Тема | Часы | Цели и задачи | Контроль знаний | Примечание. |
| |||
| Встреча с друзьями.
| 1 | Повторить материал, изученный во 2 классе, вспомнить спряжение глаголов. Новая лексика. | Правило спряжения глагола, практическая работа | С.8 – 13 |
| ||
| Лето хорошее время. | 1 |
| |||||
| Наши летние фотографии.
| 1
| Сильные глаголы и их особенности спряжения | Практическая работа, стихотворение наизусть | 13 -17, схемы спряжения глаголов Рабочая тетрадь |
| ||
| Что делают семьи летом. | 2 | Разбор текста по вопросам, закрепление правил спряжения глаголов | Тест. | Организация выставки «Наши летние семейные фотографии» |
| ||
|
| |||||||
| Мы играем и поем | 2
| Составление текста по картинкам и вопросам. | Тест
| Рабочая тетрадь |
| ||
|
| |||||||
Сабина охотно ходит в школу, а вы? |
| |||||||
| Наши друзья снова приходят в школу
| 1 | Научить, как правильно работать со словарем, образование множественного числа в нем. языке. |
|
|
| ||
| Начало учебного года. | 2 | Словарная работа по изученным темам | С. 35 — 44 Рабочая тетрадь |
| |||
|
| |||||||
| Какой сегодня день недели | 1
| Познакомить учащихся с названиями дней недели, умение задавать вопросы, характеризующие день | Словарная работа, стихотворение наизусть | 45 -49 |
| ||
| Что мы делаем в субботу и в воскресенье | 2
| Познакомить со спряжением глагола haben, изменение артиклей. | Практическая работа, словарная работа | 49 – 56 |
| ||
|
| |||||||
| Мы играем и поем | 2
| Закрепление знаний о глаголах, умение составлять рассказ на немецком языке | Тест, составление рассказа
| 57 — 61 Рабочая тетрадь |
| ||
|
| |||||||
Осень. Какая сейчас погода |
| |||||||
| Прогулка в парк. Как там осенью.
| 2 | Научить считать десятками и счету после 20, какие овощи и Фрукты собирают осенью, какие животные есть осенью, чем они занимаются и питаются. | Словарная работа, тестовая работа. | 62 – 68,сообщения о погоде. |
| ||
|
| |||||||
| Что делают сейчас Сабина и Свен? | 1 | Вставить пропущенные слова, словарная работа | Составление телефонного разговора. |
| |||
| Здорово осенью у бабушки и дедушки. | 1
| Названия овощей и фруктов — зачет | 72 — 79 |
| |||
| Чем питаются лесные жители | 1 | Словарная работа, выразительное чтение стихотворения. | Творческая работа – нарисовать любимое животное. |
| |||
| Что рассказывают о любимых животных | 2
| Выучить наизусть стихотворение | Рабочая тетрадь |
| |||
|
| |||||||
| Мы поем и играем | 2
| Закрепление знаний детей о приметах осени, овощах и фруктах, о животных. | Словарная работа, работа с текстами. | 86 — 88 |
| ||
|
| |||||||
А что приносит нам зима? |
| |||||||
| Какая погода зимой?
| 1 | Познакомить детей со словами, описывающие состояние зимы, новогодними праздниками и традициями, развивать умение разгадывать загадки, выделять главную мысль из текста, составлять приглашение на праздники, делать новогодние подарки. | Словарная работа, контроль чтения, спряжение глагола кататься, бегать. | Рисунки о зиме, зимних праздниках, рисунки животных.
