Конспект урока по Окружающему миру «Россия — наша Родина» 1 класс

Россия — наша Родина.

Цели урока

Формировать у учащихся представление о том, чем является для человека Родина.

Планируемые результаты данного урока

Основное содержание темы, термины и понятия

Образ Родины, государственные символы России. Правила поведения при исполнении Государственного гимна, при подъёме Государственного флага России. Малая родина: родной дом, родные люди, друзья, земляки; родная речь, музыка; пейзажи. Карта республики.

Родина, Отчизна, отечество, страна, государство, флаг, герб, гимн, соотечественники, национальное достояние.

Предметные знания и умения, которыми овладеют уч-ся в результате проведенного урока.

Будут знать: и правильно употреблять термины и понятия по теме.

На основе знаний будут уметь: находить свою Родину на карте.

Метапредметные умения (УУД), которые будут формироваться в ходе урока.

Познавательные: первоначальное представления о географической карте и глобусе, о стране, в которой родился и живёшь, как об Отечестве, а о культуре и природе этой страны – как о её национальном достоянии; умение приблизительно определять место своего посёлка на карте России; знать, как выглядят герб и флаг России, как звучит и поётся российский гимн.

Регулятивные: выполнять задания в соответствии с поставленной целью. Отвечать на конкретные вопросы.

Коммуникативные: уметь общаться с людьми, воспринимая их как своих соотечественников, а себя – как часть большой семьи народов.

Личностные: эмоционально осознают себя как россиян, граждан большой страны, имеющей богатую и разнообразную культуру, уникальную природу.

Организация урока

Межпредметные связи:

Русский язык. Литературное чтение. ИЗО. Музыка. Технология (формирование представления о неразрывной связи человека и страны, в которой он живёт; практическое использование правил жизни в многонациональной стране).

Формы работы на уроке:

Фронтальная, индивидуальная, в парах.

Ресурсы

Окружающий мир 1 класс, авторы: А.А.Плешаков, М.Ю. Новицкая. Часть 2, стр. 40-41.

Рабочая тетрадь, Часть 2, стр. 30-31.

Физическая карта России.

Экран, мультимедиа, ноутбук, презентация «Россия – наша Родина».

Звукозапись песни «С чего начинается Родина». Звукозапись Государственного гимна России. Карточки с предложениями о Родине. Текст пословицы «На родной стороне весна красна». Светофорики для самооценки.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Целеполагание и мотивация.

Действительно, ребята, что такое родная сторона? Как по – другому можно сказать?

Диалог 2 учеников:

Мальчик: Я сегодня услышал пословицу «На родной стороне весна красна». И никак не пойму, о чём в ней говорится?

Девочка: Как о чём? О родной стороне.

Мальчик: А что такое родная сторона?

Девочка: А давай спросим у Веры Борисовны.

Мальчик: Вера Борисовна, что такое родная сторона?

Родная сторона по — другому называется Родина.

Актуализация знаний.

Подумайте, ребята, и постарайтесь ответить на вопрос: Что такое Родина?

Давайте подведём итог: Что же такое Родина?

А с чего начинается Родина?

На этот вопрос, ребята, я хочу ответить песней. Давайте послушаем её

Звучит песня « С чего начинается Родина?» Авторы: В. Баснер, М.Матусовский.

И так, давайте сделаем вывод: с чего же начинается Родина?

Ответы учащихся.

Ученики читают по цепочки:

• Родина – это страна, в которой мы родились и живём.

• Родина — это земля, на которой жили, трудились наши предки. 

• Родина-земля, которую наши предки защищали от врагов. 

• Родина – это наша край, город, село. 

• Родина – это место, где живут близкие и дорогие  нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка. 

• Родина — это место, где стоит наш дом, наша школа. 

Ответы учеников.

Ученики читают по цепочки:

• Родина начинается с семьи.

• Родина начинается с родного дома.

• Родина начинается с родного села или города.

«Открытие» нового знания детьми.

Сегодня мы с вами, ребята, поговорим о нашей Родине. Имя нашей Родины, конечно же, все вы знаете. Давайте произнесём его хором: 

(Учитель показывает по карте границу России, столицу России – Москву.)

Россия – самая большая страна в мире. На физической карте мы видим карту России. На ней граница нашей Родины показана красным цветом. Столица России – город Москва.

Россия.

Первичное закрепление.

Сейчас, ребята, откройте, пожалуйста, учебник страницы 40 — 41. Работаем в парах. Сначала сосед по парте показывает границу нашей Родины, столицу, другой проверяет. Потом поменяемся ролями.

Работа в парах.

Физкультминутка.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

Включение в систему знаний и повторения.

Ребята, мы с вами уже знакомы с государственными символами России. Назовите их.

(3-4 слайды: флаг и герб России)

Откройте рабочие тетради на стр.30 – 31, вырежете из приложения изображения Герба и Флага России и приклейте их в рабочую тетрадь.

Одним из главных символов страны является государственный гимн. Слова гимна отражают историю страны, народную любовь и патриотизм.

Ребята, вы знаете, как нужно вести себя, когда исполняется гимн России? Сейчас я включу запись гимна, и все мы будем слушать его так, как слушают свой государственный гимн в каждой стране: стоя, с почтением. Также ведут себя при поднятии Государствен ного флага.

(Звучит гимн России.)

О благополучии нашей Родины заботиться президент нашей страны – Дмитрий Анатольевич Медведев.

(5 слайд)

А в мае на пост президента вступит Путин Владимир Владимирович.

(6 слайд)

Флаг, герб.

Работают в рабочей тетради.

Итог урока.

Рефлексия.

Самооценка учащихся.

И так, ребята, наш урок подходит к концу.

О чём мы сегодня говорили на уроке?

Что нового вы узнали о нашей Родине?

Ну что, Катерина, ты теперь поняла смысл пословицы «На родной стороне весна красна»?

Ребята, а как вы понимаете её смысл?

(Там, где ты родился, где твоя родина, лучше всего.)

А сейчас давайте послушаем стихотворение

В. Степанова «Необъятная страна!»

А сейчас, ребята, возьмите светофорики и оцените свою работу на уроке.

На этом, наш урок окончен. Большоё спасибо за урок.

Ответы детей.

Катя: Да, сейчас я знаю, что эта пословица о Родине. Родина — это самое дорогое у человека. Каждый человек должен любить и охранять свою Родину.

Ответы учащихся.

Мальчик:

Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Девочка:

Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Дети красят светофорики.

Зелёный цвет — справился сам,

желтый – было трудно, но я справился, красный — прошу помощи.