Тақырып. Тема. Число 10. Состав числа 10. Сложение и вычитание чисел в пределах десяти.

Мақсат. Цели: закрепить умение выполнять действия сложения и вычитания в пределах 10, совершенствовать навыки устного счета, решение задач, работу с отрезками; развивать логическое мышление, внимание, память, математическую речь; воспитывать здоровый образ жизни, любовь и бережное отношение к природе, к своему здоровью. Оборудование: иллюстрация леса, грибов, картинки с запрещающими знаками, карточки с заданиями, ленточки разного цвета, ТСО.

Ход урока.

I.Организация класса. Психологический настрой. Ребята, сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся с нашими гостями (приветствие на каз.яз.) Вы знаете, что рано- рано утром, когда приходит пора просыпаться, по радио торжественно звучит гимн нашей страны. Это значит, что встает солнце, которое согревает нашу Родину. И я думаю, как хорошо, что мы живем в Казахстане. Какой праздник приближается?(16 декабря- День Независимости).Стихотворение о Казахстане на казахском и русском языках. II. Сообщение темы и целей урока. — Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по стране Казахстан. Путешествуя по этой стране, мы повторим состав чисел, вы покажете свое умение в сложении и вычитании в пределах 10; будете развивать свое мышление, укреплять мышцы рук и ног, развивать ум, внимание и память. А отправимся мы в путешествие вместе со сказочными героями. Давайте вспомним, из каких они сказок?(Колобок, три поросенка, Курочка ряба и т. д.) Для начала скажите, какие правила для поддержки осанки вы знаете? Чего вам надо остерегаться? Сейчас мы посмотрим, как вы умеете держать свою осанку при письме. Откройте ваши тетрадки и запишите число. 1. Какое сегодня число?Как на казахском языке 7? Правила написания.2. Чтобы отправиться в путешествие, нам нужно прицепить вагон. Устный счет. Работа у доски, индивидуально, классом.Счет прямой (каз. яз.) и обратный. Назовите соседей числа 5, 8, 10. Задача в стихах. Шесть веселых медвежат, За малиной в лес спешат, Но один малыш отстал. А теперь ответ найди,Сколько мишек впереди?(6-1) 3.Работа над составом числа 10. Загадка . Что у человека связано с числом и цифрой 10? Физминутка. Релаксация. Опустите голову на парту. Закроем глаза и постараемся представить то, о чем я буду говорить. Напряженье улетело, И расслаблено все тело. Будто мы лежим на травке. На зеленой мягкой травке. Греет солнышко сейчас Ноги теплые у нас. Дышится легко, Ровно, глубоко Нам понятно, что такое Состояние покоя. – Поднимите голову, откройте глаза, встаньте из-за парт, покажите, как смотрит солнышко. Спасибо. Садитесь. Греет яркое солнышко, и мы идем по тропинке к нашему озеру. Давайте измерим длину узкой тропинки(3см), и длину широкой тропинки (7см). Найдем сумму и разность наших тропинок. Назовите компоненты при сумме и разности. 4. Представьте, что мы попали в подводное царство. Но дно здесь загрязнили отдыхающие. Жители просят нас очистить дно. Дно очистим и пользу принесем, если мусор уберем. Ваша задача — выполнить задание. – назвать соседей числа 7 — какое число при счете стоит за числом 3? — какое число, при счете, стоит перед числом 9? — назовите число, которое на 2 больше числа 6. – назовите число, которое меньше 8 на 3 — на сколько 4 больше 3 — на сколько 2 меньше 5? — назовите предыдущее число 10. Какое число лишнее? Почему? Каково значение воды для жизни человека? Жители подводного царства выражают вам благодарность. Прочитайте , что они вам говорят. (Спасибо). А мы как вежливые люди должны ответить… (Пожалуйста). 5. Дно очистили. Выбрались на сушу. Река чистая. Давайте искупаемся в чистой реке. Искупается тот, кто правильно запишет выражение. – Первое слагаемое 3, второе слагаемое 2 — К 4+1 — Увеличить 2 на 3 — Из 8 вычесть 2 — Уменьшаемое 9, вычитаемое 3 — Уменьшить 10 на 4. Посмотрите внимательно на столбики выражений. Что вы можете сказать о них? (1 ст. на сложение, ответ увеличивается, 2 ст. на вычитание, ответ уменьшается) Для чего человек умывается? А закаляется? 6. Освежились. Закалились. Поиграем с числами в прятки. (Игра «Числа играют в прятки») Хорошо играть у чистой реки. Греет солнышко. Поют птички. Рыбка плещется в воде. Рыбачить любите? Часть ребят работает по карточкам. Другая часть «ловит» рыбу-составляют выражения (Работа по учебнику). Молодцы! И рыбы наловили, и уха на славу получилась. А загар нам полезен? Для чего нужно дышать свежим воздухом? Как убрать остатки костра? Ребята, вы должны помнить, что костер можно разводить, если есть взрослые с вами. Физминутка. (на каз.яз.) 7.Теперь мы отправляемся прямо к лесу, ведь лес – это наше богатство. Почему? На полянке нас встречает Лесовичок. Ребята, какой вред наносит человек лесу? Что вы можете сделать, чтобы воздух стал чище?Давайте очистим воздух и деревья насадим. Ученики 1 класса посадили 5 саженцев дубков и 5 саженцев липок. Сколько всего саженцев посадили ученики? Почему решаем задачу путем сложения? Липа в лесу живет 100 лет, а в городе всего 50-80 лет, потому что загрязнен воздух. Лес, в котором растут разные деревья называется смешанным. 8. В лесу очень много зверей. Каких зверей вы знаете? Какие звери впадают в спячку? Что вы знаете о медведях? Это животное млекопитающее. В декабре у них рождаются медвежата величиной с кулачок, весом 300 грамм от 1 до 3. Что любят медведи? (мед) Правильно. А вы любите мед? Мед помогает при ангине. Если у вас болит горло, надо пить теплый чай с медом. Работа по учебнику . – Кого вы видите на картинке? Больших медведей (3), маленьких медвежат (4). Давайте составим выражение и найдем значение.

