Контрольная работа по теме «ВСО.Кровь и кровообращение» 8 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Патракеевская основная общеобразовательная школа»

Контрольная работа

по теме «ВСО. Кровь и кровообращение»

Предмет: биология

Класс: 8

подготовила:

Садовская Дина Ивановна,

Заместитель директора по УВР,

учитель биологии

1 квалификационная категория

Патракеевка, 2010г

Цель: проверить уровень усвоения программного материала по теме «ВСО. Кровь и кровообращение»

Часть А

1. ВСО образована:

   1. Поперечнополосатой мышечной тканью,

   2. Органами брюшной полости,

   3. Содержимым желудка и кишечника,

   4. Кровью, межклеточной жидкостью, лимфой.

2. У взрослого человека эритроциты образуются в

   1. Печени,

   2. Надкостнице,

   3. Красном костном мозге

   4. Лимфатических узлах.

3. Жидкая часть крови – это

   1. Плазма,

   2. Лимфа,

   3. Сыворотка,

   4. Цитоплазма.

4. Снижение содержания эритроцитов и гемоглобина в крови может привести к

   1. Аллергии

   2. Малокровию,

   3. Воспалению легких,

   4. Дефициту иммунитета.

5. В лечебной сыворотке содержатся

   1. Ферменты, ускоряющие химические реакции в организме,

   2. Вещества, вызывающие свертывание крови,

   3. Гормоны, участвующие в регуляции органов,

   4. Готовые антитела, уничтожающие микробов.

6. Иммунитет обеспечивается фагоцитозом и способностью организма вырабатывать

   1. Антитела,

   2. Гормоны,

   3. Ферменты,

   4. Эритроциты.

7. Более темной по сравнению с артериальной кровь становится в

   1. Артериях большого круга,

   2. Капиллярах большого круга,

   3. Правой половине сердца,

   4. Артериях малого круга.

8. В случае артериального кровотечения на верхней конечности до обращения к врачу надо

   1. Остановить кровотечение с помощью жгута, а затем обработать рану,

   2. Зажать сосуд ниже места ранения и наложить жгут,

   3. Наложить на рану давящую повязку,

   4. Обработать рану йодом, а затем наложить жгут.

9. Газообмен осуществляется в

   1. Аорте,

   2. Капиллярах,

   3. Венах,

   4. Артериях

10. Проникать через стенки кровеносных сосудов и передвигаться по направлению к скоплениям бактерий могут

    1. Эритроциты,

    2. Фагоциты,

    3. Нейроны,

    4. Тромбоциты.

11. Кровь у человека приобретает ярко-алую окраску в

    1. Малом круге кровообращения,

    2. Предсердиях сердца,

    3. Большом круге кровообращения,

    4. Желудочках сердца

12. При переливании крови врач должен учитывать

    1. Возраст больного и донора,

    2. Количество крови в организме донора,

    3. Группу крови и резус фактор больного и донора,

    4. Количество фибриногена в крови донора.

13. Цель наложения жгута

    1. Обеспечить заживление раны,

    2. Остановить кровотечение на время транспортировки больного,

    3. Защитить рану от попадания инфекции,

    4. Уменьшить боль в поврежденной конечности

Часть В.

1. Укажите позиции, являющиеся верными.

Венозная кровь в сердце человека течет из

1. Правого предсердия в правый желудочек,

2. Левого предсердия в аорту,

3. Левого предсердия в левый желудочек,

4. Нижней и верхней полых вен в правое предсердие,

5. Легочных вен в правое предсердие,

6. Правого желудочка в легочные артерии.

2. Установите соответствие между функцией форменного элемента крови и группой, к которой он относится

1. Переносят кислород от органов дыхания к клеткам тела,

2. Захватывают и перевариваю чужеродные тела и микроорганизмы,

3. Удаляют СО₂ из клеток и тканей,

4. Участвуют в свертывании крови,

5. Вырабатывают антитела.

1. Лейкоциты __________________

2. Эритроциты __________________

3. Тромбоциты __________________

Часть С.

1. Почему кровь в сердце и организме в целом движется только в одном направлении?

2. Что нужно взять с собой врачу в очаг вспыхнувшего инфекционного заболевания – вакцину или сыворотку? Ответ поясните.

3. Какую информацию о заболеваниях или отклонениях в здоровье человека может дать анализ крови?

4. У вас IV группа крови. Постройте схему, поясняющую ситуации: а) вы – донор, б) вы – реципиент.

Список используемой литературы:

1. Каменский А.А., Соколова Н.А. Биология. 1000 вопросов и ответов. «Университет»Книжный дом», 1999г

2. Пименов А.В. Биология. Дидактические материалы к разделу Человек. М., «Издательство НЦ ЭНАС», 2006г

3. Рохлов В.С. Биология. Программированные задания. Человек и его здоровье. М., ИЛЕКСА, 2000г.

4. Сухова Т.С. Контрольные и проверочные работы по биологии. 9-11 классы, М., «Дрофа», 1997г

5. Сборник тестов для тематического и итогового контроля. Биология. Раздел «Человек и его здоровье». М., «Интеллект-Центр», 2005г