ГКС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 8 VIII вида г. Кургана»
Классный час
«И добрый волшебник, и безжалостный враг — огонь»
4 класс
Коновалова Н. А.
Курган
2013
Цели: 1. Усиление противопожарной пропаганды.
2. Привитие навыков осторожного обращения с огнем.
3. Предупреждение пожаров от детской шалости.
Ход классного часа.
1. Введение в тему.
— Прежде чем я сообщу тему классного часа, отгадайте загадки:
1) Накормишь – живет, напоишь – умрет. (Огонь)
2) Я мохнатый, я кудлатый, 3) Добывается в Сибири,
Я зимой над каждой хатой, Бежит в трубе по дну морей,
Над пожаром и заводом, Появляется в квартире
Над костром и пароходом. Под кастрюлею твоей. (Газ)
Но нигде – нигде меня
Не бывает без огня. (Дым)
4) Это тесный – тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер. (Спички)
5) Синенькая искорка бежит по проводам.
Помогает шить, стирать, пылесосу – пыль глотать.
Работать за нас берется,
А в руки не дается. (Электричество)
— Ребята, как вы, наверное, догадались, темой нашего занятия будет противопожарная безопасность. Мы сегодня будем говорить про огонь.
2. Беседа.
— С давних пор огонь стал другом человека. Он освещал людям жилище, отапливал дома в холодное время года. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, в городах и селах. Огонь – друг человека. Без него невозможна жизнь на земле. Но огонь может быть не только другом и помощником человека во всех делах, но и врагом. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Неосторожное обращение с ним наносит непоправимый ущерб людям. Вот что написал об этом Самуил Яковлевич Маршак. (Чтение наизусть или инсценирование отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Пожар».)
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь,
Жжется, Леночка, огонь!»
Только мать сошла с крылечка,
Села Лена перед печкой.
В топку красную глядит,
А в печи огонь гудит:
«Нынче в печке места мало,
Разгуляться негде стало.
Маме, Леночка, не верь,
Приоткрой пошире дверь».
Приоткрыла дверцу Лена,
Соскочил огонь с полена.
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти на стол,
Пробежал по стульям с треском,
Вверх пополз по занавескам,
Стены дымом заволок,
Лижет пол и потолок…
— Почему в доме случился пожар?
— Дома, в которых мы живем, обеспечены газом, электроприборами. Почти каждая семья пользуется разнообразными предметами бытовой химии. В жилых домах пожары возникают значительно чаще, чем в общественных или производственных зданиях. Причины пожаров во всех случаях одни и те же.
Причины пожаров.
-
Неосторожное обращение с огнем.
-
Небрежное использование бытовых нагревательных приборов.
-
Нарушение правил противопожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки.
-
Неумение правильно эксплуатировать газовые приборы.
-
Возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.
-
Неправильное устройство и неисправности печей и дымоходов.
-
Шалости детей с огнем.
Статистика показывает, что обычно от 15 до 20% общего количества пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров. Каждый третий погибший в огне человек – ребенок.
— Что следует делать при возникновении пожара?
В доме пожар?
Значит, выход один –
Срочно звони 01!
— «У меня зазвонил телефон…» Каждому из вас знакомы эти строчки Корнея Чуковского. О чем эти детские стихи?
— Об играх с телефоном. А есть ли среди вас такие, кто позвонил в шутку по номеру «01»? Допустимы ли такие действия? Почему?
(Ложный вызов пожарной команды недопустим, так как в данный момент помощь пожарных может кому-то понадобиться по-настоящему. За ложный вызов пожарных шутникам грозит большой штраф).
— Если вы обнаружили пожар и позвонили в «01», то какую информацию вы должны сообщить? (Составление памятки, она уже может быть записана на доске или плакате, учитель открывает по строчке).
Памятка.
-
Адрес.
-
Объект (дом, квартира, школа и т.д.).
-
Что горит (что конкретно горит в школе, квартире).
-
Номер дома.
-
Номер подъезда.
-
Номер квартиры.
-
Этаж. Сколько этажей всего в здании.
-
Есть ли опасность для людей.
-
Фамилия.
-
Телефон.
— Теперь давайте попробуем инсценировать звонок в 01 (дети работают в парах).
— О пожарах, о бедах, которые приносит огонь, написано много книг. В том числе детских. Определите, из каких произведений взяты следующие строки:
Что за дым над головой?
