Внутренние воды Евразии, 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Усачёвская средняя общеобразовательная школа»

Каргопольского района, Архангельской области

Конспект урока по географии
в 7 классе

«Внутренние воды Евразии»

подготовила

учитель географии и биологии

Маслова Татьяна Григорьевна

Усачёво

2012

Внутренние воды Евразии.

Цели и задачи урока:

• Сформировать представление об общих особенностях внутренних вод Евразии.

• Познакомить учащихся с крупнейшими реками и озерами материка.

• Сформировать понятия: территории внутреннего стока, многолетняя мерзлота.

• Развивать умение сопоставлять и анализировать тематические карты.

• Через сравнение характеристик различных рек развивать умение сопоставлять природу и явления, делать выводы на основе анализа географических знаний.

• Воспитание бережного отношения к природным ресурсам земли.

Оборудование:

Физическая карта Евразии; раздаточный материал со справочно-информационным материалом .

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания . Повторение изученного.

3. Изучение нового материала.

Внутренние воды Евразии имеют особенно большое значение в жизни населения, поэтому так важно выяснить, что представляют собой воды материка, в каком состоянии они находятся и как их использует местное население.

Д

Климат

Внутренние воды.

Типы внутренних вод материка

Рельеф

Реки

Озера

Подземные воды

Современное оледенение

Многолетняя мерзлота

Болота

авайте с вами вспомним типы внутренних вод

Реки. (перенести табл. в тетрадь) Открыть в атласе страницы 45с.и 12с

В Евразии больше всего крупных рек нашей планет.

Задание 1. По таблице определить самые крупные реки и показать их на карте.

Задание 2 Определите, какие реки к бассейнам каких океанов относятся? 45с

• Какие факторы повлияли на распределение рек?

Задание 2.(Заполнение таблицы)

Бассейны

Реки	Тип климата	Питание	Режим
Северного Ледовитого океана
Индийского океана
Тихий океана
Атлантического океана
Внутреннего стока

Некоторые реки материка не имеют стока в океан.

Задание 3. Определите режим рек какого океан показан на графиках ?

Т.ок

весна лето осень зима весна

А.ок С.Л.ок

весна лето осень зима весна весна лето осень зима весна

• Сравнить реки Сев. Америки и Евразии. Что общего? В чем различия?

Задание4. Практическая работа «Составление характеристики реки»

Используя план, дать описание реки. 278с. (устно)

Вариант №1-реки Сев. Ледовитого океана (Енисей)

Вариант №2-реки Индийского океана (Ганг)

Озера.

На территории Евразии расположено много озер. Используя таблицу, определите самые глубокие и самые большие? Показать на карте.

• Какие озера вы знаете по происхождению?

Задание 5. Найти ошибки в тексте, исправить их.

1.Тектонические озера в разломах имеют небольшую глубину, вытянутую форму. Берега их пологие. Примером может служить озера Байкал и Лаче.

2. Вулканические озера отличаются большой площадью и большой глубиной. Берега их пологие. Их можно встретить на Камчатке и на Кольском полуострове.

3.Ледниковые озера самые древние. Образовались они в результате деятельности ледников. Их можно встретить на севере Восточно-Европейской равнины, а также в горах. Ледниковыми озерами несомненно являются Иссык-Куль, Онежское.

Задание 6. На карте найти и показать крупные озера ( работа в пара).

Многолетняя мерзлота.

Еще в ХVII веке Сибирские воеводы доносили в Москву о «земле, которая не растаивает». Однажды якутский купец Шергин, надеясь добраться до воды, выкопал глубокий колодец. Однако, достигнув глубины в 116 м, он отказался от своей затеи, поскольку мёрзлые породы всё не кончались. И неудивительно: толщина мерзлоты в Якутске составляет 250-400 м. Колодец, известный как «шахта Шергина», сохранился до наших дней, и уже в начале XX в. сослужил службу учёным, наблюдавшим за мёрзлыми грунтами.

Многолетняя (вечная) мерзлота –слой горных пород, которые не оттаивают в течении периода от нескольких лет до многих тысячелетий. Она занимает обширную территорию к востоку от Енисея, северные районы Западной Сибири, Урала, Восточно-Европейской равнины. Обнаружена мерзлота и в горах Алтая и Кавказа. Максимальная мощность 1500 м.

• Чем объяснить наличие многолетней мерзлоты?

1. Низкие зимние температуры и тонкий снеговой покров.

2. Результат древнего оледенения.

Мерзлота сохраняет останки существовавших когда-то животных. На территорию Якутии приходится около 80 % всех находок останков мамонтов в мире.  Одной из сенсационных находок, получивших всемирную известность, была туша Березовского мамонта. Захоронение его было обнаружено в 1900 году на берегу реки Березовки  Из мерзлых грунтов частями была изъята почти полная туша мамонта. Березовский мамонт имел огромное научное значение.

Вечная мерзлота оказывает существенное влияние на природу и хоз. деятельность человека. Текст в учебнике.217 с.

Современное оледенение.

Задание 7. Назвать и показать на карте территории где есть современное оледенение.

• Какова роль ледников в природе?

Значение вод.

Вода -источник всего живого

• Как использует человек реки и озера?

Не разумное поведение человека приводит(осушение болот, вырубка лесов, огромные расходы воды) к обмелению рек и загрязнению рек и озер. К числу сильно загрязненных рек относятся многие реки – Рейн, Дунай, Сена, Темза, Волга, Дон, Ганг.

А особенно страдают малые реки которые составляю 99,9 % от всей речной системы.

И мы с вами как жители Евразии, можем участвовать в сохранении воды.

• Что мы с вами можем сделать для наших рек и озер?

«Три вещи человек может созерцать бесконечно: текущую воду, горящий огонь и плывущие облака»

Домашнее задание: прочитать 214-217с,

Список использованной литературы:

1. В.А. Коринская, И.В.Душина, В.А. Щенев География материков и океанов. 7 кл.: Учеб.для общеобразоват. учеб. заведений-М,:Дрофа, 2010.

2. Н.А Никитина Поурочные разработки по географии. 7 класс.- М.: ВАКО,2005.

3. Атлас 7 класс.

Интернет ресурсы:

1. http://www.clow.ru/a-russia/080.html

2. http://www.pribaikal.ru/talci-item/article/2259.html