Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
г. Благовещенска Республики Башкортостан
Конспект классного часа в 5 классе
«Мир моих увлечений»
подготовили
учитель немецкого языка
Герасёва Евгения Фёдоровна
учитель английского языка
Аюпова Гульсум Накиевна
учитель английского языка
Поплаухина Елена Викторовна
г. Благовещенск
2013
Классный час: «Мир моих увлечений»
Ход классного часа.
-
Оргмомент.
Здравствуйте, ребят, наш классный час называется «Мир моих увлечений. Как к этому относятся окружающие?» Сегодня мы узнаем о способах проведения досуга, о том, как можно интересно и с пользой провести свободное время. И узнаем об увлечениях друг друга. Цель нашего классного часа – благодаря нашим увлечениям лучше узнать друг друга. Найти себя, найти свои увлечения и узнать, как к этому относятся окружающие.
-
Вступление.
В жизни каждого человека есть увлечения. Ребята, а какие знаете вы увлечения?
( Люди рисуют, поют, собирают марки, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы, часами просиживают за компьютерами, курят или пьют пиво).
3.Основная часть.
Ребята, давайте мы с вами подумаем и дадим определение, что такое «хобби»?
«Увлечение, любимое занятие для себя, на досуге» словарь дает такое определение.
Учитель: Многие считают, что это слово произошло от английского языка, однако корни у него немецкие. Так в 18 веке крестьяне называли детскую игрушечную лошадку.
Ребята, а как нам помогает хобби? ( Найти смысл жизни, скрасить досуг, найти занятие в свободное время,)
Учитель: оно помогает нам сблизиться с миром науки, искусства, природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни. Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души.
Увлечения великих людей.
Увлечения были у многих великих людей, например, знаменитый хирург Николай Васильевич Склифосовский увлекался садоводством, и даже вывел новые сорта яблонь и груш.
А врач Сергей Петрович Боткин увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал уроки музыки.
Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями. Прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как словарь Даля.
Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы «Князь Игорь» по профессии был химиком.
И русский писатель Антон Павлович Чехов по профессии тоже был врачом.
Король Швеции Густав V увлекался вышивкой.
А у некоторых великих людей увлечение стало профессией. Великий Вольфганг Амадей Моцарт с 3- х лет был влюблен в музыку.
Известная женщина математик Софья Ковалевская с детства увлекалась формулами и числами.
Петр 1 был страстным нумизматом. Ребята, а вы знаете, что значит это слово?
Что коллекционируют эти люди?
На слайде написаны слова
Нумизматы – коллекционеры монет (картинки)
Филателисты – коллекционеры марок
Филуменисты – коллекционеры спичечных этикеток
Филотаймисты – коллекционеры календарей
Филокартисты – коллекционеры открытки
Букинисты – коллекционеры книги.
Работа в группах
Учитель: я предлагаю вам попробовать себя в роли поэтов и приобщиться к такому хобби как поэзия, сочинительство.
Ребята, знаете ли вы, что значит слово «Буриме»
«Буриме» — стихотворение, написанное на заранее заданные рифмы.
Футбол, баскетбол, друзья, семья
Пример для учителя:
(Я люблю футбол, друг мой баскетбол,
Мы отличные друзья, вместе мы одна семья!)
Филателия, кулинария, гимнастика, фантастика
Пример для учителя
Интересное хобби – филателия,
А очень полезное – кулинария.
Ну, а гимнастика –
Для меня просто — фантастика
Рыболовство, садоводство, туризм, букинизм
Пример для учителя
Кому-то нравится туризм,
Кому-то – садоводство,
Мое хобби – букинизм,
А также рыболовство.
Учитель: ребята, вам понравилось сочинять? Молодцы! Вы настоящие поэты!
Учитель: одним из последних увлечений современных ребят является компьютер и компьютерные игры. Как вы считаете, полезны они или вредны?
Учитель: 1 группа – привести аргументы в пользу компьютера, 2 группа – аргументы против, 3 группа – выводит правила работы с компьютером.
Должно быть распечатано на карточках и разрезано на фразы
«за»:
-
Материал при подготовке к урокам:
-
Сочинение музыки, стихов,
-
Почта, общение по Интернету,
-
Игры,
-
Библиотека на дому,
-
Покупки по Интернету.
-
«против»
-
Ухудшение зрения,
-
Искривление осанки
-
Отсутствие живого общения
-
Вредное излучение
-
Множество агрессивных игр
-
Компьютерная зависимость
«правила работы на компьютере»
-
Ограничение по времени
-
Правильная поза
-
Соблюдение расстояния от глаз до монитора
-
Удобное кресло
-
Частые упражнения для глаз
-
Перерывы в работе на 15-20 минут
Обсуждение вредных увлечений.
Учитель: Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного. Ребята, а могут ли увлечения быть вредными? Приведите примеры.
Учитель: А как к этим увлечениям относятся окружающие? И как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений?
Учитель: Я надеюсь, что вы никогда не будете увлекаться отрицательным хобби.
Учитель: Действительно, каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения.
Подведение итогов
Учитель: Какое из увлечений вам показалось интересным, неожиданным?
Какие новые слова вы узнали сегодня?
Какие увлечения могут отвлекать и мешать занятиям в школе?
А что может помочь заниматься любимым делом и не отстать в учебе?
Учитель: Правильно. Режим дня. Тот, кто умело распоряжается своим временем, будет успевать кругом.
Итак, сегодня мы узнали о том, как важно иметь любимое дело, ценить время.
Благодарю всех ребят, принявших активное участие в этом классном часе.
Рефлексия
Учитель: Какое настроение у вас оставил этот классный час? Ваше настроение отразят смайлики, лежащие на парте.
Список использованной литературы
1. Ромашина Н. Ф. Внеклассные мероприятия в игровой форме. 5-11 классы. Изд.: