Прожога Ирина Николаевна
МБОУ СОШ № 49 ст. Смоленской Северского района Краснодарского края
Учитель начальных классов.
Окружающий мир 3 класс.
Тест 1.
-
Назови причины разрушения гор.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назови 3 состояния воды.
___________________ __________________ _________________
-
Прочти предложения. Вместо точек вставь подходящие слова.
Вода при нагревании …………….. и при охлаждении ……………. . В воде растворяются некоторые вещества, поэтому вода хороший ……… . Воду можно очистить с помощью ……………. .
-
Укажи правильное определение почвы.
Почва – это а) верхний слой земли;
б) верхний плодородный слой земли;
в) верхний слой земли, где есть песок, глина, воздух,
вода.
-
Главное свойство почвы — ____________________________ .
6. Напиши органы растений:
________________ _______________ ______________
________________ _______________ ______________
-
Впиши названия органов растений:
а) растёт вниз, находится в земле __________________ ;
б) растут на побегах, при их помощи растения питаются и дышат ___________ ;
в) образуется на стеблях, из него развиваются плоды ___________ ;
г) образуется из цветка, в нём развивается семя _______________ ;
д) растёт вверх, по нему проходят питательные вещества и вода __________________ ;
е) находятся в плодах, ими размножаются растения ______________
Тест 2.
Размножение растений.
-
Обозначь цифрами последовательность стадий развития растений.
_______ Семя.
_______ Взрослое растение с плодами и семенами.
_______ Проросток с развивающимся корешком.
_______ Взрослое растение с цветками.
_______ Проросток с развивающимися стеблем и листочками.
-
Как распространяются семена данных растений:
клён __________________________________________
одуванчик __________________________________________
сосна _______________________________________________
репейник __________________________________________
-
Что получает человек из названных ниже растений:
Лён — _________________________________________
Пшеница — _________________________________________
Рожь — _________________________________________
Хлопок — _________________________________________
Органы человека.
-
Дополни предложения, используя слова для справок.
…… — это части организма, имеющие определённое …………….
и выполняющие …………….. . Они …………… друг от друга и образуют…
……………… человека. ……………… объединяет органы в единое целое.
Слова для справок: нервная система, органы, строение, определённую работу, организм, зависят.
2. Напиши названия органов, которые совершают следующую работу:
Разжёвывают пищу __________________________________
Воспринимают речь, звуки __________________________________
Различают вкус пищи __________________________________
Обеспечивают дыхание __________________________________
Тест 3.
Скелет человека.
-
Допиши предложения, используя слова для справок.
Кости составляют _________ человека. К костям прикрепляются ____________ . Грудную клетку образуют ___________ . В ней ________________ пар рёбер . Она защищает органы, такие, как
_____________ , ______________ .
Слова для справок: сердце, двенадцать, скелет, лёгкие, рёбра, мышцы.
-
Допиши определения:
а) часть скелета, внутри которого проходит спинной мозг ___________;
б) орган, расположенный внутри черепа __________________________;
в) часть скелета, которая защищает головной мозг _________________.
Органы пищеварения.
-
Допиши определения:
а) орган, где пища окончательно переваривается и попадает в кровь _____________________;
б) органы, которые измельчают пищу ____________________;
в) орган, по которому пища проходит в желудок _________________;
г) орган, который переваривает пищу __________________________.
Обобщение.
-
Какую работу выполняют указанные органы?
Кожа ______________________________________________________.
Почки _____________________________________________________.
Лёгкие ____________________________________________________.
Сердце ____________________________________________________.
Тест 4.
1. На какие 4 группы делятся животные в зависимости от вида питания. Приведи примеры.
1) _________________________ _______________________________;
2) _________________________ _______________________________;
3) _________________________ _______________________________;
4) _________________________ _______________________________.
2. Кто как развивается. Вставь пропущенные слова.
Яйцо — ______________ — взрослая птица.
Икринка — ___________________ — взрослая лягушка.
______________ — малёк – взрослая рыба.
Яйцо – личинка — _________________ — бабочка.
3. Выстрой правильно эту пищевую цепь.
Дрозд, гусеница, лиса, капуста.
4. Замени одним словом.
А) Верхний слой земли, в котором растут растения _______________
Б) Природные богатства, находящиеся в глубине земли, которые
человек использует в хозяйстве _____________________________
В) Распространённое вещество, встречающееся на земле в трёх
состояниях _____________________________________________
Г) Живое существо, активно и сознательно воздействующее на
живую и неживую природу _______________________________
Д) Организмы, которые не могут жить без света, воздуха и воды
_____________________________________________________
Е) Учебный предмет, изучаемый в школе и связанный с природой
_____________________________________________________
Литература:
Учебник «Окружающий мир» 3 класс. Автор: Плешаков А. А.