Конспект урока занимательного труда «Работа с бумагой. Аппликация. Оформление открытки ко дню 8 Марта» 1 класс

— Тихо сели. Урок труда.

— Проверьте всё ли готово к уроку. Нам понадобятся: клей, ножницы, кисть, карандаш, цветная бумага, коробочка для мусора, тряпочка, шаблоны, подкладной лист, лист картона.

— А сейчас послушайте загадку:

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой – улей – пчела

Первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

— Это происходит весной.

— А сейчас какое время года?

— Сейчас весна.

— Какой весенний месяц на дворе?

— Месяц март.

— Какой праздник приближается в марте?

— День 8 Марта.

— А чей это праздник?

— Это праздник мам, бабушек, девочек, всех женщин мира.

— Верно. Послушайте стихотворение и скажите, о ком оно?

Кто вас, детки, крепко любит,

Кто вас нежно так голубит,

Не смыкая ночью глаз

Всё заботиться о вас?

Колыбель кто вам качает,

Кто вас песней забавляет?

Или сказку говорит?

— Итак, о ком стихотворение?

— Это стихотворение о маме.

— Да. В нашей школе мам заменили вам учителя и воспитатели. Как вы уже сказали, скоро приближается праздник, а на праздник, как известно, дарят подарки. Подарок можно и купить, но самый дорогой подарок – это подарок, сделанный своими руками.

— Поэтому сегодня на уроке труда мы сделаем с вами вот такую открытку с цветком — огоньком ко дню 8 Марта для ваших вторых мам.

(демонстрация открытки)

— Ребята, как называется этот вид работы?

— Это аппликация.

— Из какого материала выполняют аппликацию?

— Аппликацию выполняют из цветной бумаги и картона.

— Как называется этот цветок?

— Цветок – огонёк.

— А из каких частей он состоит?

— Из цветков, серёдки, стебля и листиков.

— Сколько деталей нам потребуется сделать? давайте посчитаем.

— Шесть.

— Чтобы сделать их как на образце, чем мы будем пользоваться?

— Будем пользоваться шаблонами.

— А чтобы правильно выполнить работу, надо её спланировать. С чего мы начнём нашу работу.

ПЛАН.

1. Разметим детали по шаблону.

(выбирают и вывешивают дети)

— Что будем делать дальше?

2. Вырежем детали.

(выбирают и вывешивают дети)

— Что будем делать дальше?

3. Расположение деталей на основе.

(выбирают и вывешивают дети)

— Что будем делать дальше?

4. Соединение деталей клеем.

(выбирают и вывешивают дети)

— Прежде, чем приступить к работе давайте, повторим правила рабочего человека при работе с бумагой.

1. Экономь бумагу.

2. Соблюдай порядок на рабочем месте.

3. Сделал сам – помоги товарищу.

— Правильно. Приступаем к работе по плану.

— Итак, что мы будем делать первым.

— Размечать детали по шаблону.

— Давайте вспомним правила работы с шаблоном.

1. Прикладывать к изнаночной стороне цветной бумаги.

2. Прижать к листу цветной бумаги, чтоб не двигался и обвести.

— Итак, обводим элементы аппликации. Взяли квадрат красной бумаги и шаблон большого цветка, обвели.

(обводят)

— Взяли квадрат жёлтого цвета и шаблон маленького цветка, обвели.

(обводят)

— Взяли квадрат коричневого цвета, шаблон серединки – круг и обвели.

(обводят)

— Взяли квадрат зелёного цвета, шаблон листа. Обвели его сначала в одну сторону, потом в другую.

(обводят)

— Убрали шаблоны на край стола.

— Вышли из-за парт. Сделали физминутку.

ФИЗМИНУТКА

Нежно дует ветерок,

Будет пчёл качать цветок.

Головой слегка качаем,

Лепестки вверх поднимаем.

Закрываем лепестки –

Будут спать всю ночь цветки.

— Сели. Продолжаем работу.

— Что мы будем делать дальше по плану?

— Мы будем вырезать.

— Каким инструментом вы будете работать?

— Ножницами.

— Вспомним правила работы с ножницами.

1. Передавать ножницы кольцами вперёд.

2. Не оставлять на краю парты.

3. Не резать концами ножниц.

4. Не оставлять раскрытыми.

5. Не размахивать рукой с ножницами.

— Куда вы будете убирать мусор?

— В коробочки.

— Вырезайте элементы аппликации.

(вырезают)

— Убрали коробочки и ножницы на край стола.

— Что будем делать дальше?

— Сейчас нужно приложить элементы аппликации.

— Приложите и посмотрите, что должно получиться у вас.

(прикладываем)

— Что будем делать дальше?

— Сейчас нужно соединить детали клеем.

— Как нужно работать клеем?

1. Пользоваться кистью.

2. Пользоваться тряпочкой.

3. Пользоваться подкладным листом.

— Ребята, а в каком порядке будем клеить?

— Что приклеивать первым?

— Стебель.

— Приклеиваем.

(клеят)

— Что клеим дальше?

— Большой цветок.

(клеят)

— Что дальше?

— Маленький цветок.

— Следующее что?

— Серединка.

— Что потом?

— Листок.

— Что дальше?

— Ещё один листок.

— Какую работу вы выполняли на уроке?

— Аппликацию.

— Как она называется?

— Цветок-огонёк.

— К какому празднику мы выполняли аппликацию?

— Ко дню 8 Марта.

— Чей это праздник?

— Праздник мам, бабушек, девочек и всех женщин мира.

— Ребята, а где в природе встречаются цветы?

— В лесу, на лугу, на полянках.

— А можно ли рвать цветы на лугах, полянах?

— Нет.

-А почему?

— Сорванный цветок очень быстро погибает.

— Да. Послушайте стихотворение.

РОМАШКА

На лугу у той дорожки,

Что бежит к нам прямо в дом,

Рос цветок на длинной ножке –

Белый с жёлтеньким глазком.

Я цветок сорвать хотела,

Поднесла к нему ладонь,

А пчела с цветка слетела

И жужжит, жужжит:

«Не тронь!»

— Ребята, посмотрите на нашу выставку, где выставлены ваши работы. Все ли работы сделаны аккуратно? Есть ли недостатки на этих работах?

— Урок окончен.

— Убираем рабочие места.