Конспект урока русского языка для 1 класса «Продукты питания»

Ход занятия

Ответы детей

1

Организационный момент.

Л: Ребята, посмотрите пожалуйста на экран.

Голос Карлсона. (слайд 2)

— Ребята, как вы думаете чей же это голос?

(слайд 3)

— Что больше всего любит Карлсон?
— Правильно. И мы с вами, ребята,  должны

расширить знания Карлсона о продуктах

питания.

Дети встают полукругом.

— Варенье и сладости

2

Беседа о продуктах питания.

Л: А теперь послушайте стихотворение.

Ходит Митя, как Кощей,
Ни супов не ест, ни щей,
Падает от слабости,
А любит только сладости.
— Как вы думаете, почему мальчик Митя был худой и слабый?

— Человек должен есть разнообразную пищу, чтобы быть сильным и не болеть.

Дети, которые хорошо едят, быстро растут. Если есть одни сладости, то заболят зубы, желудок.

— А скажите, пожалуйста, что делает пекарь?

— Из чего пекарь печет сушки, калачи, бублики?

Назовите другие продукты из муки.(слайд 4)

— Продукты из муки какие?

— Хорошо. А назовите продукты из молока.(слайд 5)

— Продукты из молока какие?
— Молодцы. А где продают продукты питания?

— Как мы назовем отдел, в котором продают молоко?

Далее – логопед задает аналогичные вопросы про мясо (слайд 6), сладости (слайд 7).

— Хорошо. А где мы храним продукты?

— Ещё где?

Дети внимательно слушают стихотворение.

Ответы детей

— Пекарь печет хлеб, батоны и т.д.

— Пекарь печет сушки, калачи, бублики из муки.

— Макароны, пироги, печенье и т.д.

— Мучные.

— Из молока делают творог, масло, кефир…

— Молочные.

— В магазине.

— Молочный.

— В холодильнике.

— В шкафу.

3

Дидактическая игра: «Угощение для Карлсона»

(слайд 8)

Л: Ребята, наш Карлсон проголодался, я предлагаю вам приготовить ему угощенье.

(музыкальное сопровождение:«Песенка поваренка»)

(слайд 9)

Дети делятся на 2 команды, одевают фартуки и колпаки, и «готовят» угощение для Карлсона (борщ и блины).

Дети раскладывают муляжи продуктов в кастрюли.

Каждый ребенок отвечает: «Для блинов я возьму….» , «Для борща я возьму…..»

4

Загадки

Л: Молодцы. А теперь угадайте загадки.

Скажи-ка, кто так вкусно Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (Слайд 10)

Кто это?

(слайд 11)- Правильно.

Теперь другую загадку слушайте.

Белая водица

Всем нам пригодится.

Из водицы белой

Всё, что хочешь делай:

Сливки, простоквашу,

Масло в нашу кашу.(слайд 12)

(слайд 13)- Угадали.

И последняя загадка.

Летом папа наш привез

В белом ящике мороз.

И теперь мороз седой

У нас летом и зимой.

Бережет продукты:

Мясо, рыбу, фрукты.(слайд 14)

(слайд 15)

-Повар.

— Молоко.

— Холодильник.

5

Физкультминутка: «Мы ногами топ-топ…»

Л: Хорошо, вы устали? Предлагаю отдохнуть. Встанем в круг и повторяем за мной движения (музыкальная композиция Е . Железновой «Мы ногами топ-топ…»)

Дети встают в круг и повторяют движения за логопедом.

6

Упражнение: на развитие мелкой моторики

«Готовим печенье из соленого теста».

Л: Ребята. Мы не можем отпустить Карлсона без угощенья! Я предлагаю вам приготовить для него печенье.

Логопед готовит печень вместе с детьми, все действия сопровождаются речью.

(музыкальное сопровождение:«Песенка поваренка»)

Дети одевают «форму поваров», раскатывают соленое тесто по образцу. При помощи формочек вырезают фигуры, затем это печенье будет унесено в группу, там высохнет и дети его раскрасят.

7

Сюрпризный момент: «Угощение от Карлсона»

У логопеда звонит телефон, там сообщается что на подоконнике телеграмма от Карлсона, в которой находится карта с указанием места сюрприза.

Дети следуя указаниям карты находят сладкий сюрприз

8

Итог

Л: Ребята, кто к нам сегодня приходил?

Какие продукты питания вы вспомнили вместе с Карлсоном?

Какой подарок вы приготовили для Карлсона?

-Карлсон.

-Молочные, мясные, хлебобулочные.

-Печенье.