«Цветная металлургия « Конспект урока географии в 9 классе.
Автор: Вишневская Е. Н., учитель географии ГБОУ СОШ с.Новодевичье Шигонского района Самарской области
Цели:
Образовательные:
-
Изучить структуру и значение металлургии.
-
Познакомиться с особенностями цветной металлургии.
-
Дать определения понятиям “комбинат”, “металлургическая база”.
-
Дать характеристику металлургических баз
-
Рассмотреть проблемы отрасли.
Развивающие:
-
Анализировать информацию карт.
-
Выявлять причинно-следственные связи в системе типа “ тип предприятия- фактор размещения- крупные центры”
Воспитательные:
-
Развивать познавательный интерес к предмету.
-
Совершенствовать коммуникативные навыки.
Форма проведения урока: изучение нового, с постановкой проблемного вопроса.
Оборудование: компьютер, проектор, карты атласа, презентация по теме.
Ход урока:
1. Организационный момент:
Приветствие учащихся и мотивация на изучение новой темы.
Мотивация:
— Электроснабжение без перебоев и поломок в современном мире становится все важнее, а залог его – контроль состояния оборудования и поддержание его в пределах нормы. Везде, где есть электрическое оборудование и установки, рано или поздно понадобятся электрические измерения и их испытания. Ведь даже небольшой пробой изоляции кабеля «на самом неудачном месте» или скачок напряжения, с которым оборудование не справилось, может вызывать многомиллионные потери предприятия. Представляете, а в жилом микрорайоне срезали провода! Это очень опасно, тогда почему провода воруют рискуя жизнью?
(Провода состоят из цветного металла: меди или алюминия. Цветной металл принимают в пунктах приёма металлолома.)
— Что можно сделать , чтобы остановить хищение проводов?
(Контроль за пунктами приёмки металлов)
— Определите тему урока…..?
(Цветная металлургия)
— Сформулируйте для себя цель урока
(Выделяют для себя цель урока. Например, рассмотреть особенности развития и размещения производства цветной металлургии в России)
2. Особенности размещения предприятий цветной металлургии:
Демонстрирует горную породу: медный колчедан, боксит. Затем демонстрирует медную и алюминиевую проволоки.
— В чём существенное отличие между образцами?
(Горные породы это сырьё, из которых извлекается содержание металлов. Проволока же 100% сырьё.)
— Какое производство обходится дешевле?
(Вторичное из металлолома )
— Верно, в рудах цветных металлов низкое содержание металла.
— Откройте на стр.136 табл.31 «Расход сырья, топлива и электроэнергии на производство 1т. Чёрных и цветных металлов». В парах проанализируйте содержание таблицы. Сделайте как можно больше выводов, приведите аргументы.
-Цветные металлы делятся на лёгкие и тяжёлые. К тяжёлым относятся: олово, медь, цинк, свинец. В породе таких руд содержится большое число сопутствующих веществ и перевозить их на большое расстояние дорого и не эффективно.
Государственным балансом РФ учтено 99 месторождений, содержащих
запасы свинца. В целом, наибольшее количество запасов свинца РФ сосредоточено в Красноярском крае и Республике Бурятия, на их суммарную долю приходится около 20%. Кроме того, значительным объемом запасов
характеризуются Алтайский край, Забайкальский край и Приморский край. Характерной особенностью минерально-сырьевой базы свинца России
является то, что основные запасы сосредоточены в 3-х месторождениях –
Горевском (Красноярский край), Озерном и Холоднинском (Республика
Бурятия). На долю этих месторождений приходится около 70% российских
запасов.
Михеевское месторождение медно-порфировых руд в Челябинской области — одно из самых больших в России, оно включено в 50 крупнейших медных месторождений мира. Его особенность — значительные запасы меди наряду с низким содержанием металла в руде. Ожидаемая производительность – 18 млн. тонн медной руды в год
— Для производства лёгких металлов требуется много электроэнергии. Поэтому производство лёгких цветных металлов следует строить у источников дешёвой электроэнергии.
— Проверим наши выводы с помощью карты «Цветная металлургия» в атласе. Работу продолжаем в парах. Выделите центры производства алюминия, отметьте их на контурной карте и укажите источник используемой энергии.
(отмечают центры выплавки алюминия и ГЭС)
— Какой вид энергии наиболее дешёвый?
(ГЭС)
— Отметьте на карте центры производства меди (Гай), никеля (Мончегорск,Орск), свинца, цинка. Сопоставьте места добычи и производства.
3. Технологический процесс:
-По стадиям технологического процесса цветная металлургия делится на добычу и обогащение исходного сырья, металлургический передел и обработку цветных металлов.
(демонстрирует горные породы: медный колчедан; боксит, халькопирит.)
— Руды цветных металлов отличаются крайне низким содержанием полезных компонентов. Поэтому важно комплексное их использование.
Производственное комбинирование дает возможность кроме цветных металлов получать дополнительную продукцию – серную кислоту, минеральные удобрения, цемент и др.
4. Домашнее задание:
-Приготовить сообщение по темам:
-возможности комплексного использования руд цветных металлов;
— рынок вторичного сырья;
— самые загрязнённые города России;
— благородные металлы: золото, серебро и платина с платиноидами.
5. Рефлексия:
— На полученных листочках напишите:
1. Что меня заинтересовало в развитии отрасли цветной металлургии;
2. Самооценка