Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Усинска, Республика Коми.
Дополнительное образование.
Кружок по географии
«Общая характеристика мира»
10класс(34час)
Учитель географии:
Тимофеева Зоя Петровна
г. Усинск
2013 г.
Внеурочная деятельность по предмету восполняет пробелы, существующие при изучении географии в классно – урочной системе. Учитель направляет и формирует устойчивый интерес учащихся к изучению географии.
Цель дополнительного образования:
-
Диагностика уровня знаний, полученных в процессе изучения темы.
Задачи образовательные:
-
Корректировка знаний по изученной теме.
-
Повторение основных положений поданной теме.
-
Обобщение и систематизация знаний учащихся.
развивающие : углубление умений
-
работать с дополнительным материалом, делать его выборку
-
анализировать таблицы и информационный материал
-
устанавливать причинно – следственные связи
Методы обучения:
-
по традиционной классификации — словесный, практический работа с текстом.
-
по характеру познавательной деятельности – эвристический (частично-поисковый)
Тип урока, занятий:
-
повторительно – обобщающий, подготовка к зачету.
| Название разделов, тем | Кол. час. | Практические работы | НРК | Дата | |
| Общая характеристика мира(32ч.)
| |||||
| 1 | 1 Многообразие стран современного мира. |
|
|
|
|
| 2 | 2.Влияние международных отношений на политическую карту мира |
| Обсуждение и анализ последних территориальных изменений на политической карте мира с использованием карт атласа, ресурсов |
|
|
| 3 | 3 Государственный строй стран мира |
| Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира» |
|
|
| 4 | 4 Политическая география |
|
|
|
|
| 5 | 5 Обобщение по теме «Политическая карта мира». Тест «Современная политическая карта». Подготовка к ЕГЭ, олимпиадам. |
|
|
|
|
| 2 География мировых природных ресурсов. Охрана окружающей среды и экологические проблемы(4ч.) | |||||
| 6 | 1 Взаимодействие природы и общества |
|
|
|
|
| 7 | 2 Мировые природные ресурсы РК |
| Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран или регионов мира |
|
|
| 8 | 3 Загрязнение и охрана окружающей среды. Географическое ресурсоведение и геоэкология РК. |
| Составление карто-схемы размещения крупнейших месторождений полезных ископаемых и районов их выгодных территориальных сочетаний. Обсуждение проблемы « Средиземноморья в прошлом и будущем. Ресурсы и экология и пути ее решения.» | 1 |
|
| 9 | 4 Обобщение по теме «Мировые природные ресурсы».Олимпиада2. Тест «География мировых природных ресурсов. Охрана окружающей среды и экологические проблемы» |
| 1 |
| |
| 2 География населения мира(7ч.) | |||||
| 10 | 1Численность населения РК |
|
| 1 |
|
| 11 | 2 Воспроизводство населения РК |
| Объяснение (по результатам сравнения) процессов воспроизводства населения в двух регионах мира. | 1 |
|
| 12 | 3 Состав (структура)населения РК |
|
| 1 |
|
| 13 | 4Размещкние и миграция населения РК. |
| Объяснение причин миграционных процессов в пределах Европы, Северной Америки и нематериального производства. | 1 |
|
| 14 | 5 Городское и сельское население РК. |
| Объяснение (на базе источников географической информации) особенностей урбанизации одной из территорий по выбору (Запад, США, Великобритания, Юг Италии). | 1 |
|
| 15 | 6 Трудовые ресурсы стран и регионов мира. Население и окружающая среда. |
| Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира. |
|
|
| 16 | 7 Обобщение по теме «Население мира». Олимпиада3 Тест «География население мира»..Подготовка к ЕГЭ. |
|
|
|
|
| 4 Научно – техническая революция и мировое хозяйство (4ч) | |||||
| 17 | 1 Научно – техническая революция. |
|
|
|
|
| 18 | 2 Мировое хозяйство |
|
|
|
|
| 19 | 3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. |
|
|
|
|
| 20 | 4 Факторы размещения отраслей промышленности. |
|
|
|
|
| 21 | Олимпиада4. Научно-техническая революция. Тест. Подготовка к ЕГЭ |
|
|
|
|
| 5.География отраслей мирового хозяйства(12ч) | |||||
| 22 | 1 География промышленности. |
| Выделение крупнейших старо- промышленных районов и районов нового освоения, объяснение принципов размещения основных производств |
|
|
| 23 | 2 Топливно- энергетическая промышленность. Нефтяная, газовая, угольная промышленность. РК |
|
|
|
|
| 24 | 3 Электроэнергетика |
|
|
|
|
| 25 | 4 Металлургическая промышленность. |
|
|
|
|
| 26 | 5 Машиностроение |
|
|
|
|
| 27 | 6 Химическая промышленность, лесная и деревообрабатывающая. РК |
|
|
|
|
| 28 | 7 Легкая промышленность |
|
|
|
|
| 29 | 8 География сельского хозяйства и рыболовства. |
|
|
|
|
| 30 31 | 9 География транспорта . Обобщение знаний по теме «География отраслей мирового хозяйства.Олимпиада5. Тест «География отраслей мирового хозяйства» Подготовка к ЕГЭ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| 32 | Обобщение знаний по теме «География отраслей мирового хозяйства.Олимпиада5. Тест «География отраслей мирового хозяйства» Зачет. Подготовка к ЕГЭ |
|
|
|
|
| 33 | 10 Международное разделение труда. |
|
|
|
|
| 34 | 11-12 Всемирные экономические отношения. |
| Определение стран – экспортеров основных видов промышленности и с/х продукции, районов международного туризма и отдыха, стран представляющие банковские кредиты. |
|
|
|
| Итого | 34 |
|
|
|
Литература
-
В.П. Максаковский. География. 10класс, Москва, «Просвещение», 2008год.
-
Олимпиады по Географии,10 класс ,Корифей. Издательско – торговый дом. Волгоград, Составитель Л.П.Морозова.
-
ЕГЭ -2013.Ю.А.Соловьева, В.В.Барабанов. ФИПИ. Астрель. Москва.