Конспект урока геометрии в 7 классе по теме «Перпендикулярные прямые»

Конспект урока геометрии в 7 классе

по теме «Перпендикулярные прямые»

Цели:

• знакомство с определением перпендикулярных прямых;

• обучение умению доказывать свойство перпендикулярных прямых.

Задачи:

• ввести понятие перпендикулярных прямых;

• доказать свойство перпендикулярных прямых;

• формировать умения, навыки решать задачи;

• расширять кругозор учащихся;

• развивать интерес к математике, внимание, память, воображение, логическое мышление;

• воспитывать аккуратность, дисциплинированность, самооценку.

Оборудование:

• мультимедийный проектор,

• экран,

• презентация, созданная в программе Power Point

Ход урока.

1. Устные упражнения (слайды №2-3)

• Два угла, для которых стороны одного являются продолжениями сторон другого, называются …

• Каким свойством они обладают?

• Два угла, у которых одна сторона общая, а две другие являются продолжениями одна другой, называются …

• Каким свойством они обладают?

В

D

2. Изучение нового материала. (слайды №4-10)

   1. Определение перпендикулярных прямых. Обозначение.

   2. Построение перпендикулярных прямых при помощи чертежного треугольника.

   3. Доказательство свойства перпендикулярных прямых.

   4. Построение перпендикулярных прямых на местности.

3. Физминутка. (слайд № 11)

4. Закрепление. Решение задач (слайды 12-13)

№ 69 – объяснение учителя с помощью слайдов.

№ 67 – решение на доске с объяснением.

5. Подведение итогов. Рефлексия (слайды №14-15).

— Какие прямые мы сегодня изучали на уроке?

— Какое свойство перпендикулярных прямых мы доказали?

— Какие слова тебе наиболее близки по окончании урока? (слайд 15)

6. Домашнее задание (слайд №16)

-Домашнее задание:

• П. 12, 13 №70

Литература ( слайд №17):

1. Жохов В.И., Карташева Г.Д., Крайнева Л.Б. Уроки геометрии в 7-9 классах. Методические рекомендации и примерное планирование: к учебнику Л.С.Атанасяна и др. – М.: Мнемозина, 2002

2. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И.Юдина. Геометрия, 7-9: учеб. Для общеобразоват. учреждений– М.: Просвещение,2008

3. http ://animashky .ru /flist /smbolshie /7/15.gif

4. http ://animashky .ru /flist /smbolshie /7/76.gif

5. http://go.mail.ru/search_images?q=%D1%8D%D0%BA%D0%B5%D1%80#w=374&h=336&s=19907&pic=http%3A%2F%2Fstgeosav.narod.ru%2Feker.jpg&page=http%3A%2F%2Fstgeosav.narod.ru%2F2-op—consp.html&descr=2+%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82+%28%D0%9F%D0%B5%D1%80%D 0%BF %D 0%B 5%D 0%BD %D 0%B 4%D 0%B 8%D 0%BA %D 1%83%D 0%BB %D 1%8F %D 1%80%D 0%BD %D 1%8B %D 0%B 5+%D 0%BF %D 1%80%D 1%8F %D 0%BC %D 1%8B %D 0%B 5%29

6. http ://go .mail .ru /search ?mailru =1&rch =l &q =%D 1%8D %D 0%BA %D 0%B 5%D 1%80

7. http ://office .microsoft .com /ru -ru /images /results .aspx ?ex =2&qu =%D 0%B 2%D 0%BE %D 0%BF %D 1%80%D 0%BE %D 1%81#ai :MC 900434411|mt :0|