МБОУ Мигулинская СОШ
Открытый урок
по математике
«Умножение суммы
на число»
Подготовила:
Юркина В.Г.
3 класс
2013 – 2014 уч. год
Тема урока: Умножение суммы на число
Цели урока:
(Образовательная)
1) Формирование умения выполнять умножение суммы на число;
содействовать формированию у учащихся осмысленного отношения к познавательной деятельности.
(Развивающая)
2) Способствовать развитию умения аргументировать своё мнение, умение сравнивать познавательные объекты, логического мышления математической речи; создавать благоприятный психологический климат для раскрытия потенциала каждого ребёнка
(Воспитательная)
3) Воспитывать интерес к предмету, чувство взаимовыручки, самостоятельность.
Оборудование: мультимедийная презентация, учебник «Математика» (3 класс), тетрадь для самостоятельных работ, рабочая тетрадь, карточки № 1, № 2, № 3.
Ход урока:
I. Организационный момент
Настрой на урок
1) Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
(Слайд 1)
2) Очень трудная наука
Математика для вас.
Но учиться в наше время
Нужно каждому из нас!
— Математика – наука трудная. Вы готовы преодолеть трудности на пути к знаниям? Тогда пожелайте друг другу удачи и у нас всё получится!
II. Актуализация знаний
Устный счёт
(Слайд 2)
1) 1 • 6 3 • 9 9 • 4 7 • 6
6 • 6 8 • 9 8 • 3 4 • 8
2 • 5 5 • 4 7 • 8 0 • 8
Взаимопроверка: (слайд 3). Парная проверка
6, 27, 36, 42, 36, 72, 24, 32, 10, 20, 56, 0
(Слайд 4)
2) «Птички» (Найдите отличие)
(Слайд 5)
3) Ребусы
х 6 + 3
(восемь) (восемнадцать)
(Слайд 6)
4) Назови фигуры
(Слайд 7)
5) К 2 зайчатам в час обеда прискакали 3 соседа.
В огороде зайцы сели
И по семь морковок съели.
Кто считать, ребята ловок
Сколько съедено морковок?
— Ребята, можно сразу нам узнать сколько съедено морковок?
— Нет. Нужно узнать сколько всего было зайцев, потом умножим на 7
(2 + 3) • 7
это сумма умножение число
III. Сообщение темы урока.
— Что мы будем сегодня на уроке выполнять?
— Умножать сумму на число.
Тема нашего урока:
(Слайд 8)
Умножение суммы на число
1. Откройте тетради и запишите число:
22 ноября
Классная работа
IV. Работа по теме урока.
Групповая работа (по 4 чел.)
1) Повторим правило с. 77
(Слайд 9)
2) Решите задачу.
На каждой из трёх клумб растёт по 4 астры и по 2 георгина. Сколько всего цветов растёт на этих трёх клумбах?
— Можем мы сразу узнать сколько цветов растёт на трёх клумбах?
— Нет. Мы сначала узнаем сколько цветов растёт на 1-й клумбе
1) (4 + 2) • 3
1-е слагаемое умножить на 3, 2-е слагаемое умножить на 3
2) 4 • 3 + 2 • 3
1-й способ: (4 + 2) • 3 = 18
2-й способ: 4 • 3 + 2 • 3 = 18
— Как умножить сумму на число?
(Слайд 10)
3) Сравните: (>, <, =).
(2 + 7) • 8 = 2 • 8 + 7 • 8
(3 + 4) • 2 = 3 • 2 + 4 • 2
(4 + 6) • 9 = 4 • 9 + 6 • 9
(Слайд 11)
4) Физминутка!
Умножали, умножали,
Очень, очень мы устали.
А теперь все дружно встали,
Ручками похлопали,
Ножками потопали.
Сядем, глубоко вздохнём
И опять считать начнём.
Упражнение на концентрацию внимания.
(Взгляд направлен на указку) Окно (1 и 2), шкаф, кончик ручки, доска.
— Друг на друга посмотрели, улыбнулись
(Слайд 12)
5) Решите задачу (на доске)
Четырёх храбрых путешественников попросили собрать 20 веток для костра. Справятся ли они с заданием, если каждый из них соберёт по 3 больших и 2 маленьких веток?
— Можем мы узнать, сколько всего веток собрали 4 путешественника?
С
3
2
3
2
3
2
3
2
хема
— Нет, надо узнать сколько собрал веток 1 путешественник. Потом умножить на 4
Решение
(3 + 2) • 4 = 3 • 4 + 2 • 4 = 12 + 8 = 20 (в.) собрали
Ответ: 20 веток – да
(Слайд 13)
Самостоятельная работа.
6) Вычисли значения выражений
I вариант II вариант
(2+5) ∙ 3= 21 (3+4) ∙ 9= 63
(8+6) ∙ 2= 28 (2+6) ∙ 4= 32
(4+9) ∙ 6= 78 (7+3) ∙ 8= 80
(5+4) ∙ 7= 63 (8+4) ∙ 2= 24
7) Карточка № 2
8) Карточка № 3
9) Т. 1 с 51 № 109
V. Подведение урока.
Рефлексия
— Какое правило мы запомним с нашего урока?
— Умножение суммы на число.
— Кто расскажет, как умножить сумму на число?
— Какая работа понравилась на уроке?
— Какая работа вызвала затруднение?
— Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от урока.
VI. Домашнее задание:
У. 1 с 78 № 225
(Слайд 14)
— Вы все сегодня хорошо работали. Молодцы! Спасибо за урок!