Конспект урока для 6 класса ПО ТЕМЕ «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ»

Конспект урока для 6 класса ПО ТЕМЕ «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ»

Как обойтись бы без числа

Наука точная могла?

Расчёт во всяком деле нужен.

И ты с числительным будь дружен.

Для игры учащиеся делятся на две команды. Каждая выбирает капитана, придумывает название, рисует эмблему .Игра состоит из нескольких этапов-конкурсов, задача которых- проверить глубину усвоения темы: «ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ». Каждый правильный ответ равен одному уму, эту «банкноту» правильно ответившей команде вручает учитель. Он же является ведущим. В конце игры подсчитывается количество «умов», заработанных каждой командой, и определяется победитель.

КОНКУРС 1: «Раз вопрос, два вопрос» (РАЗМИНКА).

а.Что называется числительным?

б.Как изменяются числительные?

а.На какие группы числительные делятся по значению?

б.А по составу?

а.С какими словами « дружат» собирательные числительные?

б.Как склоняются сложные количественные числительные?

а.А составные?

б.В каких числительных Ь в середине пишется?

а.А в каких не пишется?

б.В каких числительных пишутся удвоенные согласные?

а.Какие количественные числительные во всех падежах , кроме именительного и винительного, имеют окончания-А? (40, 90, 100)

б.Число 100 изображается тремя цифрами. Название этого числа тоже состоит из трёх букв. Назовите другое число, в котором количество цифр равно количеству букв, составляющих название этого числа. (МИЛЛИОН- 1000000).

КОНКУРС 2: «Допиши».

От числительных образуются другие части речи. Докажите это, дописав единицу.

Укажите часть речи над каждым словом.

На листке для первой команды написано:

… ение (единение); … ица (единица); … ичный (единичный); … ственный (единственный).

На листке у второй команды:

… очество (одиночество); … окий (одинокий); … очка (одиночка); …арный (одинарный).

КОНКУРС 3: «Кто больше?»

Назовите как можно больше пословиц, в которых есть числительные.

КОНКУРС 4: «Просклоняй-ка».

Директору одной школы, в которой было (а.-863; б.-974) ученика нужно написать годовой отчёт. Помогите ему, ставя указанное числительное в нужном падеже. Числительные записываем словами.

КОНКУРС 5: «Объясни-ка».

Объясните значение фразеологизмов с числительными:

а.Как две капли воды;

б.За тридевять земель;

а.За семью замками;

б.Два сапога – пара;

а.Косая сажень в плечах;

б.На все четыре стороны.

КОНКУРС 6: «Капитанский».

а. 1.Отгадай загадки, укажи разряд числительного по значению и составу.

Раскололся тесный домик на две половинки,

И посыпались в ладони бусинки-дробинки. (Горох)

У кого одна нога

Да и та без сапога? (Гриб)

2.Угадай слова, в которых «спрятаны» числительные:

…янка, по…л, с…чь, вс… (СТОянка; поДВАл; сТРИчь; всПЯТЬ)

3.Сколько числительных в этом отрывке? Можно ли заменить их одним числительным?

Сват приехал. Царь дал слово.

И приданное готово.

Семь торговых городов.

Да сто сорок теремов.

б. 1.Отгадай загадки. Укажи разряд числительного по значению и составу.

Ежегодно приходят к нам в гости:

Один седой, второй молодой,

Третий скачет, а четвёртый плачет. (Времена года)

Четыре брата бегут,друг друга не догонят. (Колёса)

2.Угадай слова, в которых «спрятаны» числительные:

…а, про…й , е…, …я (СОРОКа; проСТОй; еДВА; СЕМЬя)

3. Сколько числительных в этом отрывке?

— Вопрос мой прост и краток,-

Промолвил носорог,-

Что лучше: сорок пяток

Или пяток сорок?..

Уменьшительная форма какого числительного здесь использована?

КОНКУРС 7: «Подумай и ответь».

Пока капитаны выполняют полученные задания, команды размышляют над шуточными вопросами:

а.Сколько яиц можно съесть натощак? (одно).

б.Как написать пятью буквами «мышеловка»? (кошка)

а.Какие две ноты растут в огороде?( ФА-СОЛЬ)

б.Что будет делать ворона, прожив три года? (жить четвёртый)

а.Трое играли в шашки и сыграли три партии, сколько партий сыграл каждый? (три)

б.Шли столбцом: сын с отцом да дед с внуком. Сколько их? (трое)

а.Шли две матери с дочерью да бабушка с внучкой; нашли полтора пирога. Помногу ли каждой досталось? (по полпирога)

б. Пять чуланов, одна дверь. Что это? (перчатка)

ОТВЕТЫ КАПИТАНОВ КОМАНД.

КОНКУРС 8: «Старая сказка на новый лад».

Используя числительные, сочинить фрагмент известной сказки, который начинался бы словами:

а. Красная Шапочка шла к больной бабушке и несла…

б.Лиса Алиса и Кот Базилио решили отобрать у Буратино золотые монеты…

Подведение итогов. Награждение победителей.