ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Электролиз.
| ФИО | Хубиева Людмила Руслановна | |
| | Место работы | МБОУ СОШ №1 г. Петушки |
| | Должность | Учитель химии |
| | Предмет | химия |
| | Класс | 11 |
| | Тема и номер урока в теме | Тема «Химические реакции», 13 урок, тема урока «Электролиз» |
| | Базовый учебник | О.С.Габриэлян «Химия. 11 класс», М.:Дрофа, 2012 год |
-
Цель урока: Создание условий для изучения учащимися темы «Электролиз»
9. Задачи:
— обучающие: 1. Познакомить учащихся с окислительно-восстановительными реакциями
электролитов под действием электрического тока, с процессами,
протекающими на аноде и катоде,
2. Установить различия между процессами электролиза расплавов и
растворов,
3. Выяснить зависимость продуктов электролиза от состава электролитов.
-развивающие: 1. Развивать у учащихся познавательный интерес к электрохимическим
процессам,
2. Формировать умение составлять уравнения реакций, протекающих на
электродах,
3. Развивать способность давать теоретическое обоснование
наблюдаемым процессам, умение ставить задачу и делать выводы.
-воспитательные: 1. Воспитывать необходимость в познании науки химии в целом и
отведение ей одного из первых мест в практической,
технологической и бытовой деятельности.
2. Воспитывать в учащихся умение работать в паре.
3. Воспитывать в учащихся трудолюбие, аккуратность,
ответственность, внимательность, обязательность.
-
Тип урока – комбинированный урок.
-
Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная и групповая.
-
Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор, экран, колонки, наушники
Программное обеспечение: электронный учебный курс «Электролиз»
Дидактическое обеспечение: (карточки с заданиями для проверочной
работы, рабочая тетрадь, опорный конспект)
-
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
| |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Оргмомент |
| Вступительное слово учителя, приветствие, определение цели и задач урока, знакомство с правилами работы с ЭУК «Электролиз» |
| 3-5 |
| 2. | Изучение нового материала |
|
|
Запись темы урока в тетрадь
| 2 |
|
1.ЭУК «Электролиз», раздел «Общие понятия. Сущность электролиза» (ресурс №1).
|
Вспомните, что вы знаете о процессах окисления и восстановления? Сориентироваться вам помогут следующие вопросы:
|
Учащиеся отвечают на вопросы записанные в ЭУК
| 5 | ||
|
|
|
|
| ||
| ЭУК «Электролиз», раздел «Сущность электролиза» (ресурс №1).
ЭУК «Электролиз», раздел «Словарь» (ресурс №2).
ЭУК «Электролиз», раздел «Устройство электролизера» (ресурс №3). |
| Самостоятельная работа учащихся с разделом ЭУК «Сущность электролиза» с последующим ответом на вопросы после прочитанного текста
|
5-7
| ||
| ЭУК «Электролиз», раздел «Электролиз расплава» (ресурс №4).
ЭУК «Электролиз», раздел «Электролиз растворов» (ресурс №5, №6).
ЭУК «Электролиз», раздел Примеры электролиза ( ресурс №7)
ЭУК «Электролиз», раздел «Проверь свои знания» (ресурс №8)
|
| Объяснение учителя с использованием раздела ЭУК «Электролиз расплавов» , фронтальная работа с классом, запись уравнений реакций на доске и в тетрадь учащихся.
| 5-7
| ||
Ответь на вопросы
| Объяснение учителя с использованием раздела ЭУК «Электролиз растворов» , фронтальная работа с классом, запись уравнений реакций на доске и в тетрадь учащихся, ответы на вопросы
| 5 | |||
| Самостоятельная работа учащихся с использованием тренажера, расположенного в разделе ЭУК «Проверь свои знания» | ||||
| Обобщение полученных на уроке знаний и формулирование вывода | 3 | |||
| 3. | Проверочная работа |
| Выполнение задания по дидактическим карточкам | Самостоятельная работа учащихся |
|
| 4 | Домашнее задание |
| Инструктаж по выполнению домашнего задания П. 19 | Запись домашнего задания в дневник. | 5 |
Приложение к плану-конспекту урока
«Химические свойства металлов».
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
| 1. | 1.ЭУК «Электролиз», раздел «Общие понятия. Сущность электролиза».
| текст |
| Общие понятия, сущность электролиза |
| 2 | ЭУК «Электролиз», раздел «Словарь» | текст |
| Основные понятия темы |
| 3 | ЭУК «Электролиз», раздел «Устройство электролизера» | анимация | анимация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/978e0f74-13c9-4e06-8b7c-9b3653b6827a/?interface=teacher&class=54&subject=31
|
| 4 | ЭУК «Электролиз», раздел «Электролиз расплава» | текст |
| Электролиз расплавов. |
| 5 | ЭУК «Электролиз», раздел «Электролиз растворов» | текст |
| Электролиз растворов |
| 6 | Электролиз растворов | видеофрагмент | видеофрагмент | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9adac7d1-a184-48a5-b83e-cee606d52198/?interface=teacher&class=54&subject=31
|
| 7 | ЭУК «Электролиз», раздел Примеры электролиза | текст | текст | Примеры электролиза расплавов и растворов |
| 8 | ЭУК «Электролиз», раздел «Проверь свои знания» | тренажер | тест | Тестирование |