Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Восяховская общеобразовательная школа»
Урок по математике
1 класса
«Прибавить число 1»
Оксанен Валентина Васильевна
учитель начальных классов
Тема «Прибавить число 1»
Тип урока: Урок – игра.
Цели: закреплять умение учащихся прибавлять по 1 ; совершенствовать навыки устного счёта; развивать мышление, внимание; прививать интерес к математике; воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Оборудование: учебник математики, тетради на печатной основе, рисунки с изображением животных(героев сказки «Репка»), мультимедиа проектор.
Ход урока:
I Мотивация
1.Стихотворение «Долгожданный дан звонок- начинается урок…».
II. Определение темы и целей урока.
Сообщение учителем темы и целей урока.
— Все вы читали сказку «Репка».
Слайд № 1.
— Герои этой сказки сегодня у нас в гостях (представление героев на слайдах). Они приготовили для вас много интересных заданий. Вы обязательно с ними справитесь.
III Решение учебных задач.
Устный счёт.
Слайд № 2.
-
Задания на повторение изученных понятий: «первый, последний», «предшествующий, следующий», «между».
— Давайте, посчитаем всех .
— К кому из них первым, вторым, четвёртым, последним?
— Кто стоит между кошкой и внучкой?
— Кто предшествует бабке, следует за Жучкой?
2. Решение задач
— Слайд № 3.
Дед приготовил вам задачи.
Задача 1. Пять щенят плюс мама Лайка. Сколько будет сосчитай-ка?
Задача 2.
Шёл мышонок- сладкоежка,
Нёс сестрёнке три орешка.
Правда, сам не утерпел-
Два орешка всё же съел.
Задаёт сестра вопрос:
«Сколько ты всего принёс?»
Задача 3.
Мама Ежиха нашла 2 свинушки,
А маленький Ёжик 4 волнушки.
Сложили грибы возле дома ежи,
И ты их, пожалуйста, тоже сложи.
Задача 4.
Три фломастеров у Лёни.
Взял он желтый и зелёный.
А в коробке, посмотри,
Остался ровно ….
Игра «Какой знак пропущен?»
Слайд № 4.
Бабка приготовила нам игру:
10 * 1 = 9 4 * 1 = 5 1* 1 = 2 6 * 1 = 7
7* 1 = 8 5 * 1 =6 7 * 1 = 6 9 * 1 = 10
Слайд № 5.
Внучка приготовила нам физминутку.
Физминутка
Мы становимся всё выше.
Достаём до потолка.
На два счёта поднялись.
Три, четыре – руки вниз.
1V Геометрический материал.
Слайд № 6.
Жучка приготовила вам вот такое задание (вывешиваются рисунки с изображением отрезков разной длины).
— Что изображено на чертеже?
-Как вы думаете, какой отрезок длиннее, какой короче? Может быть , длины отрезка равны?
— Как это проверить?
— Какова длина розового отрезка?
— Какова длина зелёного отрезка?
— На сколько зелёный отрезок длиннее розового? ( на 1 см).
— На сколько розовый отрезок короче зелёного? ( на 1 см).
V. Работа с учебником и тетрадью.
Слайд № 7.
— Уж очень любит Кошка рассматривать книги с рисунками. Посмотрите, какой замечательный учебник математики у первоклассников. И рисунки у нас не простые, по ним мы составляем и решаем задачи (ребята составляют по рисункам учебника задачи на сложение и вычитание и выполняют подобные задания в тетради стр. 75 учебника, часть 1, стр.20 тетради №1).
V1. Рефлексия.
А у Мышки возникли к вам вопросы:
Слайд №8
— Понравились вам герои-?
— Какие задания понравились больше всего? Почему?
Слайд № 9.
— Что помогло героям сказки вытащить репку?
— Вы были такими внимательными, так хорошо работали.
Все молодцы!
( детям раздаются Смайлики)