Конспект урока по Математике «Закрепление. Уравнения. Проверка сложения, проверка вычитания» 2 класс

2кл.

Тема: Закрепление. Уравнения. Проверка сложения, проверка вычитания.

Цели: Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи, развивать познавательную активность.

Планируемые результаты: научатся понимать цели и задачи учебной деятельности и находить средства и способы их достижения, работать группами, оценивать себя и товарищей.

Оборудование: карточки трёх степеней сложности, презентация, карточки для индивидуальной работы, подарки с заданием.

Ход урока

1. Организационный момент.

Ну-ка, посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Урок математики у нас с вами необычный. К нам пришли гости. Они хотят посмотреть, чему вы уже научились, что умеете делать, как отвечаете. Ребята, улыбнитесь мне и нашим гостям, подарите улыбку друг другу. По выражению лица я вижу, что у вас всё в порядке, и можно начинать урок.

2. Логическая разминка.

• В корзине 6 яблок. Как разделить их между тремя мальчиками, чтобы каждому досталось по 2 яблока и 2 яблока осталось в корзине?

• Папа, мама и я сидели на скамейке. В каком порядке слева направо мы сидели, если я сидел слева от папы, а мама слева от меня?

3.Самоопределение к деятельности

Слайд1

Все люди сейчас живут в ожидании чудесного праздника, который называется Новый год. Мы с вами тоже начали подготовку: сделали ёлочку из ладошек, рисуем рисунки. Посмотрите, сколько гостей у нас! Как на большом празднике. И сегодня весь урок нас будут сопровождать новогодние предметы. Вы будете исследователями.

4 . Минутка чистописания.

Запишите в тетради число.

Из каких цифр состоит число? Что можете рассказать о числе 21?

Запишите в тетради: 21 2 1

5.Повторение изученного.

Гости пришли. И ёлка есть в нашем классе, но кого-то не хватает на нашем уроке. Без кого не бывает Нового года?

С ними приключилась беда. Их спрятала…..

Слайд2

Слайд4

Первое условие Бабы Яги: назвать тему урока и задачи.

Тема урока зашифрована. Проблема: расшифровать тему урока. А эффективно решить проблему могут только те, кто умеет работать дружно, сплочённо, кто умеет уважать мнение товарищей.

(Групповая работа. Карточка.)

Сформулируйте, что будем закреплять, вспоминая темы предыдущих уроков.

Слайд5

Второе условие: сравнить выражения трёх степеней сложности. Баба Яга коварная. Выражения первой степени сложности поместила слева, второй степени — прямо, третьей степени- справа. Выберите карточку по своим возможностям и сравните выражения.

Проверьте по карточкам у доски.

Слайд6. (Работа в парах)Задание кота.

Кот решил огородить мышеловку, а сколько дециметров железных прутьев взять – не знает. Помогите ему. Длина мышеловки 3дм, ширина -1 дм.

Слайд7. Проверяем.

6. Физминутка

8-4 –столько раз ногою топнем.

7-2 столько раз руками хлопнем

10-6 мы присядем столько раз

9-6 наклонимся сейчас

14-10 мы подпрыгнем ровно столько.

Ай да счёт! Игра да только!

7.Работа по теме урока.

Слайд8.Задание снеговика.

Слайд9.Найди уравнение и реши его в тетради. Один у доски.

Слайд10.Последнее условие. Задание на карточках. (Задача и нахождение значения выражения с проверкой.)

8. Рефлексия.

Слайд 11.

И вот Дедушка Мороз и Снегурочка наконец-то с нами! Дед Мороз с большим мешком с подарками. Но подарочки с заданием. Нужно правильно назвать лишнее число в ряду чисел и сказать, почему оно лишнее. Подарочки и для гостей тоже. Ребята, помогите Дедушке Морозу раздать подарки гостям. Если гости будут затрудняться, то вы им помогите.

9. Итог урока. Оценивание. Домашнее задание на карточках от Бабы Яги.

Н

30-30
Р	14-10
В	0+6
П	17-7
О	20+1
Т	13-1
Е	10+10
и	20-1

10

21	6	12	21	4	20	0	19	20

Длина мышеловки 3 дм, ширина 1 дм. Сколько дециметров железных прутьев понадобиться, чтобы огородить мышеловку?

Длина мышеловки 3 дм, ширина 1 дм. Сколько дециметров железных прутьев понадобиться, чтобы огородить мышеловку?

1 степень сложности

34 – 6 * 30

90 * 19

34+54 * 34+45

3см * 29мм

38+46 * 46+38

2 степень сложности

56-7 * 50

34+47 * 34+40

25+52 *25+50

5дм * 1м

3см 6мм * 20мм

3 степень сложности

56-7 * 56-9

34+47 * 26+56

38+46 * 46+30

5дм6см * 30см

56мм * 7см

Задача:

Ваня прочитал 23 толстые книги, а тонких – на 18 больше. Сколько всего книг прочитал Ваня?

Решить выражение, сделать проверку:

45+30 19-9

Задача:

Ваня прочитал 24 толстые книги, а тонких – на 19 больше. Сколько всего книг прочитал Ваня?

Решить выражение, сделать проверку:

15+35 91-9