Внеклассное занятие
по предмету «Окружающий мир» (2 класс)
Тема: Породы собак
Цели: 1.Познакомить детей с различными видами собак, их многообразием.
Показать важность и нужность каждой породы.
2. Воспитывать любовь к животным, ответственность за наших
четвероногих друзей.
Учить детей сопереживать, сочувствовать.
3. Развивать мышление, учить анализировать, сравнивать, работать
самостоятельно.
Ход занятия
1. Учитель: В день, наверно, раз по десять,
Раз по триста каждый месяц,
Больше тысячи раз в году
В переулке и в саду.
На вокзале,
Во дворе.
На мосту,
На пустыре,
На бульваре,
На проспекте
Вам встречались звери эти.
Может, даже вы видали
На ошейниках медали?
А скажите, вам известны
Их отвага, ум и честность?
Вот об этом-то сейчас
И пойдёт у нас рассказ.
О ком же наш сегодняшний разговор?
2.Сейчас на земном шаре нет такого места, где бы рядом с человеком не жила собака. Она помогает людям во всём. И об этом расскажет… (Один ученик рассказывает о том, как собаки помогают людям. Сообщение на 2 мин.)
-Что узнали из рассказа?
Внимательно посмотрите на доску (Электронная презентация — различные породы собак и 1 фотография волка)
-Что вы увидели? (Деление на группы: служебные, охотничьи, декоративные.)
-А для чего здесь волк? (Собаки произошли от волка.)
Совершенно верно, давным-давно люди приручили древнего волка, точнее, было 2 вида волков, от которых позднее произошли собаки.
От индийского волка произошли гончии, борзые, терьеры, пудели, болонки.
От северного волка-овчарки и лайки.
3.-А сейчас мы послушаем рассказ о качествах, которыми обладают собаки.
(Ученик рассказывает о собачьих «профессиях – миноискатели ,спасатели, помощь геологам)
—О каких собаках мы услышали? (О служебных)
-Посмотрите на доску. Что это за собака? (Колли)
Читая рассказ, постарайтесь найти ответ на вопрос: «Почему колли так назвали?» (Дети читают текст на интерактивной доске, отвечают)
-Вы, наверное, слышали такое выражение о людях: «мастер на все руки»? О ком так говорят?
Но, оказывается, о некоторых породах собак говорят: «Мастер на все лапы».
Как вы думаете, о какой породе собак так говорят? (Об овчарке)
( Просмотр фильма об овчарке)
-В самых трудных, казалось бы, безвыходных ситуациях собаки приходят на помощь людям. Для чего же нужны служебные собаки?
4.-Есть ещё, ребята, собаки охотничьи. Что это за собаки? (Сообщение ученика)
5. –А что это за собачка шагает рядом со старушкой?
Не спеша идёт старушка.
Рядом с ней шагают стружки.
Да, охапка чёрных стружек,
Только это лишь снаружи.
Стружки — хвост,
Макушка-стружки…
А попробуй тронь старушку:
Вот тогда узнают люди,
Что внутри- собака…(пудель)
(Ученик показывает фотографии своей собаки породы пудель)
6.-Как вы думаете, обо всех видах собак мы поговорили? Может быть, кого-то незаслуженно забыли? ( Именно собаки полетели в космос)
Каких собак-космонавтов вызнаете?
3 ноября 1957г. полёт Лайки. Она погибла, так как ещё не были созданы системы возвращения на Землю.
19 августа 1960г. Белка и Стрелка, Уголёк и Ветерок установили рекорд продолжительности и высоты полёта; Звёздочка, Чернушка, Мушка, Пчёлка, Отважная, Снежинка и др.
Не все они вернулись живыми. За отвагу и мужество, за службу людям в разных странах есть памятники собакам.
Собака — самый верный, самый преданный друг человека. Она никогда его не бросит, но, к сожалению, люди порой бывают менее верны нашим четвероногим друзьям и зачастую. Заведя себе собаку или кошку, или длугое животное, потом бросают их.
Прочитайте на доске слова А.Сент-Экзюпери.
«Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил».
-Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей: животные привыкают, и если их бросают, они очень страдают и даже умирают от тоски и горя.)