Отдел образования администрации Тальменского района
Алтайского края
МКОУ Новоозерская средняя общеобразовательная школа
Деловая игра для учащихся 5 класса «Кладоискатели»
Разработала и провела
классный руководитель Феночкина Мария Ивановна
Ст. Озерки -2012
Цель:
способствовать нравственному развитию личности учащихся.
Задачи:
-
Воспитывать у ребят умение работать в коллективе, прислушиваться к мнению других.
-
Развивать у учащихся логическое мышление, культуру речи.
-
Развивать умение давать себе и своим действиям объективную оценку.
Материал:
-
Карточки со словами «Здоровье», «Знания», «Сопереживание», «Честность», «Вежливость». На доске нарисован сундук, на крышке надпись «Клад».
-
Занимательные задания.
-
Плакат со словами «Не надобен и клад, коли в классе лад».
-
. Фонограмма песни «Дорога Добра», музыка В. Шаинского, слова М. Танича.
Оборудование:
-
Видеомагнитофон.
-
Диск с детскими песнями.
Подготовительная работа:
-
Диагностика «Умеете ли вы дружить» — проводит психолог.
Ход игры.
Ведущий начинает со чтения стихотворения В. Солоухина «Здравствуйте»
— Итак …здравствуйте!
Поклонившись мы друг другу сказали,
Хотя были мало знакомы,
Здравствуйте!
Что особенного мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте»,
Больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Вступительная беседа о ходе и цели игры.
2. Организационная часть. Все встают в круг. Каждый должен назвать свое лучшее качество.
Ведущий : Что такое клад? – дети отвечают, что это что-то очень ценное.
.
Деление на 4 группы по интересам.
3. Решение занимательных заданий. (по группам)
Отгадай загадки. По первым буквам отгадок составь ключевое слово.
1. За чем ты весь урок сидел,
Писал, учебники листал?
Устав от этих школьных дел,
На переменку побежал?
2. Веселые истории
Журнал покажет наш,
Веселые истории в журнале …
3. «Эй, Андрюша, все бросай,
Папу своего встречай!»
Бежит к отцу он со всех ног,
Похожий на него …
4. За иголкой поспешит,
Стать стежком когда решит.
5. Появится что из цветочка?
Что летом жарким созревает?
Она ребят из-под листочка
Своим красивым видом манит. (Ключевое слово – песня)
Выполни задание:
Отгадай загадки. По первым буквам отгадок составь ключевое слово.
1. В серой стае он живет,
Хищником не зря зовется.
На зайца сразу нападет,
Чей вой ночами раздается?
2. Деревянная одежда у портрета
Подскажи мне, может, знаешь, что же это?
3. Он, знаю точно, каждый год
Себе гнездо на крыше вьет.
И, говорят, тем, кто попросит
Младенцев иногда приносит.
4. Костяная рубашонка
У этого ребенка,
Нет прочнее рубашонки,
Хоть носи ее 100 лет,
Носят эту рубашонку
Даже бабушка и дед. . (Ключевое слово – врач)
Выполни задание:
Отгадай загадки. По первым буквам отгадок составь ключевое слово.
1. Чтобы как можно больше знать,
Учился младший брат считать.
Когда в руке ее держал,
Страницы бережно листал.
2. Куда иголка, туда и …
3. Люблю, ребята, с давних пор
Я шашки, домино, бейсбол.
Теперь же уточнить пора,
Что каждая из них …
4. Царевну Лебедь защитил,
На острове счастливо жил.
Сынок царя Салтана он,
Известен вам как царь …
5. Попугай тот длиннохвостый.
Его вспомнить очень просто.
В лесах Бразилии немало
Тех, кто зовется просто … . (Ключевое слово –книга)
Выполни задание:
Отгадай загадки. По первым буквам отгадок составь ключевое слово.
1. Муха во дворе летала,
В сети тонкие попала.
Что за охотник рядом жил?
Ловушку эту смастерил?
2. Просеять если что-то нужно,
Его на кухне ищем дружно.
Половник, ножик – все не то.
С тобой нам нужно.
3. Полено в топке полыхает
И «звездочки» вокруг бросает.
Одна горящая частица
В ответе может очутиться.
4. А на учениях вояки
Одежду носят цвета …
5. Проснулся – солнышко сияет,
По небу облачко гуляет.
Все это вижу я в …
Мир открывает мне оно.
6. Стоит на письменном столе
И ярко светит ночью мне.
Стемнело – кнопку нажимаю,
Что, я, друзья мои, включаю?
