||||||||
| Этап учебного занятия | Время | Методы | Формы | Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты | |||||
| 7 мин. | Беседа, демонстрация, частично-поисковый метод | Фронтальный опрос и индивидуальная работа | Сайт Телешколы: | |||||
|
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | |||||||
|
| Вызывает для индивидуальной работы у доски 1 учащегося и 2-3 – для работы по карточкам, остальные участвуют в беседе (фронтальный опрос). I. Опрос.
Привести примеры БД, указать поля. |
I.
Открывают 1 стр. 20 урок, определение БД.
Открывают 2 стр. 20 урок, определение БД.
Запись – совокупность логически связанных полей, характеризующих свойства описываемого объекта или класса объектов. Открывают 3 стр. 20 урок, определение БД.
| |||||||
|
| II. Работа у доски. Вызывает ученика к доске. Задание: установить соответствие, используя раздаточный материал и магнитную доску.
| II. Ученик устанавливает соответствие между названием поля и типом на закрытой стороне доски. Итог:
| |||||||
|
| III. Работа на местах по карточкам Аналогичное задание выполняют 2-4 учащихся в классе. Форма для ответа:
| III. Устанавливают соответствие между названием поля и типом. Взаимопроверка по результатам на доске.
| |||||||
| Этап учебного занятия | Время | Методы | Формы | Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты | |||||
| 20 мин | Частично-поисковый метод | Индивидуальная практическая работа | 5 стр. 20 урок (справка) | |||||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||
| 1. Предлагает выполнить практическую работу «БД Внеклассная занятость» из папки с раздаточным материалом. Предлагает для справки использовать Практические задания со стр. 5 урок 20 (сайт Телешколы) | 1. Выполняют задание, сохраняют результат в папку С:student10-4. Для справки можно пользоваться стр. 5 урок 20. Практические задания.
| ||||||||
| Этап учебного занятия | Время | Методы | Формы | Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты | |||||
| 10 мин. | Контроль и самоконтроль | Индивидуальная работа | Урок 20, стр.4. | |||||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||
| Итак, теперь мы проверим, как вы усвоили основные понятия, которыми должны владеть при работе с СУБД Access. Предлагает выполнить тест со стр.4 урок 20.
Выводит на экран монитор ученика с наименьшим результатом, предлагает проанализировать ошибки. Выводит на экран таблицу и объявляет оценки по результатам:
|
Выполняют тест стр.4 урок 20 и сообщают результаты.
Страница 4 -результаты Анализируют ошибки.
| ||||||||
| Этап учебного занятия | Время | Методы | Формы | Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты | |||||
| 2 мин. | Беседа с демонстрацией | Фронтальная работа | Сайт Телешколы: Урок 20, стр.1-7 | |||||
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||
| Выводит на экран домашнее задание. 1)материал сайта Урок 20, повторение стр.1-5, выполнить тест на стр.6. 2) учебник п.11.2-11.3 3) презентация по теме «Базы данных» из сетевой папки.
| Записывают домашнее задание в дневник 1. Материалы сайта: Урок 20 2. Учебник: Глава 4, п. 4.1 – 4.2 3. Презентация по теме «База данных» в сетевой папке | ||||||||
Список использованной литературы
-
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. — Питер: Учебник 10 класс. Базовый уровень, 2007.
-
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. – Москва: Учебник 10-11 классы, 2007.
-
Семакин И.Г. Информатика 8, 9 классы.- Москва: Базовый курс, 2006.
-
Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. — Москва: Методическое пособие. Лаборатория базовых знаний, 2006.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
-
Материалы сайта Телешколы www.internet—school.ru