Конспект урока для 5 класса «Halloween»

Урок — игра по английскому языку “Halloween” для 5 класса (4 год обучения)

Учитель английского языка

Химчук Софья Сергеевна

ГБОУ Гимназия № 278

Тема: Урок — игра по английскому языку “Halloween” для 5 класса (4 год обучения)

Цель: познакомить учащихся с праздником ”Хэллоуин”.

Задачи:

• Познавательная: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника”Хэллоуин”.

• Развивающая: развивать интерес учащихся к изучению традиций страны изучаемого языка.

• Воспитательная: прививать интерес к изучению английского языка.

Оформление и оборудование:

Рисунки с изображением луны, летучей мыши, ведьм, приведений, тыквы; свечи,; стулья; музыкальное оформление, компьютер, аудиозапись песни (fivelittlepumpkins), эмблемы команд (тыквы разного цвета)-приложение 1 , трафарет чучело – приложение 2 , грамоты, сладкие призы.

План урока:

1. Орг. момент. (Объявление темы и целей урока) (1-2 минуты.)

2. Страноведческая игра “Halloween” (35-40 минут.)

3. Церемония награждения.(3-4 минут)

Ход урока

I. Организационное начало урока:

— Good morning, children. Sit down, please. Today we will have an unusual lesson. Today we will know about Halloween.

( Урок начинается с того, что дети делятся на команды, вытягивая из коробочки тыквы разного цвета.).

II. Страноведческая игра “Halloween”

Учитель:

— Как я вам уже сказала, сегодня мы с вами узнаем о празднике”Хэллоуин”.

Этот праздник сопровождается весельем и древними обрядами. В ночь на Хэллоуин люди зажигают фонари, чтобы отогнать злых духов. Дети вырезают на тыквах лица и вставляют внутрь свечи. Такую тыкву называют “Джек – фонарщик”.

— Ребята, а вы знаете, откуда это название. Нет?

— Ребята, что такое Halloween? Что вы можете рассказать о нем? Как он праздновался, какого числа? Кто такой Джек – фонарщик?

Отвечая на вопросы команды, зарабатывают баллы, если у ребят возникают проблемы учитель сам рассказывает о праздновании Halloween в англоговорящих странах. Приложение 3.

Учитель:

— Теперь вам предстоит проверить ваши команды на прочность для этого вам необходимо будет вырезать и разукрасить один из главных символов Хэллоуина. А именно чучело (приложение 2). Интересно, помнит ли кто-нибудь, как будет чучело по-английски? (та команда, которая отвечает, получает балл)

Командам раздаются заготовки чучело, команды вырезают, склеивают и разукрашивают чучело, та команда которая первой сделает чучело получает — 3 балла, команда, которая второй заканчивает — 2 балла, последняя – 1 балл.

—  Thank you very much! 

— And now it’s time for our poem competition! You should choose two representatives from each team, and they will tell us your home-poems about Halloween.

Дети выбирают представителей, по два человека из команды выходят в середину класса и рассказываю стихи (Приложение 4), которые должны были выучить дома. После прочтения стихотворений, дети с помощью аплодисментов оценивают друг друга .НО! Команды не имеют права голосовать сами за себя!

Учитель:

—Thankyouverymuch!!! I twas great!! Please, be ready to show us your pumpkins!In was your home task!!

— Теперь, мы преступаем к самым красочным конкурсам нашего мероприятия!!! А именно к конкурсу тыкв!!Мы с удовольствием посмотрим на ваши заготовки.

Дети демонстрируют свои работы. Баллы выставляются за каждую тыкву.

Учитель:

— Whatkindofcompetitionwillbethenext?Как вы думаете, ребята, какой же конкурс будет следующим?(Дети отвечают)

— That’s right, our costume’s presentation! Don’t forget about your presentation!!! Правильно конкурс костюмов! Но не забываем, что вам необходимо и представить свой костюм!!!

Ребята поочерёдно демонстрируют свои костюмы, описывая героя и костюм по английский. Речь презентации дети готовят заранее. (За каждый костюм и презентацию дети получают по одному баллу, при желании дети могут представлять свои костюмы парами, разыгрывая сценки)

Учитель:

— Now it’s time for riddles, riddles aboutHalloween! Your task is to raise your hands, if you know the answer, of cause!!!А сейчас время для загадок!!!

Та команда, которая правильно отвечает – получает балл! Если участники команд выкрикивают ответ, а не поднимают руку, у команды отнимается балл.

1. If light at night because I don’t like light (Bat)
2. I’m scary and white. I come out at night. Who am I? (Ghost)
3. I’ve got soft black fur. When you hold me I purr. Who am I? (Ghost)
4. I’m round on all sides. I’ve got a light inside. Who am I? (Jack-o-lantern)
5. I’ve got a black cat and a big pointed hat. Who am I? (Witch)
6. I’m yellow or white. I smile on Halloween night. Who am I? (Moon)

Учитель:

• Nowit’stimeforHalloweensong!!!

Для данного этапа урока понадобится компьютер, или проектор. После просмотра видео на песню ‘fivelittlepumpkins’ все команды вместе поют песню. В это время учителя подсчитывают баллы и подписывают грамоты.

Five  little  pumpkins  sitting on a gate,
The first  one said : ”Oh, my! It’s getting late!”
The second  one said : ”There are witches in the air !”
The third  one said : ”But  we don’t care!”
“They might be scary, but !”But we don’t care!
Number four said : “ Run let’s run!’’

The fifth  one said : “I’m ready for some fun!”
Oooo went the wind and out went the light
And  five  little  pumpkins  rolled out of sight.