Хабреева Рафига Багмановна учитель , русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ «Арская средняя школа №2»
г.Арска Арского района Республики Татарстан
6 класс русский язык
Тема урока: Обобщение знаний по теме «Имя числительное»
Цели урока:
-
Образовательная – знать о признаках числительного как части речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении) , об отличии числительных от других частей речи с числовым значением; уметь находить числительные в тексте; различать количественные и порядковые числительные;
-
Воспитательная – воспитание чувства красоты, любви к своему городу. Знание его истории
-
Развивающая – уметь анализировать повторяемую часть речи комплексно, развивать устную и письменную речь учащихся.
Оборудование: толковый словарь,компьютерная презентация к уроку,карточки с заданиями
Ход урока
I. Организационный момент. Постановка цели.
— Сегодня на уроке мы, ребята, совершим заочную экскурсию по Арску. Экскурсию образовательную. Мы поговорим о географическом положении города, о его прошлом, пройдем по современным улицам. Вы лишний раз убедитесь, что имя числительное – очень важная часть речи, без которой трудно обойтись, общаясь друг с другом.
— Откроем тетради, запишем число и тему урока:
Повторение темы «Имя числительное».
II. Подготовка к экскурсии.
— А что такое экскурсия?(работа с толковым словарём )
Экскурсия
1. Посещение (обычно коллективное) какого-либо достопримечательного места, поездка куда-либо с целью ознакомления.
2. Организованный, сопровождаемый объяснением показ чего-либо, проводимый по определенному плану с образовательной или ознакомительной целью. (записать 1 определение)
— Чтобы отправиться на экскурсию, нужны билеты. Ответьте правильно на вопросы, и билеты будут получены.
(Вопросы вытягивают по рядам, отвечают коллективно или один ученик от ряда).
-
1-й билет – дать определение числительного.
-
2-й билет – разряды количественных числительных (с примерами).
-
3-й билет – правописание мягкого знака на конце и в середине числительных.
Билеты есть, можно отправляться в путь. А чтобы нам не было скучно в пути, мы напишем словарный диктант:
Тринадцатый век, восемьдесят три процента, пятнадцать процентов, шестьдесят пять километров, две тысячи восьмой год, пятнадцать тысяч человек.
Проверка производится по слайду4.
—
Как эти числа связаны с Арском?
-Определите разряд по значению записанных числительных.
III. Фронтальное повторение.
— Мы прибыли в Арск. Посмотрим виды города.
-слайды с видами Арска( 6-13),узнавание знакомых мест, свободная беседа по вопросам:
— В каком году был основан наш город?
Какова его территория?
Почему он так назван?
Задание 1.
-слайд 3
Помощник экскурсовода читает текст:
-
Арск был основан, по преданию, в XIII веке ханом Батыем. В русских летописях крепость Арск впервые упоминается в 1497 году. В 1552 году был взят русским отрядом, а в 1606 году стал русской крепостью. В 1781 году получил статус уездного города, в 1926 году утратил его и стал селом. В 1938 году стал посёлком городского типа, в 2008 снова получил статус города.
Общая площадь Арского района составляет 1843 кв. км,население -51 тыс. чел. (татар- 91%, русских — 8%).В Арске проживают 15,9 тысяч человек. В районе 29 сельских и 1 поселковый Советы местного самоуправления, 126 населенных
пунктов.
-К какому стилю относится этот текст? Как вы это определили?
-Как можно озаглавить текст?
-Переписать текст ,заменив числа словами
Задание 2.
-определить разряды числительных по значению
—выполнить синтаксический разбор предложения (У доски один ученик)
В Арске проживают 15,9 тысяч человек.
— просклонять числительное -91 (устно)
И п. девяносто один процент
Р.п девяноста одного процента
Д.п девяноста одному проценту
В.п девяносто один процент
Т.п девяноста одним процентом
П.п. о девяноста одном проценте
IV. Подведение итогов урока.
— Сегодня мы повторяли тему «Имя числительное», путешествуя по нашему родному городу.
— Что нового узнали о городе?
— Заинтересовал ли вас город?
— Какова роль числительных в речи?
— Для чего нужно изучать числительное?
-
Домашнее задание : составить кластер «Имя числительное»