Музыкантова Валентина Александровна – учитель физической культуры высшей квалификационной категории
Северо-Казахстанская область, г. Петропавловск, ул. Уалиханова 19-104, д.т. 31-28-85
Бинарный интегрированный урок-соревнование (физическая культура и английский язык): «Спорт-путь к успеху!»
Класс: 7
Цели и задачи:
-
прививать интерес и любовь к изучению английского языка и занятиям физкультуры;
-
расширять кругозор;
-
развивать память и внимание, быстроту реакции;
-
воспитывать чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи, ответственности, командного духа;
-
повысить мотивацию к изучению английского языка и физкультуры;
-
закрепление темы «Спорт».
Оборудование: карточки с заданиями, листы ватмана с напечатанными сканвордами, карточки со словами, спортивный инвентарь (баскетбольные мячи, скакалки, мешки, гимнастические скамейки, нарисованный круг на стене с цифрами от 1 до 5), CD-проигрыватель, диск с песней.
Класс делится на 2 команды по 8 человек.
Ход урока:
-
Вводная часть.
А) Определение целей и задач урока.
Дети входят в зал.
Учитель физической культуры:
Здравствуйте ребята! Сегодня у нас будет не совсем обычный урок, так как в нем будут объединены сразу два учебных предмета: физкультура и английский язык.
Учитель английского языка:
Good morning, dear students! We’ll have a competition today! You’ll play different games and do some English exercises and in the end of our lesson the winners will get prizes.
Б) Warm-up. Разминка. (Way Ahead 1, Pupil’s book, p.44)
Учитель английского языка:
Учитель физической культуры:
Гимнастический шаг, 4 шага на носках, руки на поясе – 4 шага в приседе, руки на колени; 4 шага на пятках – 4 шага в полуприседе, руки на пояс.
Ходьба:
-
на носках;
-
на пятках (перекат с пятки на носок);
-
спиной вперед (перекат стопы с носка на пятку)
(При ходьбе обратить внимание на осанку)
Перемещения:
-
ходьба лицом вперед, спиной вперед, на носках, пятках;
-
бег прямо, с изменением направления;
-
приставные шаги боком, прямо, спиной (с изменением направления)
2. Основная часть.
Учитель физкультуры делит класс на две команды. Команды выстраиваются на площадке в одну колонну, во главе со своими капитанами. Приветствие команд. Команды занимают исходное положение для начала эстафет.
1) Этап 1: «Самый быстрый спортивный словарь»
На скамейках лежат листы ватмана с напечатанными сканвордами. Количество слов зависит от количества участников.
Десять прыжков со скакалкой
Цель: развитие ловкости, быстроты, внимания.
The aim: ro revise the vocabulary on the theme: “Sport”
Задача: По сигналу игрок совершает десять прыжков до скамейки со сканвордом. Находит 1 слово в сканворде и возвращается назад, передаёт скакалку следующему игроку и т.д. последний игрок, выполнив задание, поднимает скакалку над головой. Побеждает команда, завершившая задание раньше других.
Sport
Find the words and circle them:
| F | H | B | T | A | P | F | M | N | E | |
| B | G | I | A | E | R | Y | O | E | H | B |
| D | E | H | D | N | I | T | O | N | O | A |
| C | G | Y | M | N | A | S | T | I | C | S |
| Y | O | K | I | I | N | C | B | R | K | K |
| C | H | E | N | S | U | H | A | S | E | E |
| L | W | I | T | M | V | E | L | M | Y | T |
| I | V | E | O | X | A | S | L | S | E | B |
| N | O | H | N | A | B | S | C | D | F | A |
| G | U | D | I | Q | R | X | B | O | O | L |
| K | I | L | G | O | H | J | M | E | X | L |
Hockey
Badminton
Tennis
Football
Basketball
Chess
Gymnastics
Cycling
После проверки команда получает за каждое правильное слово 1 балл.
2) Этап 2: «Легушачья гонка» (“Make a sentence”)
Цель: развитие ловкости, быстроты, внимания, силы. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с опорными прыжками.
The aim: to revise the word order in English sentences.
На веревке развешены карточки со словами.
