-
МБОУ гимназия № 12
-
Ахонен Екатерина Петровна
-
Геометрия
-
8 класс
-
Профильный уровень, используемые учебники: Геометрия: учебник для 7-9 кл. для общеобразовательных учреждений/ А.В.Погорелов. – М. Просвещение, 2008. – 224с.
-
Тема: Трапеция. Свойства трапеции.
-
Цели
а) Образовательные: расширить знания в области видов четырехугольников, дать определение трапеции и ее элементов, видов, свойств трапеции, закрепить полученные знания с помощью решения задач;
б) развивать логическое мышление, умение анализировать и делать выводы, осуществлять самоконтроль, развивать умение использовать компьютерные технологии в образовательных целях;
в) развитие речи учащихся при устной работе и формирование коммуникабельности при работе в группах в условиях выполнения заданий по карточкам, воспитывать интерес к предмету, аккуратность и целеустремленность.
Задачи
-
Оборудование: рабочие листы учащихся, презентация, интерактивная доска.
-
Ход урока.
1. Организационный момент
| Деятельность ученика | |
| Здравствуйте, ребята, садитесь! Нас окружают различные тела, представленные совокупностью различных геометрических фигур.
| Слушают
|
2. Актуализация знаний.
| Отвечают: четырехугольники. Отвечают: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат Отвечают: все они параллелограммы, у них противолежащие стороны параллельны. Отвечают: две пары
|
3. Формулировка темы и целей урока.
|
Отвечают: трапеция (записывают тему в рабочих листах) Дать определение трапеции, ее видов и свойств. |
4. Изучение нового материала
|
Отвечают: трапеция — это четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны. (записывают определение в рабочих листах) Один учащийся выходит к интерактивной доске и вписывает вместо пропусков названия параллельных и непараллельных сторон.
Работают с учебником (читают материал на стр.75) и заполняют рабочие листы.
Работают в режиме самопроверки Все свойства параллельных прямых.
Показывают на чертеже.
Дети читаю в рабочих листах данные свойства. |
5. Физкультминутка (работа с офтальмотренажёром для коррекции зрения по методу В.Ф.Базарного)
6. Закрепление материала при доказательстве свойств равнобокой трапеции
| Дети работают в группах (4 вида группы – по виду свойства). В рабочих листах оформляют доказательство, затем по истечении времени от каждой группы вызывается по одному человеку для доказательства свойства у доски – при этом, он рисует на экране в готовой презентации. Все остальные ребята дописывают доказательства противоположных групп Один ученик (его домашнее задание) рассказывает о том, где встречается трапеция по составленной презентации.
Отвечают: узнали — определение трапеции, — виды трапеции, — свойства трапеции, — о том, где встречается трапеция в окружающем нас мире. — доказывали свойства на основе ранее изученного материала.
Вписывают оценки
Записывают домашнее задание в дневниках |