Конспект урока английского языка
Подготовила: учитель английского языка Зяблицева Мария Викторовна Дата проведения: 19.04.2013г. Школа: МБОУ «Ляховская средняя общеобразовательная школа» Класс: 5 Тема урока: «Школа: школьные предметы и принадлежности. Сравнение русской и английской систем обучения» Тип урока: Обобщение и систематизация ЗУНов Оборудование урока: карточки с заданиями для самостоятельной работы, карточки с лексикой по теме урока (названия школьных предметов и принадлежностей), пословица к уроку («Живи и учись!»), детские работы по теме: «Расписание уроков»; ноутбук, проектор, экран для просмотра презентации. Цели урока: 1. Воспитательная цель: — Воспитание мотивов учения, положительного отношения к школе, учителям, одноклассникам, добросовестного отношения к учебе, ко всем школьным дисциплинам. — Воспитание толерантности по отношению к английским школам, ученикам и их системе обучения. 2. Развивающая цель: — Развитие познавательных умений, умений применять знания на практике. — Развитие памяти, внимания, мышления, развитие умений сравнивать, обобщать и делать выводы. 3. Образовательная цель: — Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка. – Повышение общей языковой культуры учащихся. – Развитие и совершенствование произносительных и речевых навыков. – Активизация, обобщение и систематизация лексико-грамматических навыков по теме «Школьные предметы и принадлежности».
Ход урока:
-
Организационный момент: — Приветствие. – Рапорт дежурного (учитель задает вопросы дежурному ученику) Who is on duty today? (Кто дежурный сегодня?) What date is it today? (Какое сегодня число?) What day of the week is it today? (Какой сегодня день недели?) Is anybody absent today? (Кто отсутствует сегодня?) What was your homework? (Какое было ваше домашнее задание?) What is the weather like today? (Какая сегодня погода?) Дежурный ученик отвечает на вопросы учителя.
— Речевая разминка (Учащиеся отвечают на вопросы учителя) Teacher: So, please, listen to me and answer my questions: — How many lessons do you have today? — What school subjects do you have today? — What subjects do you like? — What is your favouritе subject? — Why? Цели и задачи:Teacher: Thank you for your answers! And how do you think what is the topic of our lesson? What shall we repeat today? Pupil 1: I think, the topic of our lesson is School Subjects and School Things. And today we’ll repeat the words and do some exersizes on this topic. Teacher: Yes, you are right! Also today we’ll speak about our school and we’ll see the presentation about British Schools and we’ll compare them with our Russian ones.
2) Основная часть урока: — Фонетическая зарядка: (Работа с пословицей) Teacher: — Now, please look at the black—board. Here you see the proverb: “LIVE & LEARN”. How can you translate it? Lets pronounce the sounds: [l], [i], [v], [з:], [n]. Now, please, all together… Well done, thank you!
— Проверка домашнего задания. (Дети повторяют слова по теме «Школа». После повторения один ученик выполняет задание на доске – вставляет в слова пропущенные буквы, а остальные отвечают учителю названия школьных предметов. Затем к доске выходит один ученик и проверяет выполненное на доске задание).
— Стихотворения о школе . Teacher: Do you know some poems about school? Please, you are welcome! (Учащиеся рассказывают стихотворения о школе)
-Задания для индивидуальной работы (в то время как ученики повторяют стихотворения, учитель раздает карточки с заданиями по теме «Школа» некоторым учащимся). … Учащиеся рассказывают стихотворения. Teacher: How Clever of you! Ученики, выполнив работу на карточках, сдают работы учителю. Учитель проверяет работы, объявляет оценки.
— Рассказ о школьной жизни — Teacher: Now, please, let’s tell about our school life. (Учащиеся по желанию рассказывают о своей школьной жизни )
— Презентация о школах Англии —Teacher: Now we’ll see the presentation about British Schools and we’ll compare them with our Russian ones. Attention, please! (Учащиеся просматривают слайд, учитель произносит незнакомые слова, переводит их, затем учитель просит учеников повторить новые слова хором, далее учащиеся читают текст вслух по цепочке, переводят с помощью учителя, сравнивают школы Англии с нашими российскими школами, обобщают полученную информацию и делают вывод.)
3) Завершение урока: — Выставление оценок за урок; — Подведение итогов урока (Рефлексия): Вопросы учителя: Какой материал мы с вами сегодня повторили? Что нового Вы узнали? Чему научились? Какие задания понравились больше всего? —Домашнее задание: повторить слова; составить диалог по теме «Школа».
ПРИЛОЖЕНИЕ
Задания к уроку:
Вставить пропущенные буквы
p..nc..l
r..l..r
p..in..s
d..sk
b….k
pencil
ruler
paints
desk
book
Задание: Подберите нужный перевод для слов в левой колонке (необходимо соединить слова с помощью стрелок)
Карандаш Ruler
Тетрадь Desk
Краски Pencil
Линейка Pen
Парта Copy—book
Ручка Paints
Задание: Подберите нужный перевод для слов в левой колонке (необходимо соединить слова с помощью стрелок)
Карандаш Ruler
Тетрадь Desk
Краски Pencil
Линейка Pen
Парта Copy—book
Ручка Paints
Задание: Составьте слова из следующих букв, расставив буквы в нужном порядке. (Cоставленные слова запишите справа)
-
s, e, d, k
-
l, e, i, c, p, n
-
r, e, l, u, r
-
k, o, b, o
Задание: Составьте слова из следующих букв, расставив буквы в нужном порядке. (Cоставленные слова запишите справа)
-
s, e, d, k
-
l, e, i, c, p, n
-
r, e, l, u, r
-
k, o, b, o
Задание: Составьте слова из следующих букв, расставив буквы в нужном порядке. (Cоставленные слова запишите справа)
-
s, e, d, k
-
l, e, i, c, p, n
-
r, e, l, u, r
-
k, o, b, o
Poems about School
We like to read, we like to play! We like to study every day!!!
I like my School, I like my desk! I like to study! I am the Best!!!
Holidays are over, no more fun. Holidays are over, School has began.
We dance on Sunday,
We work on Monday,
We read on Tuesday,
We write on Wednesday,
We count on Thursday,
We speak on Friday,
And We play on Saturday!!!
ПЕРЕВОД СТИХОВ О ШКОЛЕ:
Мы любим читать, мы любим играть! Мы любим учиться каждый день!!!
Я люблю свою школу! Я люблю свою парту! Я люблю учиться! Я лучшая(-ий)!
Каникулы закончились, весенние каникулы закончились, а школа началась!
В Воскресенье мы танцуем,
В Понедельник мы работаем,
Во Вторник мы читаем,
В Среду мы пишем,
В Четверг мы считаем,
В Пятницу мы говорим,
А в Субботу мы играем!!!