Макарова Т.П. ГБОУ СОШ № 618 г. Москвы 6 класс
Урок для 6 класса
по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»
Автор: Макарова Татьяна Павловна,
учитель ГБОУ СОШ №618 г. Москвы
Контингент: 6 класс
Тема: Сложение и вычитание смешанных чисел.
Вид работы: Зачет
Работа направлена на проверку знаний и умений учеников по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». Работа предназначена для учащихся 6 класса к учебнику Н.Я. Виленкин, В.И.Жохова и др. Учебник для 6 класса. – М.: Мнемозина, 2013. – 288с. Зачетная работа содержит два варианта по девять заданий в каждом.
Зачетная работа полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения), может быть использована при проведении классно-урочного контроля (тренинга, зачетной или контрольной работы), а также может быть использована учащимися 6 класса для самостоятельной работы.
Цель: отработать умения и навыки сложения и вычитания смешанных чисел, используя различные приемы; развивать основные приемы мыслительной деятельности.
На выполнение работы выделяется от 20 до 35 минут времени урока.
Ключи прилагаются.
Зачетная работа
по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». Вариант 1.
| Задание | Решение |
| 1. Вычислите сумму:
|
|
| 2. Найдите разность: 7.
|
|
| 3. Выполните действие: .
|
|
| 4. Чему равен у в уравнении
|
|
| 5. Вычислите: .
|
|
| 6. Три машины перевозили картофель на склад. Одна машина привезла на склад тонн картофеля, другая на т меньше, чем первая. Всего на склад привезли тонны картофеля. Сколько тонн картофеля привезли на третьей машине? |
|
| 7. Вычисли значение выражения:
|
|
| 8. Собственная скорость катера равна км/ч, а скорость течения реки — км/ч. Найдите скорость катера против течения реки. |
|
| 9. Решите уравнение
|
|
Зачетная работа
по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». Вариант 2.
| Задание | Решение |
| 1. Вычислите сумму:
|
|
| 2. Найдите разность: 7.
|
|
| 3. Выполните действие: . |
|
| 4. Чему равен х в уравнении
|
|
| 5. Вычислите: . |
|
| 6. Периметр треугольника дм. Одна сторона треугольника равна дм, а другая на дм короче. Найдите длину третьей стороны. |
|
| 7. Вычисли значение выражения:
|
|
| 8. По течению теплоход шел со скоростью км/ч, а против течения – со скоростью км/ч. Найдите скорость течения реки. |
|
| 9. Решите уравнение
|
|
Ключи
| Вариант 2 | |||
| 1 |
| 1 |
|
| 2. |
| 2 |
|
| 3 |
| 3 |
|
| 4 |
| 4 |
|
| 5 | 7,035 | 5 | 7,73 |
| 6 |
| 6 |
|
| 7 |
| 7 |
|
| 8 |
| 8 | 2,5 |
| 9 |
| 9 |
|
2014 год Страница