Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 2 класс. ФГОС.
Урок 5. Компьютер и его части
Цели урока:
— приобретение первичных навыков компьютерной грамотности;
-формирование понятия: компьютер, как система взаимосвязанных устройств;
— актуализация сведений из личного опыта;
— развитие логического мышления;
— формирование навыков управления компьютерными объектами;
— умение работать в группах и индивидуально.
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | |
1 | Организационный момент
|
| Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: — формирование навыков самоорганизации — формирование навыков письма |
2 | Запись домашнего задания. | П. 5. Т. с. 23 № 4,5 | Работа с дневниками | |
3 | Поверка домашнего задания | Работа с учебником с. 33 (вопросы) Т. с. 18-19 № 3,4,5 | Ученики по цепочке читают вопросы и отвечают на них, рассказывают о выполнении заданий в рабочей тетради | Коммуникативные УУД: — умение слушать и исправлять ошибки других Личностные УУД: развитие речи, — умение кратко формулировать мысль — умение приводить примеры из личного опыта -развитие навыков чтения |
4 | Повторение на основе исследовательской деятельности | — посмотри, послушай сигналы, ответь на вопросы: — какие сигналы ты можешь воспринимать летом у озера? -какую информацию ты воспринимаешь, когда слышишь, видишь? -ты принимаешь тактильную информацию, когда слышишь? | Слушают звуки, отвечают на вопросы:
-крик утки, кваканье лягушки, стрекот кузнечика, стук дятла; — звуковую, зрительную;
-нет | Личностные УУД: — умение слушать и выделять главное, запоминать — формирование умения формулировать мысль — развитие речи — формирование способностей анализа высказываний. |
5 | Формулирование целей урока | Назови названия устройств и узнай тему урока | Формулируют цель данного урока: — узнать , из каких частей состоит компьютер | Регулятивные УУД: — умение ставить учебную задачу |
6 | Объяснение темы урока с элементами исследования | Просмотр презентации «Из чего состоит компьютер», просмотр видеоролика, ответы на вопросы: — что компьютер умеет?
-что у компьютера внутри? — что случиться, если убрать одну часть? | Смотрят, отвечают на вопросы, анализируют:
-работать с информацией: обрабатывать, получать, передавать, сохранять; -процессор, память; -перестанет работать | Познавательные УУД: — развитие навыков исследования;
|
7 | Формулирование главных выводов урока | Вставь пропущенные буквы и прочитай самое важное | Читают, вставляют буквы, анализируют прочитанное | Личностные УУД: — формирование грамотности при письме
|
8 | Закрепление учебного материала | Работа в тетради | Т. С. 21 -22 № 1,2,3 С. 24 Работа со словарем | Коммуникативные УУД: — умение слушать и исправлять ошибки других Личностные УУД: — формирование навыков письма — развитие логического мышления |
9 | Компьютерный практикум | Работа с ЭОР . 2 класс. | П. 7 в среде Stratum | Регулятивные УУД: — формирование навыков работы с ПК Коммуникативные УУД: — умение работать в группах |
10 | Итоги урока |
| Работа с дневниками | Личностные УУД: — развитие самооценки |