По сигналу все участники игры начинают прыжки вперед «лягушкой», отталкиваясь руками и ногами. Обратно игроки возвращаются шагом. Затем команда вместе собирает предложение
Задача: собрать все карточки со словами и фразами. (предложения взяты из текста, который дети читали на предыдущем уроке)
Millions of people who go in for sports know from their own experience that this famous saying is true.
| who go in for | sports | know from | |
| their own | experience | that this famous saying is | true. |
Some of people realize that sport is useful but prefer watching sport on TV to going in for it.
| realize that | sport is | useful | |
| but prefer | watching sport on TV | to going in | for it.
|
Задание проверяется учителем английского языка. Команде правильно составившей предложение присуждается 5 баллов.
3) Этап 3: Прыжки в мешках. (“Kinds of sport”)
Цель: развитие силы, ловкости, прыгучести. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.
The aim: to revise the names of different kinds of sport.
Участник от каждой команды прыгает в мешке до задания (два листа ватмана с маркерами). Одна команда записывает на листе зимние виды спорта, а другая – летние.
Winter sports – biathlon, skiing, figure skating, ice hockey, ski-jumping, tobogganing, free-style, skate-racing, curling, bobsleigh, snowboarding.
Summer sports – running, gymnastics, jumping, football, basketball, swimming, water-polo, shooting, volleyball, tennis, wrestling, badminton, baseball, handball, cycling.
4) Этап 4: Метание в цель. (Speaking)
Цель: развитие ловкости, расчетливости, силы. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по метаниям мяча и гранаты в цель и на дальность.
The aim: to make better speaking using the taught vocabulary
Организация: В 6 м от стены проводится стартовая линия. За ней через каждый метр проводятся параллельные линии с цифровым указанием метража. Команды строятся колоннами по одному за стартовой линией. Направляющие получают по мячу.
Проведение: По сигналу направляющие игроки первой команды метают мяч в нарисованный круг на стене с цифрами от 1 до 5. Сразу же бегом подбирают его и отдают следующему участнику. Цифра на стене соответствует очкам. Очки засчитываются, если ученик ответил на вопрос по английскому языку. Побеждает команда, игроки которой наберут большую сумму очков.
Answer the questions.
-
What kinds of sports are popular in Russia?
-
Are you against or for sports?
-
Do you prefer going in for sports or watching it on TV?
-
Is sport a part of our everyday life?
-
Is sport important to you?
-
What is your favorite kind of sport?
-
Who is the best sportsman in your class?
-
Where were the Olympic Games in 2014?
-
Have you ever played tennis with your mother?
-
What do you think is the most popular sport in the world?
-
What is the most dangerous sport?
-
What is your favorite team sport?
-
What sports do you watch?
-
When was the last time you went to a baseball game?
-
Would you rather go swimming or skiing?
-
What is your favorite winter activity?
5) Этап 5: «Длинные прыжки с мячом «пингвин» («Спортивная грамматика»)
Задание выполняется командой на месте. После того, как карточка заполнена, один из участников команды (выбирается командой заранее) доставляет карточку до стоящего впереди стула.
Цель: развитие быстроты и ловкости, прыгучести, расчетливости. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.
Проведение: Участник команды берёт баскетбольный мяч и зажимает его между ног. По сигналу длинными прыжками с мячом, зажатым между колен, устремляется к стулу. Игрок, потерявший мяч, должен его подобрать, вернуться на место потери и оттуда продолжать движение.
Gap Fill Writing Activity
Look at the sentences below. Can you add the missing verbs?
| is | have | play | was | is | lived | am | played |
My name David Beckham.
I born in England on May 2nd, 1975.
I a very famous English footballer.
My wife’s name Victoria.
We three sons.
I one of the world’s highest paid footballers.
When I in England, I for Manchester United.
Now I for a different football team.
3) Заключительная часть.
А) Построение. Исполнение песни на английском языке.
(Incredible English 4, Class book)
Б) Подведение итогов. Оценивание.
Учителя подсчитывает количество баллов, и подводят итоги соревнования. Затем выставляются оценки за урок.
В нашей эстафете победила команда … . Поздравляем!
In our competition won … . Congratulations!
Our lesson is over. Thank you very much.
Наш урок окончен. Всем большое спасибо.
Goodbye! Have a good day!