Что за гром по мостовой?
Дом пылает за углом,
Сто зевак стоят кругом.
Ставит лестницы команда,
От огня спасает дом.
Весь чердак уже в огне,
Бьются голуби в окне.
(С. Михалков «Дядя Степа»)
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
«Эй! Пожарные, бегите!
Помогите, помогите!»
(К. Чуковский «Путаница»)
И вдруг заголосили: «Пожар! Горим!»
С треском, щелканьем, и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом,
Машет красным рукавом.
(С. Маршак «Кошкин дом»)
— На борьбу с пожарами отправляются очень смелые отважные люди – пожарные. Спасая людей, дома, они часто не жалеют собственной жизни. Ведь в дыму трудно дышать, дым проникает в легкие и отравляет организм. Работа пожарных – опасна и благородна.
В распоряжении пожарных находится современная техника. А какие вам известны способы борьбы с огнем? (Пожар тушат водой и снегом, песком и землей, а также огнетушителями).
3. Загадки.
— А теперь отгадайте загадки.
Серое сукно
Тянется в окно.
Вьется, извивается,
В небо устремляется. (Дым)
Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой
А залей его … (водой).
Мать толста,
Дочь красна,
Сын бес –
Долетел до небес. (Печь, огонь, дым)
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те … (отнять).
В маленьком амбаре
Держат сто пожаров. (Коробок со спичками)
Все ест – не наедается,
А пьет – умирает. (Огонь)
Идет паровоз
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь –
Ни морщинки не видать. (Утюг)
Если где хранится мусор
Или просто разный хлам,
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там.
Метлу, лопату взяли
И быстро все … (убрали)
4. Дидактическая игра «Если возник пожар».
Дети образуют круг. Игру начинает ведущий (учитель). В руках у него воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому участнику. Если участник замедлил с ответом или ответил неправильно, он выбывает из игры, а шар вновь переходит ведущему.
Ведущий. Этот шар в руках недаром.
Раньше, если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар,
Звал пожарных в бой с пожаром.
Где с огнем беспечны люди,
Там взовьется в небо шар,
Там всегда грозить вам будет …
Участник. Злой пожар. (Передача шара)
Ведущий. Раз, два, три, четыре –
У кого пожар в …?
Участник. Квартире. (Передача шара)
Ведущий. Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил … ?
Участник. Утюг. (Передача шара)
Ведущий. Красный отблеск побежал.
Кто со спичками … ?
Участник. Играл. (Передача шара)
Ведущий. Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил белье над … ?
Участник. Газом. (Передача шара)
Ведущий. Столб огня чердак объял.
Кто там спички … ?
Участник. Зажигал. (Передача шара)
Ведущий. Побежал пожар во двор.
Это кто там жег … ?
Участник. Костер. (Передача шара)
Ведущий. Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жег … ?
Участник. Траву. (Передача шара)
Ведущий. Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые … ?
Участник. Предметы. (Передача шара)
Ведущий. Помни, каждый гражданин,
Этот номер …
Участник. «01». (Передача шара)
Ведущий. Дым увидел – не зевай.
И пожарных …
Участник. Вызывай. (Передача шара)
Ведущий. Это всем должно быть ясно,
Что шутить с огнем …
Участник. Опасно. (Передача шара)
5. Пословицы.
— Как вы понимаете пословицы? Объяснить.
Вода и огонь – хорошие слуги, но страшные господа.
От маленькой искры большой пожар бывает.
Не бывает дыма без огня.
Огонь воды боится.
Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
6. Игра «Два сапога – пара»
Играющим связывают ноги (левую ногу одного игрока с правой ногой другого). Взявшись за руки, они должны допрыгать до финиша. На пожаре очень важно умение работать оперативно, дружно и сообща.
7. Игра «Донести воду, не расплескав ни одной капли»
Вода на пожаре дорога. Дети делятся на две команды. Каждый игрок команды должен бегом донести кружку с водой до макета дома, не расплескав ни капли воды, вылить ее в ведро. Выигрывает та команда, которая за меньшее время наберет большее количество воды в ведро.
