Внеклассное мероприятие
по окружающему миру во 2 классе
«Осенние изменения в природе»
Цель занятия: обобщить знания обучающихся о характерных признаках осени в живой и неживой природе.
Задачи: 1) провести наблюдения за изменениями в неживой природе;
2) уметь находить отличия между растениями летом и осенью;
3) обобщить информацию о поведении животных, птиц, насекомых осенью;
4) воспитывать бережное отношение к природе.
Ход занятия:
-
Орг. момент.
-
На доске выставка рисунков обучающихся на тему «Осень».
Чтение стихотворения А.С. Пушкина «Унылая пора! Очей очарованье!»:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
— Как вы думаете, о каком времени года пишет поэт?
— По каким словам из стихотворения вы определили, что говорится об осени? (Природы увяданье, багрец, золото, редкий солнца луч, первые морозы, седой зимы угрозы).
— Сформулируйте цели нашего занятия. О чем мы сегодня с вами будем говорить? (Презентация. Слайд №1, 2)
— Из курса «Окружающего мира» вы уже знаете, что природные тела делятся на две группы. Какие это группы? (Тела живой природы и тела неживой природы). Приведите примеры. (Слайд №3)
— Давайте вспомним, что происходит осенью с телами неживой природы. (Слайд № 4, 5, 6, 7)
— Какие изменения происходят осенью с телами живой природы? (Слайд №8)
— Вы знаете, почему опадают листья осенью?
(К осени листья накапливают много полезных и вредных веществ. Полезные дерево забирает, а от вредных избавляется, сбрасывая листву. Через листья деревья отдают много влаги в результате испарений, а зимой корни дерева не смогут её восполнить. Избавляясь от листвы, дерево спасает себя от засыхания в холодное время года.)
— Летом листья какого цвета? (Зеленые).
— А осенью? (Желтые, красные).
— Почему происходят такие изменения? (Кроме зелёного вещества в листьях есть и другие вещества, жёлтого и красного цвета, но их очень мало. Осенью образование зеленого вещества прекращается и основным «красителем» листьев остаются только желтые и красные).
— У какого дерева листва желтеет первой? (У березы).
— У каких деревьев листья красные осенью? (Клен, рябина, осина)
— А вы знаете, почему на одной осине листья желтые, а на другой – красные? (Оказывается, вещество, придающее красный цвет листьям, образуется в тех из них, в которых больше сахара. То растение, которое запасло больше сахаристых веществ, и имеет красные листья, в котором меньше – желтые). Рисунок осины на доске.
— Какие цветы расцветают осенью? (Слайд №9)
— Что происходит осенью с насекомыми? (Слайд № 10, 11)
— Как ведут себя осенью животные? (Слайд № 12)
— А что вы знаете о поведении птиц осенью? (Слайд № 13)
III. Конкурс грибников «Назови гриб»
– Как вы знаете, начало осени – время сбора грибов. Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете название грибов. Необходимо назвать гриб и определить, съедобный он или ядовитый. (Слайд № 14, 15)
Рисунок №1(слайд №14) – Белый гриб (съедобный)
Рисунок №2 – Подосиновик (красноголовик) (съедобный)
Рисунок №3 – Подберезовик (съедобный)
Рисунок №4 – Груздь (съедобный)
Рисунок №5 – Волнушка (съедобный гриб)
Рисунок №1 (слайд №15) – Бледная поганка (ядовитый гриб)
Рисунок №2 – Мухомор (ядовитый гриб)
Рисунок №3 — Бледная поганка (ядовитый гриб)
IV. – Какие народные осенние приметы вы знаете? (Слайд № 16)
V. Подведение итогов занятия. Викторина.
— А сейчас мы с вами проведем викторину.
1. Как заяц готовится к зиме?
2. Как белочка готовится к зиме?
3. Какие птицы осенью улетают в дальние края?
4. Как медведь готовится к зиме?
5. Почему осенью опадают листья?
6. Что происходит осенью с бабочками?
7. У какого дерева листва желтеет первой?
8. Что происходит с насекомыми осенью?
9. У каких деревьев листья красные осенью?
Презентация (слайд № 17)
— Ребята, выберете смайлик, который соответствует вашему настроению. (Смайлики лежат у каждого обучающегося на парте).