Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 п. Михайловка
Конспект воспитательного мероприятия
Дебаты «Компьютер и Интернет – да или нет?»
Составила и провела: классный руководитель
7А класса Лобкис Е.Е.
Декабрь, 2014
Сценарий воспитательного мероприятия
Дебаты «Компьютер и Интернет – да или нет?»
Развивающие цели:
-
Создание условий для формирования жизненной позиции школьника, его ценностей, жизненных установок;
-
Развитие умения аргументировано защищать своё мнение, отстаивать свою точку зрения.
Воспитательные цели:
-
Развитие коммуникативных качеств, толерантности;
-
Сплочение классного коллектива.
Этапы подготовки к игре:
-
Формирование 2-х команд по 6 человек.
-
Определение позиции
-
Подготовка музыкальных конкурсов, выставок.
Ход мероприятия
1. Вступительное слово ведущего.
Добрый день!
Какие ассоциации возникают у нас при слове «дебаты»? Спор, прения, обмен мнениями, дискуссия, полемика, диспут….
Сегодня и у нас состоятся дебаты, мы обсудим одну из самых злободневных и спорных тем современности «Компьютер и Интернет – да или нет?»
В дебатах принимают участие две команды.
Команда утверждения «Цифровые аборигены»
Команда отрицания «Реальный мир»
Надо помнить, что дебаты – это спор ради победы. И этот спор оценивается. Здесь будет проигравший и победивший. Поэтому задача команд в течение дебатов попытаться убедить судей в своей правоте.
Вы задаетесь вопросом: «А кто судьи?»
Приветствуем их:
Главный судья: зам. директора по УВР, учитель истории и обществознания Сосина О.А.
Члены судейской коллегии: зам. директора по УВР Ушакова Е.О.
педагоги-организаторы: Ельникова Л.Ю., Ломова О.О.
Уважаемые судьи, вам предстоит вынести свой вердикт: кто победил в дебатах?
Основные критерии оценки:
-
ясность, четкость аргументов в защиту своей точки зрения;
-
качество презентации;
-
владение приемами ораторского искусства
-
коллективная работа команды спикеров.
По ходу игры судьи ведут судейский протокол, в котором оценивают аргументы и способ доказательства этих аргументов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, побеждает.
Следить за соблюдением регламента дебатов и правилами игры будет Дебатский Таймкипер: ученик 10 класса Щепин Владислав.
И помните олимпийский девиз: главное не победа, а участие!
2. Разминка
Начнем с разминки. Я задам Вам вопрос, а вы на него отвечаете экспромтом. И так вопрос: «Что такое Интернет? Какие виды компьютерных игр вы знаете?
3. Выступление участников – заявление позиций.
Тема дебатов: «Компьютер и Интернет – да или нет?»
Для выступления Вам отводится 4 минуты. За это время вы должны высказать свою позицию по данному вопросу.
4. Перекрёстные вопросы
Нам Ваши позиции ясны, переходим к перекрестным вопросам участников друг другу. Каждая команда задает вопросы соперникам, времени на обдумывание ответов у вас нет, но, Ваш ответ не должен превышать одной минуты. Каждая команда задает сопернику по 3 вопроса.
5. Вопросы от аудитории
Переходим к следующему этапу наших дебатов это вопросы гостей – есть желающие задать вопросы нашим командам?
6. Оппонирование
Переходим к следующему этапу. Сейчас каждая команда должна будет оспорить аргументы своих оппонентов. Оппонировать – значит выступать с возражениями кому-либо в публичной беседе, на диспуте, выступать с критическим разбором чего-нибудь,
7. Заключительное слово участников
Сейчас мы выслушаем наши команды, которые в течение одной минуты постараются подвести итог сегодняшних выступлений.
8. Подведение итогов.
Судьи подсчитывают результаты, а гости могут тоже принять участие в подведении итогов. У Вас есть красные и зеленые жетоны. Проголосуйте за победителей дебатов. Если вы сторонник компьютера и Интернета, то в ящик опустите красный жетон, думаете иначе – Ваш цвет жетона — зеленый.
9. Объявление решения судей.
Слово для оглашения итогов предоставляется главному судье.
Слово для оглашения результатов зрительского голосования предоставляется _________.
10. Заключительное слово ведущего.
Ребята! Вы сегодня были на высоте! И неважно, кто победил, я считаю, что победу одержал каждый из Вас, ведь сегодня вы научились отстаивать свое мнение не с помощью силы, а пытаясь убедить человека с помощью аргументов, фактов, что является неоспоримым достоинством в жизни. В дебатах вы научились не только говорить, но и слушать своих оппонентов. Я думаю, что сегодняшняя игра помогла получить знания и умения, необходимые для успешной жизнедеятельности в современном обществе. Удачи вам! Спасибо за игру!
Приложение .
Судейский протокол
| Команда утверждения | Команда отрицания | |
| Название |
|
|
| Разминка |
|
|
| Заявление позиций |
|
|
| Перекрёстные вопросы |
|
|
| Вопросы гостей |
|
|
| Оппонирование |
|
|
| Заключительное слово |
|
|