93 -100 |
| ||
| Кто умеет отгадывать загадки о животных? | 2
|
| |||||
|
| |||||||
| Почему дети радуются зиме?
| 2 | Умение составлять рассказ по картинкам и опорным словам. Тестовая работа | 101 – 104 Рабочая тетрадь |
| |||
|
| |||||||
| Рождество — это прекрасный праздник | 2 |
| |||||
|
| |||||||
| Мы играем, поем и готовимся к новогодним праздникам. | 2 | 109 – 115, составление приглашений, творческий проект. |
| ||||
|
| |||||||
|
| |||||||
| Что делают дети в школе охотно | 2 | Познакомить детей с определенными артиклями, глаголами движения, развивать умение описывать классную комнату. | Словарная работа, тест | Проект «Моя классная комната».
|
| ||
|
| |||||||
| Наши немецкие друзья много рисуют | 1 | Название глаголов движения, имена существительные во мн. числе | Словарная работа, рассказ по картинке | 4 — 11 Рабочая тетрадь |
| ||
| Что делают наши немецкие друзья сейчас | 1 | Выразительное чтение текста | 14 — 18 Рабочая тетрадь |
| |||
| Что можно делать в уголке игрушек? | 2 | Закрепление знаний о словах, умение составлять рассказ на немецком языке | Выучить рифмовку | 18 — 22 |
| ||
|
| |||||||
| Карнавал в школе | 2 | Спряжение модальных глаголов | Практическая работа | 22 -28 Рабочая тетрадь |
| ||
|
| |||||||
| Урок немецкого языка | 2 | Умение составлять примеры, правильно называя цифры, числовые выражения | Словарная работа, контроль чтения, спряжение глаголов. | 28 – 32
|
| ||
|
| |||||||
| Мы играем и поем | 2 | Составление текста по картинкам и вопросам. Закрепление знаний о глаголах, умение составлять рассказ на немецком языке | Умение составлять рассказ по картинкам и опорным словам. Тестовая работа
| 32 — 37 Рабочая тетрадь |
| ||
|
| |||||||
Весна пришла | ||||||||
| Весна, какая погода | 2 | Научить писать письмо, правильное оформление. Описание погоды весной | Словарная работа по теме. |
| |||
| ||||||||
| Весна, весна я тебя люблю | 1 | Умение составлять текст описания | Выразительное чтение стихотворения, словарная работа. | Рисунки о весне Рабочая тетрадь | |||
| Мы поздравляем наших мам с праздником | 2 | Умение выбрать правильный ответ на вопрос | Тест, словарная работа | Рабочая тетрадь | |||
| ||||||||
| Кого мы поздравляем с праздником | 2 | Познакомить с прошедшим временем глагола | Практическая работа по правилам, тест |
| |||
| ||||||||
| Моя семья празднует Пасху | 1 | Традиции празднования Пасхи, спряжение сильных глаголов | Самостоятельная работа | Рабочая тетрадь | |||
| Скоро весенние каникулы | 2 | Составление текста по картинкам и вопросам. Закрепление знаний о глаголах, умение составлять рассказ на немецком языке
| Тестовая работа, рисунки о каникулах | Рабочая тетрадь | |||
| ||||||||
| Мы играем и поем | 1 | Рабочая тетрадь | |||||
|
| |||||||
| О чем разговаривают Сабина с мамой | 2 | Составление текста по картинкам и вопросам, умение составлять | Составление текста | Рабочая тетрадь | |||
| ||||||||
|
|
| рассказ на немецком языке |
|
| |||
| Сабина пишет приглашение на день рождение | 2 | Умение правильно оформить приглашение. Составление текста по картинкам и вопросам. | Составление вопросов |
| |||
| ||||||||
| Что Сабина хотела бы получить на день рождение | 2 | Познакомить с изменениями возвратных местоимений | Практическая работа | Рабочая тетрадь
| |||
| ||||||||
| Подготовка ко дню рождения | 2 | Составление текста по картинкам и вопросам, умение составлять рассказ на немецком языке, работа со словарем | Словарная работа |
| |||
| ||||||||
| Сабина празднует день рождения | 2 | Словарная работа | Рабочая тетрадь | ||||
| ||||||||
68. | Мы играем и поем | 1 | Закрепление изученного материала за год |
|
| |||
Всего: 68 часов. |
Тематическое планирование по немецкому языку 3 класс
Тема | Часы | Цели и задачи | Контроль знаний | Примечание. |
| |||
| Встреча с друзьями.