8. Памятка «Правила пожарной безопасности»
Каждому обучающемуся выдается карточка с заданием: соедини начало фраз с их окончанием, и ты получишь правила пожарной безопасности и действий при пожаре.
| а) по телефону 01. | |
| 2. Если увидишь пламя — | б) нельзя прятаться. |
| 3. Вызывай пожарных | в) без присмотра. |
| 4. От огня | г) зови на помощь взрослых. |
| 5. Из горящего помещения | д) дым. |
| 6. Опасней всего при пожаре | е) надо быстро уйти. |
9. Частушки.
Специально к нашему сегодняшнему занятию вы на уроках музыки приготовили частушки безопасности.
ЧАСТУШКИ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
-
Раз я бросил под окно 2. На прогулке у реки
Петарду – завертелась, Мы костер с друзьями жгли.
Думал: «Малость пошучу …» Если правила выполнять,
Вдруг крыша загорелась. То ожогам не бывать.
3. Чайник на плиту поставим, 4. На каникулах всегда
Сами в «Денди» поиграем. «Телек» включен у меня,
Позабыли мы про газ … И компьютер, и плита —
Лишить жизни может нас. К одной розетке провода.
5. Эй, молодчик вдруг взорвется, 6. Спичка брошена нечаянно,
А в ответ он лишь смеется. Пламя вспыхнуло отчаянно.
Смех хорош только тогда, Вы без паники, друзья,
Если не грозит беда. Жилье спасайте от огня.
7. Брошен в транспорте пакет, 8. На чердак забрались дети,
Подойти к нему иль нет?! Дым почуяли соседи.
Я пакет этот не взял, Вы, ребята, догадались,
А водителю сказал. Чем они там занимались?
Террорист мог подложить,
Пассажиров погубить.
9. Пожар в квартире номер пять, 10. День рождения у Светы —
Лезут дети под кровать. Свечи зажигаются.
А спасатели придут, Бросили их без присмотра —
Как они их там найдут? Искры разлетаются.
11. На природе у костра 12. После всякого пожара
Так была уха вкусна. Зрелище ужасное!
Уходить с поляны будем, До тла сгоревшие дома —
Огонь тушить мы не забудем. Пепелище страшное.
13. О пожаре пели мы,
Чтоб спасти вас от беды.
Призываем всех: «Друзья,
С пламенем играть нельзя!»
10. Ребусы.
11. Кроссворд.
| 2 |
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Это бедствие – огонь, дым и жар.
Называется … (пожар).
-
Что в народе называют «красным петухом»? (огонь)
-
Защищу я от огня
В комнате, машине,
Лишь нажмите мой рычаг.
Я … (огнетушитель).
4. В деревянном домике 5. То назад, то вперед ходит, бродит пароход.
Проживают гномики. Остановишь – горе, продырявит море.
Все такие добряки – (утюг)
Раздают всем огоньки. (спички)
6. Травма, полученная человеком при небрежном обращении с огнем. (ожог)
7. Время года, когда наиболее часто возникают лесные пожары. (лето)
12. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт родную школу
От коварного огня?
(Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?
(молчат)
Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром
Завершается пожаром?
(Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол-
Еле сам живой ушёл?
(молчат)
Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят?
(Это я, это я, это все мои друзья!)
На привале кто в лесу
Жёг засохшую сосну?
А потом так поспешил.
Что костер не затушил?
(молчат)
Кто, видя сушняк в огне,
Знает точно: быть беде?
Ветку кто не поджигает,
От пожара лес спасает?
(Это я, это я, это все мои друзья).
13. Вывод.
— Ребята, какие выводы мы сделаем из нашего занятия?
Стихотворение:
Был пожар.
В это время мимо дома
Шёл из школы мальчик Рома,
Слышит: девочка кричит;
Видит: дым густой валит,
Окна пламенем объяты…
К телефону-автомату
Рома быстро побежал,
Номер «01» набрал.
Ростом спичка – невеличка –
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить нельзя!
— Правильные выводы сделали ребята.
Итог.
Список используемой литературы
-
Внеклассные мероприятия в начальной школе: игры, викторины, классные часы, праздники, материалы для газет, стендов / авт.-сост. Я. Ю. Мартынова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 207с.
-
Классные часы в начальной школе / В. А. Сапегина. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 316с. – (Здравствуй, школа!).
-
Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и классных часов / сост. О. В. Павлова, Г. П. Попова, Г. Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 143с.
Интернет – ресурсы
http://festival.1september.ru/
http://www.uchportal.ru/
http://www.pedsovet.su/forum
http://www.rusedi.ru/
http://www.uroki.net/
http://www.nachalka.com/