Конспект урока по русскому языку в 1 классе «Шипящие согласные»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 19 города Новоалтайска Алтайского края»

Конспект урока по русскому языку

в 1 классе

«Шипящие согласные»

подготовила

учитель начальных классов

Дмитриева Светлана Анатольевна

г. Новоалтайск, 2012

Тема урока «Шипящие согласные»

Цель:

Познакомить с шипящими согласными.

Задачи:

Сформировать у учащихся умения распознавать шипящие согласные звуки, различать твердые и мягкие шипящие, научить обозначать их на письме соответствующими буквами.

Развивать навыки грамотного письма, речь, наблюдательность.

Воспитывать аккуратность, самостоятельность, стремление к познанию нового, чувство взаимопомощи.

Оборудование: карточки для групповой работы, карточки- слоги, ключевые слова определения темы урока.

Организационный момент.

1. Каллиграфическая минутка.

Ла ля ру рю ца че

-На какие две группы можно разделить слоги?

(С твердыми согласными: ла ру ца. С мягкими согласными ля рю че)

2. Определение темы и целей.

Отгадать загадки:

Хвостиком виляет.

Зубаста, но не лает. (Щука)

Длинным клювом тонким

Схватит лягушонка.

Капнет с клюва капля.

Кто же это? (Цапля)

Кто же это ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходит … (Черепаха)

По мере отгадывания загадок на доске прикрепляются карточки- слоги: ши пя щие, ключевое слово темы урока)

-Для чего нужно изучать шипящие согласные?

3. Работа над новым материалом.

–Найдите шипящие в словах отгадках. (Ц,Ч,Щ)

-Что мы о них знаем? Как они произносятся?

Запишем то, что знаем в таблице.

Что знаем?

Что хотим узнать?	Что узнали?
При произношении согласных ч,ц, щ слышится шипение, выдыхаемый воздух встречает препятствия

1

— Что хотели бы еще узнать? Фиксирование в таблице вопросов учащихся по данной теме.

Что знаем?

Что хотим узнать?	Что узнали?
При произношении согласных ч,ц, щ слышится шипение, выдыхаемый воздух встречает препятствия	Какими они бывают? Можно ли их разделить на какие- то группы?

-Все ли это шипящие? Какие еще есть в русском языке?

Упражнение 71.

Прочитать скороговорки.

• Шапкой Миши шишки сшибли.

• В живом уголке жили ежи и ужи.

-Какой шипящий звук много раз слышится в словах первой строчки?

-В словах второй строчки?

Составление краткой записи шипящих.

Ж Ш Ц Ч Щ- шипящие согласные

Словарная работа.

Найдите в словаре учебника слова, которые начинаются с шипящих согласных.

Желток человек честный четверг шарф шофер щенок

Комментированное письмо.

Составление предложений со словарными словами учащимися, запись одного из них с комментированием. Найти основу. Шипящие согласные подчеркнуть.

Письмо по памяти.

Упражнение 72.

Щеткой чищу я щенка.

Щекочу ему бока. (Взаимопроверка)

— В этих словах есть шипящие или нет? Подчеркните их.

— Сравните произношение шипящих?

— Твердо или мягко они произносятся?

Физминутка.

Если в словах есть шипящие, то делать хлопок в ладоши, если нет, то тишина.

Работа по группам.

Подобрать подходящие по смыслу слова с шипящими согласными.

Коровы _______________,

сороки -_________________,

мыши -_______________,

медведи -________________,

петухи -_______________,

дятлы -_________________.

2

• Слова для справок: пищат, трещат, летают, мычат, пасутся, кричат, стучат, рычат, спят.

Итог урока.

— Что изучали на уроке? Что узнали нового?

Что знаем?

Что хотим узнать?	Что узнали?
При произношении согласных ч, ц, щ слышится шипение, выдыхаемый воздух встречает препятствия.	— Можно ли их разделить на какие- то г руппы?	Ж, ш, ц, ч, щ- шипящие согласные. Эти согласные бывают твердыми (Ж,Ш) и мягкими (Ц,Ч, Щ).

Тест.

Если согласны с моим утверждением, ставим +, если нет, то -.

• 1. В русском языке 5 шипящих согласных.

• 2. Выдыхаемый воздух при произношении шипящих согласных звуков не встречает преград.

• 3. Шипящие согласные бывают только твердыми.

Ответ: +, -, —

3

Список использованной литературы:

1.Яковлева С. Г. Реализация нового образовательного пространства:

потенциал системы Л. В. Занкова, 2006

2.Горностаев П. В. От Конфуция до Занкова. Проблема общего развития учащихся в истории педагогики, 2007

3.Сборник. В содружестве с родителями. Вып. 1 (Библиотечка учителя-занковца)

4.Сборник. В содружестве с родителями. Вып. 2 (Библиотечка учителя-занковца)

5.Сборник. В содружестве с родителями. Вып. 3 (Библиотечка учителя-занковца)