МБОУ Тогучинского района Горновская начальная
общеобразовательная школа Новосибирской области
Конспект урока русского языка в 3 классе
по программе «Перспектива»
Евдокимова Ирина Николаевна
Учитель начальных классов
2012 г.
Тема: Написание слов с непроизносимыми согласными
Цели: 1. Вспомнить правило написания непроизносимых согласных, формировать умение проверять написание слов с непроизносимыми согласными, умение подбирать однокоренные проверочные слова; 2. Развивать речь учащихся, внимание, умение анализировать, фонематический слух, орфографическую зоркость; 3. Воспитывать уважение к мнению товарищей.
Ход урока
-
Организационный момент. Эмоциональный настрой на работу.
-
Актуализация знаний учащихся.
-
Словарная работа
-
— Отгадать загадку и записать отгадку в тетрадь:
А) Красный нос в землю врос
А зелёный хвост снаружи.
Нам зелёный хвост не нужен,
Нужен только красный хвост (Морковь)
Б) Не тигр, а полосатый,
Не морж, а усатый;
Не мёд, а сладкий;
Не мяч, а каткий (Арбуз)
В) Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином (Автобус)
— Замените предложения одним словом:
Г) Участок земли для выращивания овощей (Огород)
Д) Обувь с высоким голенищем (Сапог)
Е) Веселье, торжество, устраиваемое кем-либо по какому-либо поводу (Праздник)
Ж) Приём пищи в середине дня (Обед)
З) Край земли около воды (Берег)
— Какое из записанных слов является лишним? Объясните свой выбор.
(Лишним является слово праздник, т.к. во всех словах орфограмма – парный согласный звук, требующий проверки, а в этом слове другая орфограмма – непроизносимый согласный)
— Записать слово праздник в траскрипции. Назвать согласные звуки.
([п], [р], [з], [н’],[к]).
— Сгруппировать их по 3 звука так, чтобы 4-й оказался лишним. Объяснить свой выбор.
(Лишним является [н’], т.к. он мягкий, а остальные звуки твёрдые)
— Какой буквой на письме обозначается [н’]?
2) Минутка чистописания:
Н // Н// н/н/
— Объяснить выражения со словом праздник:
Будет и на нашей улице праздник
У ленивого всегда праздник
3) Записать под диктовку предложение. Подчеркнуть главные члены предложения. Указать части речи.
Скоро наступит любимый праздник детворы.
-
Сообщение темы урока
— Сегодня на уроке будем упражняться в написании слов с непроизносимым согласным.
4. Закрепление изученного материала
А) – Прочитайте словосочетания. Замените выделенное слово синонимом с непроизносимым согласным в корне слова.
Яркое светило, знаменитый художник, шумное торжество, печальное стихотворение, весёлый народ, хмурые дни.
— Как проверить в слове непроизносимый согласный звук?
(Дети называют правило)
Б) Физминутка.
В) — Назовите слова с непроизносимым согласным звуком в корне слова.
(Учащиеся приводят примеры слов с данной орфограммой)
Г) Игра «Подбери антоним»
— Записать антоним к данному слову с непроизносимым согласным звуком. Объяснить написание слов, подобрав проверочное слово.
Иногородний (местный)
Рано (поздно)
Будни (праздник)
Лживый (честный)
Ужасный (прелестный)
Весёлый (грустный)
5. Итог урока: — В каких случаях надо проверять, есть ли в слове непроизносимый согласный звук? Как его надо проверять?
Список использованной литературы:
-
Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления /сост. О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова.- М.: Астрель: АСТ, 2008.-222,[2]с.- ил.
-
Журжина Ш.В., Костромина Н.В. Дидактический материал по русскому языку: 3 кл.: Пособие для учащихся четырёхлет. нач. шк.-3-е изд.,- М.: Просвещение, 1992.