9. А еще в лесу очень много птиц. Человек и птица связаны очень тесно. Какую же пользу приносят птицы?Чем же мы платим птицам за приносимую пользу? Что в наших силах сделать для птиц. (Кормушки) Теперь надо насыпать корм, т.е. решить выражения. (самостоятельно) Скорей на помощь дети! Вот в этот самый трудный час Спасенья птицы ждут от вас. Кормите их! Согрейте! Повесьте домик на суку! Рассыпьте крошки на снегу, А то и манной кашки… И оживут бедняжки! По небу весело скользя, взлетят пернатые друзья. И пропоют чирикая: «Спасибо вам великое!» Взаимопроверка. Заключительная часть урока. Пришло время прощаться с лесом и возвратиться в класс. С помощью своих знаний мы помогли очистить планету.За то, что мы помогли планете, вам природа подарит свежий воздух, чистую воду, зеленые сады и луга. Какие же правила нужно соблюдать, чтобы Земля была здоровой и чистой? Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок, Если все и я, и ты, вместе мы сорвем цветы, То окажутся пусты и деревья, и кусты. И не будет красоты, и не будет доброты, Если только я и ты, если мы сорвем цветы. Ни умыться, ни напиться без воды, Листику не распуститься без воды. Без воды прожить не могут Птица, зверь и человек. И поэтому всегда всем везде нужна вода. Все имеется у нас на потом и на сейчас. Реки, горы и леса, голубые небеса. Океаны, пальмы, снег – и земля одна на всех. Все отдать она нам рада, только жадничать не надо, И останется тогда все для всех и навсегда. Вам понравилось наше путешествие? Что понравилось на уроке? Наш закончился урок, Спасибо за внимание! Будем рады новой встрече, всем вам до свидания.

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here