7. Когда в постели окажусь,
Им не забуду я накрыться,
Калачиком под ним свернусь,
Когда хороший сон приснится.
8. Есть «дырка» во входной двери.
В нее ты пристально смотри.
Чужой звонит – не открывай.
Так что за дырка? Угадай? (Ключевое слово – психолог)
Получают карты – схемы с местом расположения клада. Это кабинеты медика, психолога, музыкального работника, библиотекаря.
Выполни задание:
А я пока, ребята, почитаю вам письмо от Ее Величества Вежливости: «Многоуважаемые юные госпожи и господа! Посылаю вам стихи-загадки. И смею надеяться, что они доставят Вам удовольствие. А мне — тем более, правда, при условии, что вы все вместе, дружно будете заканчивать каждое четверостишие. Я услышу Вас. Я здесь, Заранее благодарю. Ваша покорная слуга Вежливость», Итак, начинаем, вставляйте нужные слова, хорошо?
Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова,
В день, пожалуй, раз до ста
Говорить («Пожалуйста»!)
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести:
— Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо… (Кланяться.)
Папа разбил драгоценную вазу,
Бабушка с мамой расстроились сразу.
Но папа нашелся, взглянул им в глаза
И тихо и робко он вот что сказал:
— Прошу вас, вы так на меня не смотрите,
Пожалуйста, если можно… («Простите».) —
меня… извините.
Прослывешь ты воспитанным, ибо
Говоришь всем — большое … («Спасибо»!)
Если вы друзей уважаете,
При встрече спросите: Как … («Поживаете?»)
Не забудьте, что на прощание
Нужно всем говорить … («До свидания»!)
Ведущий — Вы должны найти помещение, где спрятан клад. Людей, которые там находятся, должны пригласить к нам в гости, используя вежливые слова.
В гости к детям приходит врач, музыкальный работник, библиотекарь и психолог.
Врач проводит беседу о вредных привычках и их избавлении.
Ведущий вместе с детьми определяют главное составляющее клада – это ЗДОРОВЬЕ.
Библиотекарь говорит о пользе чтения, проводит конкурс «Собери пословицу».(Пословица на карточке, разрезанной пополам).
В умной беседе быть — ума прикупить, а в глупой — и свой растерять.
Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно.
Долго думал, да хорошо сказал.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Золото добывают из земли, а знания – из книги.
С книгою жить – век не тужить.
Дом без книги – день без солнца.
Где сила не может, там ум поможет..
Дети объясняют значение пословиц.
Ведущий вместе со школьниками определяют второе составляющее клада – это ЗНАНИЕ.
Психолог проводит игру на сплоченность «В автобусе», помогает определить третье составляющее клада – это ВЗАИМОВЫРУЧКА, СОПЕРЕЖИВАНИЕ, ВЕЖЛИВОСТЬ.
По ходу игры все выделенные слова размещают на доске в нарисованном сундуке.
Музыкальный руководитель предлагает всем исполнить песню о дружбе «Дорога Добра», музыка В. Шаинского, слова М. Танича.
.
Итог подводит ведущий.
Все дети встают в круг, закрывают глаза. В руках у ведущего музыкальная шкатулка в форме сердца, откуда появляются конфеты – лилипутки. Каждый ребенок берет одну конфету. Ведущий спрашивает, приятно ли получать подарок. В ответ – «да».
А ведь еще приятнее иметь доброе сердце и делиться с другими. Ребята с большим удовольствием «передаривают» конфетки друг другу и присутствующим на празднике гостям, называя хорошие качества того человека, которому вручена часть «клада». Каждый говорит о том, что он понял, когда искал клад.
Главное – быть здоровым, образованным и воспитанным человеком.
Ведущий читает стихотворение «Здравствуйте» Т. Лавровой.
Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте!
Доброго здоровья люди вам.
Каждый день и час желаю – здравствуйте!
Я для вас тепло души отдам.
Солнца луч пусть дарит вам здоровье,
Летний дождик силой напоит.
Матушка – Земля пусть хлебом – солью
За труды вас щедро наградит.
Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте!
Всем родным, знакомым и друзьям.
Будьте счастливы, и просто, здравствуйте!
Список использованной литературы:
1. Загадки с сайта http://detkam.e-papa.ru/zagadki/3/21/
2.В. Солоухин «Здравствуйте». www.litera.ru/stixiya/authors/solouxin/mne-navstrechu-popalas.html —
3 Праздник для друзей: сб. сценариев / Л. А. Побединская. — М. : Творч. центр «Сфера», 2000.
4. Т.Лаврова «Здравствуйте» http://www.google.ru/#q=