Текст слайда: Комплексное изучение ручья Рудки – особо охраняемой природной территории Работа подготовлена обучающейся 8 «А» класса МБОУ «ООШ № 36» Джахановаой Дианой
Текст слайда: Цель работы: проведение комплексного эколого – географического исследования ручья, определение основных физических и химических свойств природной воды.
Текст слайда: Описать исследуемый водоем 2. Провести гидрометрические работы, выяснить: а) глубину ручья б)ширину в) скорость течения 3. Определить качество воды: а)прозрачность б) температуру в) цвет г) запах 4. Определение химических показателей воды: а) железа б) фенолов в) кислотности 5. Выяснить экологическое состояние ручья Поставленные задачи
Текст слайда: Актуальность работы Состоит в том, что уже длительный период, никто не занимался проблемами исследования данного водоема, а ведь Рудка является частью экосистемы реки Оскол
Текст слайда: В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение о том, что экологическое состояние изучаемого водоема может быть улучшено.
Текст слайда: По рассказам старожилов Рудка берет начало в районе ТЦ «Арбат»
Текст слайда: Затем её русло заковано в броню трубы, переходящую в бетонную коробку.
Текст слайда: Методы исследования. Описание ручья
Текст слайда: Методика проведения гидрометрических работ Исследования проводились в районе улицы Рабочая. Ширина ручья – 260 см Глубина у правого берега – 18 см у левого берега — 12 см посередине — 22см Скорость течения — 0,3 м/сек Вывод: ручей неглубокий, течение медленное, спокойное.
Текст слайда: Методика определения качества воды: а) прозрачность, в данном месте -22 см б) температура воды -1°С в) цвет – зеленоватый г) запах – без запаха
Текст слайда: Химические методы: Определение железа. В пробирку налить 10 мл воды, прибавить 1 каплю концентрированной азотной кислоты, несколько капель 5 % раствора перекиси водорода и, примерно, 0,5 мл 20 % раствора роданида калия. При содержании железа около 1 мг/л появляется розовое окрашивание раствора, а при более высоком содержании — красное. Вывод: вода приобрела красный цвет, значит содержание железа высокое.
Текст слайда: Химические методы: Определение фенолов. Фенолы могут влиять на биологическую жизнь рек. В коническую колбу вносят 100 мл исследуемой пробы и затем добавляют раствор хлорной извести или хлорную воду в таком объеме, чтобы было внесено 0,05 мг активного хлора. Через 10 минут определяют, появился ли характерный для хлорфенолов "аптечный запах" при 20-и и 60°С. Вывод: раствор имеет «аптечный запах», значит присутствуют фенолы.
Текст слайда: Химические методы: Кислотность или рН воды определяют с помощью индикаторных полосок. Содержание сульфатов в водоемах может быть повышенным вследствие сброса в них сточных вод с неорганическими и органическими соединениями серы. Примерно 10 мл пробы подкисляют в пробирке несколькими каплями соляной кислоты и прибавляют около 0,5 мл 10%-го раствора хлорида бария (ВаСI2О). При содержании 5-50 мг/л сульфатов возникает слабое помутнение, при более высокой концентрации выпадает осадок сульфата бария ВаSО4. Вывод: вода имеет кислотную среду, т.к. в ручей попадает мазут.
Текст слайда: Загрязняют Рудку: а) ж/д узел б) бытовые отходы Экологическое состояние ручья
Текст слайда: Комплексное исследование ручья в районе улицы Привокзальная. оценка в баллах да – 1 балл нет – 0 баллов Физическое загрязнение : — обилие наносов на дне — свалки отбросов на берегу — наличие кострищ — стихийно возникшие пляжи 1 1 1 0 Химическое загрязнение : Реакция воды: — кислая — щелочная — радужные и масляные пятна на поверхности — азотистые и фосфорные соединения за счет смыва удобрений и органических остатков (бурное развитие водорослей) 1 1 Биологическое загрязнение : — наличие сине-зеленых водорослей (цветение воды) — наличие ряски в водоеме 0 0 4. Степень повреждения на берегу (вытаптывание, поломки) больше 50 % 1 5. Отсутствие околоводных птиц : — уток — куликов — трясогузок 0 0 0 6. Отсутствие водомерок на поверхности воды : 1 Итого: 7
Текст слайда: Вывод о степени загрязнения водоема на основе следующей таблицы: Степень загрязнения Количество баллов 1. Очень сильная 12-15 2.Сильная 6-11 3.Средняя 3-5 4.Слабая 1-2 Вывод: степень загрязнения – сильная
Текст слайда: « Если каждый человек на куске земли своей сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша» А.П.Чехов
Текст слайда: 1. Ликвидировать свалки бытового мусора 2. Запретить ж/д узлу сброс мазута 3. Расчистить русло ручья 4. Вывесить памятки о бережном отношении к ручью Рекомендации по охране ручья:
Текст слайда: Всем нам необходимо сберечь и сохранить данный государственный заказник.