| 1 | Повторить материал, изученный во 2 классе, вспомнить спряжение глаголов. Новая лексика. | Правило спряжения глагола, практическая работа | С.8 – 13 |
| ||
| Лето хорошее время. | 1 |
| |||||
| Наши летние фотографии.
| 1
| Сильные глаголы и их особенности спряжения | Практическая работа, стихотворение наизусть | 13 -17, схемы спряжения глаголов Рабочая тетрадь |
| ||
| Что делают семьи летом. | 2 | Разбор текста по вопросам, закрепление правил спряжения глаголов | Тест. | Организация выставки «Наши летние семейные фотографии» |
| ||
|
| |||||||
| Мы играем и поем | 2
| Составление текста по картинкам и вопросам. | Тест
| Рабочая тетрадь |
| ||
|
| |||||||
|
| |||||||
| Наши друзья снова приходят в школу
| 1 | Научить, как правильно работать со словарем, образование множественного числа в нем. языке. |
|
|
| ||
| Начало учебного года. | 2 | Словарная работа по изученным темам | С. 35 — 44 Рабочая тетрадь |
| |||
|
| |||||||
| Какой сегодня день недели | 1
| Познакомить учащихся с названиями дней недели, умение задавать вопросы, характеризующие день | Словарная работа, стихотворение наизусть | 45 -49 |
| ||
| Что мы делаем в субботу и в воскресенье | 2
| Познакомить со спряжением глагола haben, изменение артиклей. | Практическая работа, словарная работа | 49 – 56 |
| ||
|
| |||||||
| Мы играем и поем | 2
| Закрепление знаний о глаголах, умение составлять рассказ на немецком языке | Тест, составление рассказа
| 57 — 61 Рабочая тетрадь |
| ||
|
| |||||||
|
| |||||||
| Прогулка в парк. Как там осенью.
| 2 | Научить считать десятками и счету после 20, какие овощи и Фрукты собирают осенью, какие животные есть осенью, чем они занимаются и питаются. | Словарная работа, тестовая работа. | 62 – 68,сообщения о погоде. |
| ||
|
| |||||||
| Что делают сейчас Сабина и Свен? | 1 | Вставить пропущенные слова, словарная работа | Составление телефонного разговора. |
| |||
| Здорово осенью у бабушки и дедушки. | 1
| Названия овощей и фруктов — зачет | 72 — 79 |
| |||
| Чем питаются лесные жители | 1 | Словарная работа, выразительное чтение стихотворения. | Творческая работа – нарисовать любимое животное. |
| |||
| Что рассказывают о любимых животных | 2
| Выучить наизусть стихотворение | Рабочая тетрадь |
| |||
|
| |||||||
| Мы поем и играем | 2
| Закрепление знаний детей о приметах осени, овощах и фруктах, о животных. | Словарная работа, работа с текстами. | 86 — 88 |
| ||
|
| |||||||
|
| |||||||
| Какая погода зимой?
| 1 | Познакомить детей со словами, описывающие состояние зимы, новогодними праздниками и традициями, развивать умение разгадывать загадки, выделять главную мысль из текста, составлять приглашение на праздники, делать новогодние подарки. | Словарная работа, контроль чтения, спряжение глагола кататься, бегать. | Рисунки о зиме, зимних праздниках, рисунки животных.
