Тема урока “Обобщение темы «Страницы истории Отечества»
Цель урока:
-
Вспомнить героические страницы истории Отечества, вспомнить имена великих полководцев, правителей Руси.
-
Обобщить знания о Руси, как она отстаивала свою независимость.
-
Воспитать гордость за свою Родину.
Оборудование: Учебник «Окружающий мир» — 4 класс, карта «Территория Древней Руси в конце IX века и в середине XI века», карточки с именами князей, иллюстрации памятников, карточки «Домино».
I. Приветствие к учащимся.
-
Введение в тему урока.
Под большим шатром
Голубых небес –
Вижу даль полей зеленеется.
Широко ты, Русь, По лицу земли
В красе царственной развернулася!
И во всех концах света белого
Про тебя идет слава громкая.
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
Это стихотворение “Русь” написал поэт Иван Саввич Никитин.
-
Как вы считаете, какие мысли и чувства о русской земле хотел передать поэт читателям? (мнение детей)
-
А когда враг нападал, то для людей русских, земли русской какие наступали времена? (мнение детей)
-
Вы, догадываетесь, о чем пойдет речь на уроке?
Итак, тема урока “Обобщение темы «Страницы истории Отечества»
А цель урока такова:
-
Вспомнить героические страницы истории Отечества, вспомнить имена великих полководцев, правителей Руси.
-
Обобщить знания о Руси, как она отстаивала свою независимость.
-
Древняя Русь в конце IX века и в середине XI века
Сейчас мы совершим путешествие на несколько веков в прошлое. Карта (Учебник с. 41) «Территория Древней Руси в конце IX века и в середине XI века»
— Почему территория увеличилась? (Князья завоевывали земли)
— Назовите столицу Древней Руси. (Киев)
— На берегу какой реки возник город Киев?
— Кто был главой Руси? (Главой Руси был великий князь киевский)
— Кто помогал ему? (Помощниками были бояре, а опорой и поддержкой – княжеская дружина)
– Чем занимались князья? (Поддерживали порядок внутри страны, заботились о ее безопасности)
Былины воспевают его, величают Красным Солнышком. Кто он? Назовите имя князя. (Владимир)
— Чем он прославился? (Он вошел в истории, как креститель Руси)
— В каком году было Крещение реки? (988году)
— Как происходило крещение Руси? (Владимир повелел всем крестьянам прийти к реке, и священники совершили обряд крещения)
— Чем отличается христианство от язычества? (Язычники верят в многих богов, ставит им идолы и поклоняются им)
— Чем еще язычество отличается от христианства ? (Язычники приносили жертву богам, даже людей. А новая вера учила думать не только о своем благе, но и о благе ближнего, сплачивала людей)
— С какой целью князь Владимир крестил Русь? ( В Европе в те времена эта религия была распространена в большинстве стран, и если Русь станет христианской гораздо удобнее станет договариваться с соседними странами)
— Легко ли народ принял новую веру? (Новая вера прижилась не сразу)
IV. Трудные времена на русской земле (XIII — XV века)
В 13 веке на Русь обрушились тяжелые испытания. С востока из Азии напали степные кочевники монголо-татары под предводительством хана Батыя. Первым русским городом была Рязань. К ее стенам враги подошли в 1237 году. Большинство русских земель попало в зависимость к Золотой Орде – так стало называться государство монголо-татар. Зависимость Руси от Орды закончилось в 1480 году.
На доске карточки со словами Иван Данилович (Иван Калита); Дмитрий Иванович (Дмитрий Донской); Иван III.
— Назовите одним словом. (Князья)
-
Иван Данилович (Иван Калита);
-
Дмитрий Иванович (Дмитрий Донской); князья
-
Иван III.
Найти слова, которые помогли бы вам рассказать об этих князях.
(Слова даны вразброс, трое обучающихся находят слова, которые подходят к рассказу о князе, о котором они расскажут)
Дубовые стены Куликовская битва Кирпичные стены
Шапка Мономаха Дон Хан Батый
Крепость – Кремль Кремль из белого камня Успенский собор
V.Патриоты России
Памятники. Обучающиеся должны догадаться кому, где и за какие заслуги поставлены эти памятники.
Памятник Ивану Федорову в Москве (Первая типография появилась при Иване Грозном в Москве. Первенцем в типографии стала книга «Апостол» Ивана Федорова. Позднее напечатал первый русский букварь.)
Памятник Петру Первому в Санкт – Петербурге (Великий, император).
Русские корабли вышли в Балтийское море Россия превратилась в морскую державу)
Памятник М.В. Ломоносову в Санкт – Петербурге (Великий ученый много сделал для развития образования в России)
Медный всадник – памятник Петру Великому в Санкт – Петербурге (За труды на пользу России при Екатерины II Великой. При Екатерины II появился русский флот на Черном море)
Памятник Минину и Пожарскому на Красной площади. (Поляки захватили Москву (события XVI – XII веков) . Кузьма Минин призвал русских людей постоять за родную землю. Полководец Дмитрий Иванович Пожарский встал во главе народного ополчения. Это было в 1612 году. Спустя два века на Красной площади в москве был воздвигнут памятник)
-
Отечественная война 1812года и Великая война и Великая Победа
– Что вы знаете об отечественной войне 1812года? ( В конце VIII века во Франции к власти пришел полководец Наполеон Бонапарт. В 1812 году французская армия вторглась в Россию. В этот трудный для России час главнокомандующим русскими войсками был назначен Михаил Илларионович Кутузов.)
— Назовите известное сражение русских и французов. (Бородинская битва. Она произошла на широком поле у села Бородина, в 110 км от Москвы, 26 августа 1812 года. Этой битве в этом году 200 лет, поэтому этот год в России объявлен Годом Российской истории).
— Что вы знаете о Великой Отечественной войне? (На рассвете 22 июня 1941 года без объявления войны Германия напала на Советский Союз)
Составить верную цепочку из карточек «Домино»
| 22 июня 1941г | |
| Отечественная война | 900 дней |
| Блокада Ленинграда | 26 августа 1812 г. |
| Бородинская битва | Храм Христа Спасителя |
| Победа над Наполеоном | Франция |
| Наполеон | 9 мая 1945 г.
|
| День Победы | Полководец в 1812 г. |
| М.И. Кутузов
| Г.К. Жуков |
| Полководец маршал | Германия |
-
Итог урока
Наш урок подходит к концу, и я хочу закончить его словами поэта и военного летчика Алексея Афанасьевича Чумакова.
Вовеки славься, Русь, Россия!
И будь всегда сама собой.
Твои народы вместе – сила!
Никто не справится с тобой!
На следующим уроке мы начнем изучать новый раздел «Современная Россия». Этот раздел поможет нам получить представление о государственном устройстве нашей страны. Узнаем, какие у вас есть права и обязанности.
Вас заинтересовали события нашей страны? Вы можете подробнее об этом узнать из исторических энциклопедий, а также в Интернете.
Спасибо всем за урок!