Технологическая карта по Информатике «Деревья» 7 класс

Технологическая карта учебного занятия.

Тема: Деревья.

Этап урока

3.Изучение нового материала Вводятся новые понятия: иерархия и иерархическая система. Изобразить иерархическую систему школы. Несколько учеников пробуют изобразить систему на доске. С помощью мыши mimio перетаскиванием располагают вершины. Затем используя инструмент mimio (стрелка), соединяют их между собой. Что мы построили? Ответ: граф
Дается определение дерева. Тема урока: «Деревья» Учащиеся записывают в тетрадь тему урока, рисуют получившийся граф и записывают определение.
Учитель выделяет особенности дерева. Рисует и обозначает его уровни (с помощью инструмента mimio: линия, текст).
Учитель предлагает учащимся дерево и его элементы, просит правильно их подписать. Ученики перетаскиванием с помощью мыши mimio пытаются найти правильный ответ. Правильный ответ ребята записывают в тетрадь. Один из вариантов ответов: Учитель подводит к определению корня, предка, потомка и листа.

Учитель приводит примеры разных изображений деревьев.

По иерархическому принципу организована система хранения файлов во внешней памяти. Для того чтобы найти файл в иерархической файловой структуре, можно указать путь к файлу. Учитель описывает запись пути. Предлагает учащимся записать путь к файлу Интернет. Ученик, перетаскиванием с помощью мыши mimio и инструмента mimio (текст) записывает путь к файлу, добавляя разделитель «». Учитель дает определение полного имени файла.

4.Закрепление изученного материала. Учитель предлагает на выбор выполнить из практической работы № 10 6 или 7 задание. Перед началом практики повторяет, как открыть текстовый процессор MS Word . Записываются в журналах пользователей, выполняют работу.

Выводы.

Использование интерактивных средств в обучении позволяет преподавателю, работающему в одной параллели экономить время на подготовку к уроку. Кроме этого, можно выделить ряд положительных сторон и возможностей, таких как:

1. исправлять ошибки учащихся не переписывая заготовку;

2. быстро записывать видеоролики и воспроизводить их;

3. сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования;

4. со всеми отображенными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока;

5. работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает контакт с классом.

Использование интерактивных средств на уроках информатики повышает продуктивность усвоения учащимися изучаемого материала. В этом учебном году 100% учащихся выполнили практическое задание по теме «Деревья», тогда как в прошлом году 85% (без использования интерактивных средсв).