93 -100 |
| ||
| Кто умеет отгадывать загадки о животных? | 2
|
| |||||
|
| |||||||
| Почему дети радуются зиме?
| 2 | Умение составлять рассказ по картинкам и опорным словам. Тестовая работа | 101 – 104 Рабочая тетрадь |
| |||
|
| |||||||
| Рождество — это прекрасный праздник | 2 |
| |||||
|
| |||||||
| Мы играем, поем и готовимся к новогодним праздникам. | 2 | 109 – 115, составление приглашений, творческий проект. |
| ||||
|
| |||||||
|
| |||||||
| Что делают дети в школе охотно | 2 | Познакомить детей с определенными артиклями, глаголами движения, развивать умение описывать классную комнату. | Словарная работа, тест | Проект «Моя классная комната».
|
| ||
|
| |||||||
| Наши немецкие друзья много рисуют | 1 | Название глаголов движения, имена существительные во мн. числе | Словарная работа, рассказ по картинке | 4 — 11 Рабочая тетрадь |
| ||
| Что делают наши немецкие друзья сейчас | 1 | Выразительное чтение текста | 14 — 18 Рабочая тетрадь |
| |||
| Что можно делать в уголке игрушек? | 2 | Закрепление знаний о словах, умение составлять рассказ на немецком языке | Выучить рифмовку | 18 — 22 |
| ||
|
| |||||||
| Карнавал в школе | 2 | Спряжение модальных глаголов | Практическая работа | 22 -28 Рабочая тетрадь |
| ||
|
| |||||||
| Урок немецкого языка | 2 | Умение составлять примеры, правильно называя цифры, числовые выражения | Словарная работа, контроль чтения, спряжение глаголов. | 28 – 32
|
| ||
|
| |||||||
| Мы играем и поем | 2 | Составление текста по картинкам и вопросам. Закрепление знаний о глаголах, умение составлять рассказ на немецком языке | Умение составлять рассказ по картинкам и опорным словам. Тестовая работа
| 32 — 37 Рабочая тетрадь |
| ||
|
| |||||||
| ||||||||
| Весна, какая погода | 2 | Научить писать письмо, правильное оформление. Описание погоды весной | Словарная работа по теме. |
| |||
| ||||||||
| Весна, весна я тебя люблю | 1 | Умение составлять текст описания | Выразительное чтение стихотворения, словарная работа. | Рисунки о весне Рабочая тетрадь | |||
| Мы поздравляем наших мам с праздником | 2 | Умение выбрать правильный ответ на вопрос | Тест, словарная работа | Рабочая тетрадь | |||
| ||||||||
| Кого мы поздравляем с праздником | 2 | Познакомить с прошедшим временем глагола | Практическая работа по правилам, тест |
| |||
| ||||||||
| Моя семья празднует Пасху | 1 | Традиции празднования Пасхи, спряжение сильных глаголов | Самостоятельная работа | Рабочая тетрадь | |||
| Скоро весенние каникулы | 2 | Составление текста по картинкам и вопросам. Закрепление знаний о глаголах, умение составлять рассказ на немецком языке
| Тестовая работа, рисунки о каникулах | Рабочая тетрадь | |||
| ||||||||
| Мы играем и поем | 1 | Рабочая тетрадь | |||||
| ||||||||
| О чем разговаривают Сабина с мамой | 2 | Составление текста по картинкам и вопросам, умение составлять | Составление текста | Рабочая тетрадь | |||
| ||||||||
|
|
| рассказ на немецком языке |
|
| |||
| Сабина пишет приглашение на день рождение | 2 | Умение правильно оформить приглашение. Составление текста по картинкам и вопросам. | Составление вопросов |
| |||
| ||||||||
| Что Сабина хотела бы получить на день рождение | 2 | Познакомить с изменениями возвратных местоимений | Практическая работа | Рабочая тетрадь
| |||
| ||||||||
| Подготовка ко дню рождения | 2 | Составление текста по картинкам и вопросам, умение составлять рассказ на немецком языке, работа со словарем | Словарная работа |
| |||
| ||||||||
| Сабина празднует день рождения | 2 | Словарная работа | Рабочая тетрадь | ||||
| ||||||||
| Мы играем и поем | 2 | Закрепление изученного материала за год |
|
|