Тема: Подлинные памятники египетского искусства в Санкт-Петербурге.
5 класс
Пристань на Университетской набережной.
Цель: Познакомить с уникальным подлинным наследием Древнего Египта в СПб, пристанью у Академии художеств.
Задачи:
Актуализация знаний о подлинных и стилизованных памятниках Древнего Египта в СПб.
Расширение кругозора учащихся
Воспитание чувства прекрасного
Воспитание ответственности за сохранение культурного наследия прошлого
Создание условий для дальнейшего изучения наследия Древних цивилизаций, актуализация интереса к этому наследию
План урока
1.Проверка домашнего задания
2. Подлинные и стилизованные памятники
3.Эрмитаж-собрание подлинных памятников египетского искусства
4.Пристань на Университетской набережной
5.Сфинксы
А) Легенда о сфинксах
Б) История Санкт-Петербургских сфинксов
В) Облик сфинксов
Г) Характеристика сфинксов
6.Домашнее задание
Ход урока:
1. Проверка домашнего задания
Кроссворд + устный опрос (см. кроссворд)
2. Подлинные и стилизованные памятники.
Назовите, что такое подлинные и стилизованные произведения искусства?
Можно ли в СПб. увидеть подлинные произведения искусства Древнего мира?
3. А где можно их увидеть?
Какие музеи нашего города вы знаете?
А что такое Эрмитаж?
В переводе с французского Эрмитаж «единенный уголок» или «место уединения».
В каком здании находится это место уединения?
А где именно расположен Эрмитаж? А вы там были?
Посмотрите на карту
Работа с картой
Какие названия вам знакомы?
Сколько зданий включает в себя Эрмитаж?
Кто из вас был в залах, связанных с искусством Древнего Египта?
Посмотрите, где он расположен. В нем можно увидеть самые разнообразные произведения египетского искусства: скульптуры, саркофаги. И даже в этом зале есть настоящая мумия. Обязательно сходите туда в выходные с родителями и расскажите нам. Но даже те. Кто не сможет посетить сейчас, в ближайшее время Эрмитаж, может познакомиться с экспозицией зала Древнего Египта по своим тетрадям
В музее хранятся подлинные произведения или стилизованные?
И наш сегодняшний разговор будет именно о таких памятников.
4. Сообщение темы урока: Пристань на Университетской набережной.
А можно ли на улице увидеть подлинные произведения? Обычно – нет , но сегодня нам предстоит совершить увлекательное путешествие.
Давайте посмотрим на карту
Мы с вами отправимся через Дворцовый мост на другой берег Невы. Немного пройдем вдоль по набережной мы увидим одно удивительное здание.
Что это за здание?
Мы о нем уже говорили.
Что в нем находится?
А кто вспомнит: для чего оно было построено?
А как этот университет связан с Древним Востоком?
На каком факультете учатся будущие востоковеды?
А как называется набережная?
На этой набережной есть пристань. Когда-то давно сюда приходили корабли и бросали здесь якорь.
Пристань создавалась петербургскими мастерами, как же она связана с Древним Востоком. Но посмотрите, я закрыла что-то на это изображении… А давайте послушаем такое стихотворение.
Глаза в глаза вперив, безмолвны,
Исполнены святой тоски,
Они как будто слышат волны
Иной, торжественной реки.
Для них, детей тысячелетий,
Лишь сон – виденья этих мест,
И эта твердь, и стены эти,
И твой, взнесенный к небу крест.
И, видя, что багряным диском
На Запад солнце склонено,
Они мечтают, как — давно —
В песках, над падшим обелиском,
Горело золотом оно.
В. Брюсов.
Интересно, кто же это — они?
Может вам поможет другое стихотворение:
Свидетели бессчетных поколений,
Немые полулюди – полульвы,
Они лежат у ледяных ступеней,
Перед пустыней скованной Невы.
В.Рождественский.
Итак, вы догадались, кто это?
Сфинкс
Это мифическое существо.
А) В Древне Греции существовала легенда, что сфинкс охранял путь в город Фивы и загадывал путникам загадку.
Утром на 4 ногах, днем на 2 ногах, вечером 3 ногах. Никто не мог ее разгадать и только царь Эдип отгадал, что это … человек.
Но греки думали, что сфинкс – это женский образ и само слово тоже они придумали. Ведь в переводе с греческого сфинкс «Душительница». Но наши сфинксы с мужскими лицами. И их история не столь кровожадна.
Домашнее задание.